因此，在治疗因紧张因素导致的皮肤病时，用心理疗法找出患者的心理因素并设法排除，使患者处于放松状态，皮肤病患者的痤疮就会事半功倍。现代医学研究还证明，人的理想破灭、自卑、懊悔、多疑、抑郁、嫉妒、傲慢等都是由于心理不良引起的，它们都会程度不同的影响身体健康。...
2023-10-18 理论教育
中学生心理健康教育.上
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父母对中学生心理影响及应对详细阅读
有时候父母鼓励子女片面发展他们自己所不具备的那些心理素质，借此来获得一种心理上的补偿，也会给儿童的发展造成不良影响。为了给孩子创造好的学习环境，有的父母自己说教少，行为影响多。...
2023-10-18 理论教育
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优秀生心理健康问题现状-中学生心理健康教育.上详细阅读
文化课优秀生轻度抑郁者占12.96%，中度抑郁占7.41%，就很能说明问题。如果这种投入是恰当的，那么它就会具有积极性的生命动力，获得旺盛的精力、成就感与幸福感；如果这种投入是过分的，那么它就会夺去他们的精力、热情与成就，让生命的目标也为之抹煞，而导致他们产生心理健康问题。...
2023-10-18 理论教育
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中学生心理健康教育.上-与人的身心健康关系详细阅读
需要是人对一定客观事物的需求。习惯是满足需要的行为方式。需要、习惯、嗜好与人的身体健康、疾病关系很大。科学地处理人的需要、习惯与嗜好，对于保护人的心理健康十分重要。人的行为是动机引起的，而人的动机又产生于需要。压抑的情绪能降低人的身心工作能力，长期的压抑情绪能够导致疾病。屈从可使人自暴自弃，得过且过，影响心理功能的正常发挥，不利于心理健康。...
2023-10-18 理论教育
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儿童心理健康问题及症状调治成果详细阅读
儿童心理健康问题包含两层意思：一是大家常说的儿童心理活动异常及行为表现与众不同的情况。二是指正常儿童与精神病儿童之间的一种边缘状态，常常是在儿童发育过程中出现的一些不太严重的心理和行为问题。这种心理健康问题在少年时期常由于学业失败或面临不能实现自己的目标而发生，在少年期发生率较高，主要与青春期生理反应有关，在青春期女生较男生多见。儿童抑郁主要是心理遭受刺激后诱发的。儿童焦虑反应有急性与慢性两种。...
2023-10-18 理论教育
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消除后进生不良心理的有效方法详细阅读
消除后进生不良心理的教育工作要注意一下态度和方法的运用：（一）多一份“爱心”，多一点“关爱”教育后进生，有“爱心”是首要。总而言之，教师的热爱和关心是消除后进生心理戒备，达到最有效转变的途径。教师应深入细致地了解掌握每一个“后进生”形成的原因，分析研究各自不同的心理特点，然后有针对性地研究出与其特点相应的教育方法，对症下药、循循善诱，重点做好心理疏导，唤醒其心灵深处的自尊意识，激发内在的进取动力。...
2023-10-18 理论教育
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中学生心理健康教育：改变观念，促进身心健康详细阅读
我国心理卫生工作尚未受到社会上应有的重视，致使人们比较重视生理卫生，而忽视心理卫生，甚至有些人还没有听到过“心理卫生”这个词。普及心理卫生知识，改变人们关于卫生的概念，使他们认识到，讲究生理卫生，促进身体健康；讲究心理卫生，促进心理健康。这是人们不重视心理卫生教育，不遵循心理卫生原则而引起的。下面我们来谈一谈讲求心理卫生应遵循的几个原则。...
2023-10-18 理论教育
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中学生心理健康教育对成长的影响详细阅读
教育不是万能的，但必须承认，在个体成长发展的过程中教育起着极为重要的作用。特别是家庭教育和学校教育，对一个人的影响是不可低估的。社会学习论创始人班杜拉认为，人类的一切行为都是习得性的。因此，他的智力发展行为受到正面评价而得以强化，并成为一种固定的行为模式被保留了下来。一个健康的成年人必须使自己的角色或行为能力符合社会及其家庭的期望，使自己向理想和目标靠近。...
