小学生主要处于7—11岁,对应皮亚杰的具体运算阶段。B皮亚杰认为,心理发展既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的成熟,而是起源于主体的动作。B学生心理发展的定向性与顺序性指正常条件下,心理的发展总是遵循一定的模式,具有一定方向性和先后顺序,发展是不可逆的,也是不能逾越的。小学阶段相当于人生发展的童年期。...
2023-10-18 理论教育
四川省教师招聘考试专用教材：教育公共基础笔试高分必做2046题（解析）
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教学技能的形成及优化方法详细阅读
维持课堂秩序属于组织教学的过程。教学技能的形成是内外兼修的结果。D选项教学时间和教学技能之间没有必然的正比关系。其中探索式结课是指教师利用课堂教学的结束环节,提出问题,引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。课堂教学中,教师有时会有意设置一些问题,诱发学生产生认知冲突,从而提高课堂教学的效果。...
2023-10-18 理论教育
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四川省教师招考教材教育公共基础笔试高分必做题解析详细阅读
问题解决具有目的性、认知性和序列性的特点。B、C、D选项均能促进问题的解决。理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。因此,分析问题、抓住主要矛盾是理解问题阶段的特点。A头脑风暴法,是创造性思维的一种重要方法。题干中老师让同学们尽可能多地给出答案,属于头脑风暴法。因此首要环节是发现问题。...
2023-10-18 理论教育
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四川教师招考教育管理技巧详细阅读
学期计划一般包括基本情况、班级工作的内容要求和措施、本学期中的主要活动与安排三个部分。但是,班级离不开班主任的组织指挥,正确的舆论与良好班风也尚未形成。操行评定主要由班主任负责。其中,主体性原则是指班级成员参与管理,发挥其主体作用。结合题干,班主任让学生参与管理,做学校的主人,这主要符合主体性原则。...
2023-10-18 理论教育
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四川省教师招聘考试：教育途径与课外校外教育解析详细阅读
B“三结合”教育一般是指学校、家庭和社会教育相结合,以形成教育合力。由学校、班级组织实施的课余教育活动,称作课外教育。由校外教育机构领导和组织的课余教育活动,如少年宫、青少年科技活动站等组织的课余教育活动,称作校外教育。课外活动是学校教育的重要组成部分。家庭教育是基础,是对学校教育进行必要的调整和补充。...
2023-10-18 理论教育
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学会操作与心智技能教师招考专用|必做2046题详解详细阅读
操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。A训练要求之一就是充分而有效的反馈,反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的,只有通过反馈,学习者才能知道自己的动作是否合乎要求。题干中教师的做法目的是给学生提供原型定向。...
2023-10-18 理论教育
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教育与人的发展-关注学生年龄特征，实现个体发展详细阅读
教育工作必须从学生的实际出发,关注学生年龄特征,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法。题干古妮错过了教育的关键期因而语言发展受到很大限制。“树大自然直,人大自然长”的观点认为个体的发展遵循内在的发展顺序、自然的发展规律,这符合内发论的观点。...
2023-10-18 理论教育
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提高课堂管理效果的关键方法：预防性课堂管理详细阅读
结合题干表述,小明在语文课堂上故意弄出响声引起老师和同学的注意,根据斯金纳的操作条件作用理论,降低不良行为的发生概率的方法之一就是消退。这时候语文老师假装看不见即是一种消退,可以减少小明在语文课堂上故意弄出响声的行为发生的概率。实践证明,最有效的课堂管理者是那些能够首先防止问题产生的人。题干中教师拟定课堂规则,符合预防性课堂管理。...
2023-10-18 理论教育
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四川省教师招聘考试教材：学校教育制度解析详细阅读
该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求,明令废除在教育权方面的性别和职业限制,在法律上体现了教育机会均等。B正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育。因此,学校教育属于制度化教育。壬寅学制是我国首次颁布的第一个现代学制,虽然正式公布,但并未实行。...
2023-10-18 理论教育
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个性心理特征中的核心意义是性格，解析教材详细阅读
D选项说法错误,个性心理特征中具有核心意义的是性格。如情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等方面的特征。性格的意志特征是指个体自觉地确定目标,调节支配行为,从而达到目标的性格特征。A能力是顺利完成某种活动所必需的,并直接影响活动效率的个性心理特征。长此以往,将会与父母关系疏远,产生叛逆心理。可以看出,在强调每个人都是独特的,符合人格的独特性。...
2023-10-18 理论教育
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教师招聘考试教材：教育公共基础笔试高分必做2046题解析详细阅读
B选项,课程即学习经验的观点以杜威为代表,认为课程即学生的学习经验。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。C校本课程是学校自主决定的课程,它的开发主体是教师。课程三级管理制实行国家、地方、学校三级管理制度。结构主义课程理论的基本思想是:强调在科技革命和知识激增的条件下,必须按结构主义原理进行课程改革,让学生掌握知识的基本结构。...
2023-10-18 理论教育
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形象记忆和知觉恒常性：四川教师招聘考试专用教材解析详细阅读
形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆,具有直观形象的特点。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用,称为倒摄抑制。其中,知觉的恒常性是指在知觉过程中,当知觉的客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映像在相当程度上保持着它的稳定性。题干中,学生坐在第一排和坐在最后一排看老师时,虽然老师在他视网膜上的像大小不一,但知觉到的老师是同样大小的形象,这反映的是知觉的恒常性。...
2023-10-18 理论教育
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教育心理学的起步和研究方向详细阅读
D我国第一本教育心理学教科书是1924年廖世承编写的《教育心理学》。D选项理论联系实际的原则是指教育心理学研究必须和教育实践密切结合,保证研究工作的实际效用。A学习过程是教育心理学研究的核心,因此教育心理学中各家各派学习理论之争集中体现在对学习过程的不同解释上,从而产生了很多不同的学习理论。...
2023-10-18 理论教育
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四川省教师招聘考试专用教材：教育目的及教育方针的关系详细阅读
教育目的,即培养人的质量和规格要求。教育目的有时是由社会团体或个人提出,对教育实践可以不具约束力;而教育方针则是由政府或政党提出,对教育实践具有强制性。教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要组成部分之一。教育方针是教育目的的政策性表达,A选项表述错误。反映了教育与政治的关系,也是社会本位论的体现。...
2023-10-18 理论教育
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教师教学中如何恰当控制学生学习动机水平详细阅读
由此可知,教师在教学时,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习的动机水平。认知内驱力是指一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要,即内部学习动机。内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素,即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机,②属于内部学习动机的培养和激发。求知欲和好奇心是内部动机最为核心的成分,它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。...
2023-10-18 理论教育
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四川省教师招聘考试教材：高分必做2046题，附解析详细阅读
教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。区中学属于区教育局的管辖范围,二者的法律关系是行政法律关系。平权型教育法律关系是存在于法律地位平等的当事人之间的法律关系。平权型教育法律关系主要表现于民事法律关系。...
2023-10-18 理论教育