在实训过程中,我深入参与了多项实践项目,锻炼了自己的专业技能,提升了团队合作能力,收获了宝贵经验,为今后的职业发展打下了坚实基础。......
2025-04-06
本周,我的实习生活进一步深入,但仍然充满挑战和不确定。在最开始的几天里,我对一切都感到陌生,不敢轻易尝试,只能跟在带教老师身后,努力观察每一个操作细节,生怕错过重要的知识。我认真地记录老师的每一项指导,尽管如此,依然有许多地方让我感到困惑,这让我心中充满挫败感。我总觉得自己在老师面前显得渺小,面对众多的操作流程,我的手脚显得无比笨拙。出于对错误的恐惧,我总是小心翼翼,甚至不敢主动提问,只能在旁默默观察,感到非常委屈,心中有时甚至希望能够痛痛快快地哭一场。
随着实习的进行,我逐渐进入了CCU的工作环境。带教老师察觉到我内心的挣扎,特意找我谈心,我十分感激她的鼓励。经过她的启发,我才意识到,实习的目的就是为了提升我们的基本操作能力,如果我一直不敢尝试,就永远无法进步。于是,我决定尝试一些简单的操作,带教老师看到我的进步后,给予了我很多鼓励,这让我倍感信心,逐渐从工作中体验到了快乐。无论实习多么辛苦,心中只要有意义的成就感,就不再觉得疲惫。
护士实习不仅仅是职业技能的提升,更是个人素养的培养。在这段旅程中,我们需要不断充实自己的理论基础与操作技能,争取更多实践的机会。同时,良好的沟通能力也是必不可少的,无论是与同学、带教老师,还是与护士长、医生、患者及其家属之间。建立良好的护患关系至关重要,这不仅能提高我们的工作效率,也能让护理工作变得更加有意义,真正融入心理护理等更复杂的任务之中。
在这一周的实习中,给我带来挑战的是木工技能的训练。木工是工程与设计领域中的一项基础技艺,掌握其基本操作对于后续的工作至关重要。在实践中,我逐渐熟悉了切割、打磨、夹具固定等基本步骤,但刚开始时常常出现误差,切割的木块不够平整,打磨的地方也时常出现遗漏。然而,这周的任务要求我们在有限的时间内完成一个项目,给我施加了很大的压力。
经过几次反复的练习,我终于开始掌握木工工具的使用技巧,手眼协调逐渐改善。我发现,细致的观察和专注的心态是提高木工效率的关键。当我能顺利完成一个规范的切割时,我对自己的信心也在逐步建立起来。同时,我明白了木工并不像我想象中的那样简单,其中涉及到许多需要注意的细节,比如选择合适的锯片、了解木材的性质以及掌握合适的打磨手法。
在此次实习中,我学习到了许多之前不曾接触的知识,比如锯子的种类和用法,各种木材的特性,以及怎样进行表面处理等。在与同伴的交流中,我也获得了新的见解,知道了如何提高工作效率和安全性。经过这一周的时间,不仅提升了我的木工技能,更让我感受到实践的重要性和乐趣。
经过一周的实习,我在多个方面收获颇丰:
首先,我对电子技术的基本理论有了更深入的理解。在这一周内,我们学习了怎样焊接普通和电路元件,掌握了印刷电路板的设计和制作流程。这个过程让我意识到,课堂上的知识不仅仅是理论,它们对我未来在电子技术领域的学习与实践提供了极大的帮助,也让我在日常生活中更好地运用这些知识。
其次,我的动手能力得到了显著提升。实践证明,许多创新和发明都是在实际操作中不断探索出来的。如果没有扎实的动手能力,很难在未来的研究和实验中取得突破。在实习期间,我实操了焊接和调试收音机,虽然在焊接过程中遇到了焊盘间距过小的问题,但我依然努力完成了任务。尽管最终的作品在示波器调试时没能达到预期效果,但我对自己的努力感到满意,因为我在这过程中积累了宝贵的经验和技能。
在这一周的实习中,我面临了不少挑战,特别是在课堂管理方面。诸如学生对课程内容的不感兴趣、缺乏积极性等问题时常出现,课堂上经常会有学生分心聊天、走神或互相打扰。为了创造一个更好的学习环境,有人建议我采取一些严格的措施,比如惩罚或限制参与。不过,我逐渐意识到这种做法不仅不能解决根本问题,反而会让师生关系更加紧张,甚至让学生对学习产生抵触情绪。
作为一名未来的教师,我认识到应该努力营造一个开放和平等的课堂氛围,让学生感到被尊重和重视。我开始尝试与学生建立更为友好的互动关系,让每一个学生都觉得他们的声音和参与是重要的。通过这样的方式,课堂的氛围有了明显改善,学生们变得更愿意举手发言并参与讨论,课堂的积极性也随之提升。这让我感到欣慰,同时也坚定了我今后坚持以人为本的教学理念。
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