2023-10-18 理论教育
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优秀中学生心理健康问题及教育方法详细阅读
（一）文化课优秀生心理健康问题的表现形式从上面对文化课优秀生心理健康问题现状归纳，这一结果不能不引起我们广大教育工作者对文化课优秀生的再认识、再定位。（二）文化课优秀生心理心理健康问题的危害由上面的分析我们可以看出，高中教育对学生心理健康问题的忽视已达到了何等严重的地步。...
2023-10-18 理论教育
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中学生心理因素与疾病关系详细阅读
中国传统医学不仅认识到自然环境，生物因素与人的身心健康有着密切的关系，而且已认识到社会因素对人的身心健康的作用。（二）心灵上的“病菌”现代健康心理学的大量研究证明，人的心理和人的健康与疾病有着非常密切的关系。他从生理学的角度深刻而形象地指出了人的情绪与健康、疾病的关系。心身疾病或称为心理生理疾病。不同个性特征的人与某些心身疾病有一定的联系。...
2023-10-18 理论教育
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中学生心理健康问题调节对策详细阅读
同时重视挖掘、运用各科教材中的心理健康教育致力点，感染学生，坚定信心，激励斗志。...
2023-10-18 理论教育
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中学生心理健康教育:后进生的类型及转化方法详细阅读
要允许后进学生犯错误，甚至一再犯错误。当后进生在某一方面表现出哪怕是一丁点兴趣，一点点成绩，我们都要予以表彰，通过加倍的爱护与培植来不断激发其学习的兴趣。如此循序渐进，一定会有好的结果；相反后进生在前进的道路上所犯的一些错误，我们要给予足够的忍耐与宽容，不要轻易将兴趣的萌芽扼杀在摇篮之中。...
2023-10-18 理论教育
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亚健康状态：特点与表现详细阅读
又称“亚健康状态”或“第三状态”，是间于健康状态与疾病状态之间的状态。（一）不良状态的特点1.时间短暂——这一状态持续时间较短，一般在一周之内能得到缓解。少部分人如果长时间得不到缓解可能形成一种相对固定的状态。（二）不良状态的表现形成心理障碍心理障碍是因为个人及外界因素造成心理状态的某一方面或某几方面发展的超前、停滞、延迟、退缩或偏离。...
2023-10-18 理论教育
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家庭教育的重要性及其对中学生心理健康影响的研究详细阅读
家庭是社会的细胞，也是孩子出生后的第一所学校。这就是说，家庭教育不是孤立的起作用，而是与社会息息相通的，可见家庭教育的极端重要性。近年来国内外学者研究指出，3～6岁是人的个性形成的关键时期，这一时期家庭的情绪、文化氛围及其背景对孩子的心理发展具有奠基性的影响，尤其对心理健康影响十分明显。...
2023-10-18 理论教育
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学校教育失误导致学生心理健康问题产生详细阅读
学校是培养社会建设人才的基地，是青少年健康成长的摇篮。不言而喻，不良的校风、教风、学风以及某些教师教育学生的态度、方法低劣等等。由此而形成的教育失误，是学生心理健康问题产生的重要原因。不是把具有教育艺术、高度责任心以及良好教育态度和方法的教师安排为班主任，而是以主副科分类，不分青红皂白安排主科教师。（二）教师方面的失误1.对学生期望不均等。...
2023-10-18 理论教育
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高中生心理问题发展最后阶段：心理障碍与无助感详细阅读
高中生心理问题发展过程的最后一个阶段是心理障碍。心理障碍是由于心理不适进一步变化而形成的无助与绝望感。小何是典型的心理障碍而死亡的例子，他认为自己考不上大学前途无望，且承受不了社会舆论的压力，导致了轻生。尽管大多数心理障碍患者并不像小何这样去轻生，但他们却经常遭受失眠、沮丧、疲倦、丧失学习兴趣、焦虑、罪恶感的侵扰则是必然的。...
2023-10-18 理论教育