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2024-12-26
幼师专业实践实习日志五篇(精选4篇)
【摘要】：在幼师专业实习日记第五篇中，记录了与孩子们互动的温馨时刻、教学活动的反思，以及对教育理念的深入思考，展现了实习生的成长与收获。
第1篇：幼师专业实践实习日志五篇
幼师专业实习日记五
x月x日 星期五 晴
今天的晨间游戏依旧热闹非凡，小朋友们对“银行”这个角色扮演游戏表现出极大的兴趣。游戏一开始，“小银行”的门口就被一群孩子围住，他们兴奋地争先恐后地想要取钱，整个场面颇为壮观。然而，随着混乱的局面不断升级，银行老板决定采取一些措施。
“如果你们不排队，我就不发钱！”银行老板果断地说道。听到这句话，孩子们纷纷停下了脚步，彼此对视着，似乎在思索着该如何应对。经过一番小小的思考，孩子们开始逐渐意识到排队的重要性。大家开始互相提醒，最终形成了一条整齐的队伍，气氛也慢慢变得井然有序。
在这个过程中，骏骏作为其中的一员，因一时的不耐而插了队。银行老板及时地纠正了他：“不能插队，大家都在等着呢，如果你插队我就不发钱了。”骏骏听后，感到有些不好意思，只好乖乖退回队伍的最后面。这一小段插曲引发了其他孩子的思考，他们开始讨论什么是公平，如何与他人相处。
通过这次游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中，逐步学会了协商与沟通的技巧。他们学会了在小组活动中尊重他人，并意识到遵守规则的重要性。尽管他们的自我中心意识依旧存在，但通过排队取钱的游戏，他们开始尝试跳出自己的圈子，去理解他人的需求与感受。
这一活动不仅仅是一次简单的角色扮演，它实际上是一个培养他们社会交往能力的过程，让他们在游戏中成长，学会了包容、分享与互助。看到孩子们从开始的混乱逐渐走向有序，我感到非常欣慰。这不仅是他们个体行为的转变，更是整个集体意识的提升。
总之，今天的晨间游戏不仅充实了孩子们的活动时间，更深刻地推动了他们在社会交往方面的成长。每个孩子都在游戏中找到了自己的角色，体验到了秩序与规则的魅力。我期待着他们在今后的活动中能够继续发扬这些宝贵的品质，成长为更加出色的小朋友。
第2篇：幼师专业实践实习日志五篇
日期：x月x日 星期四 晴
今天在幼儿园的日常中，又遇到了一个小挑战，乐乐的入园情绪让我深感责任重大。刚到园里，她就因为不想和妈妈分开而哭泣，眼泪止不住地流下来。看着她那红肿的眼睛，我知道这是一个需要耐心和关怀的时刻。
我走上前，与乐乐的妈妈交流，建议她试着在旁边观察，不要让乐乐看到。这样可以避免乐乐因看见妈妈而更加难过。乐乐的妈妈稍微犹豫了一下，但还是听从了我的建议，默默地站在一旁。
然后我蹲下来，与乐乐平视，轻声说道：“乐乐，宝贝别哭，妈妈要去上班了，等会会回来看你的。如果你现在乖乖的进教室，我保证妈妈下午第一个来接你哦！”乐乐抬头看着我，似乎在思考我的话。
随着我温柔的引导，乐乐渐渐擦干了眼泪，眼中闪烁着一丝光亮。她开始努力控制自己的情绪，最后对我说：“老师，我不哭了。等会打电话让妈妈早早来接我。”我的心里满是欣慰，微笑着点了点头，给予她更多的鼓励。
接下来的几天，乐乐的状态居然一天比一天好，逐渐习惯了园里的生活。这让我感到特别高兴，仿佛看到了她成长的点滴变化。对于我们老师来说，看到孩子们的进步与适应，是最为欣慰的事情。每一个小小的进步，都是我们坚持付出的结果。
在这段时间的陪伴中，我更加体会到了身为幼教工作者的意义。不单单是教授知识，更多的是在孩子们的情感上给予支持与理解。乐乐的变化让我充满了希望，也让我更加坚定了在这条教育之路上继续前行的信心。
第3篇：幼师专业实践实习日志五篇
标题：幼师专业实习日记之五
x月x日，星期三，阴
今天的早操结束后，我们进入了小朋友们期待已久的游戏时间。在这段欢乐的时光里，孩子们参与了“马兰花”的游戏。这个游戏简单有趣，不仅能锻炼他们的身体协调能力，还能激发他们的想象力与创造力。
当我们回到课堂上，老师鼓励孩子们表演各种各样的花。小朋友们纷纷展示自己的才艺，形态各异的花朵栩栩如生地展现在我们面前。从活泼的向日葵到娇美的玫瑰，每个孩子都倾注了自己的热情和创造力。我注意到乐乐非常兴奋，她用力地举起小手，满脸期待地等待着回答我的问题。
当我询问乐乐她所表演的是什么花时，她毫不犹豫地回答：“马兰花！”这一刻，我心中的惊讶油然而生。尽管游戏与课堂之间有一段时间的间隔，乐乐竟然能够如此清晰地记住马兰花的名字，并将其演绎出来，这让我深刻地感受到，游戏不仅仅是孩子们的玩耍时间，更是他们获取知识和锻炼能力的重要途径。
通过游戏，孩子们不仅体验到了快乐，还在潜移默化中学习了许多，这让我意识到，良好的游戏设计对孩子的成长至关重要。它可以让他们在自由的氛围中自由探索，培养他们的认知能力、社交能力和创造意识。这种学习的方式，比传统的课堂教学更能激发他们的学习兴趣和主动性。
在结束今天的实习日记时，我不禁为孩子们的表现感到骄傲，也对未来的教学活动充满期待。我希望能继续设计出更多丰富多彩的游戏，让孩子们在快乐中成长、学习和探索，真正实现寓教于乐。
第4篇：幼师专业实践实习日志五篇
幼师专业实习日记五
x月x日 星期x 阴转小到中雨
今天的天气依然阴沉，小雨不时淅淅沥沥地下着。尽管如此，时间已经过去了一段日子，我对班级里的幼儿也有了更深入的了解。通过观察，我发现大部分幼儿的适应能力都很好，他们已经逐渐融入幼儿园生活中。只有极少数的小朋友，仍然处于刚入园时的状态，对于新环境感到些许不安，但我相信，他们也会很快找到自己的节奏。
在接下来的实习工作中，我希望能够更进一步了解每一个孩子的特点和需求。同时，沟通和家长的交流也是必不可少的。这不仅有助于我更全面地了解孩子们的背景和成长环境，也能让家长更加了解幼儿园的教学理念及日常活动，形成一个良性的互动和支持网络。
今天的课堂上，尽管有些小朋友因为天气原因显得有些烦躁，但我还是尽力通过游戏和互动把他们的注意力吸引到教学活动上。孩子们天真无邪的笑声时常给我带来不少温暖。然而，班上有一个小姑娘却对此视而不见，她总是特别喜欢打扮，今天居然在我不注意的时候，偷偷把外套脱了，真是令我哭笑不得。
放学的时候，我发现她在一旁咳嗽，立刻意识到这是因为她没有穿外套。我感到十分担忧和无奈，便对她进行了适当的批评，提醒她在这种天气里一定要注意保暖。而她则不以为然，眼中流露出不满和委屈。看到她这样的表情，我心里也有些不安，思考着该如何向她的家长交代孩子因天气不听劝告而哭泣的原因。
我知道，作为一名幼师，仅仅是批评并不能解决问题，反而可能会让孩子对我产生误解。于是，我决定在接下来的时间里，尝试以更温和的方式进行沟通，让她明白保护自己是多么重要。同时，在与家长沟通时，我也会尽量让他们了解到我对幼儿的爱护和关心，让家庭和幼儿园形成合力，共同陪伴孩子的成长。
这个小插曲让我再次意识到，我们作为教育者，不仅要在课堂上传授知识，更要用心去理解和关怀每一个孩子。希望在以后的日子里，我能够不断提升自己的专业素养，更好地做好幼儿教育工作。
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