信息技术会对学习的多个方面产生重要影响与作用。由此看来，学生创造性思维的形成主要来源于信息选择过程，这也是斯滕伯格针对创造性思维提出的“创造力三维模型理论”中的主张。对于创造性思维来讲，斯滕伯格所提出的“创造力三维模型理论”也认为，一个人要想形成创造性的思维方式，首先需要环境给予人们创造性活动的认可，进而形成创造性的人格。...
2023-11-25 理论教育
教育信息化背景下教师提升研究
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教育信息化背景下教师提升研究：联机检索的技术分析详细阅读
（一）联机检索的技术联机检索技术是当前计算机运用于信息检索的一种主要方式。随着中国的一些网络连入互联网，电子邮件在信息检索中会越来越显示其优势。大家已感到联机检索在信息查找中是不可缺少的。目前，许多联机检索系统为增强竞争力，都加强了检索功能，数据库收录信息范围也不断扩大，从而方便了用户使用。...
2023-11-25 理论教育
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教育信息化背景下教师地位提升研究详细阅读
教育信息化要求教师由讲解者转变为学生学习的指导者和活动的组织者。（二）教师情境的创设者教育信息化使得教学信息数学化，交互网络通讯技术、多媒体技术、数字音像技术、数字卫星电视技术、视频会议技术、人工技能技术、虚拟现实技术等使教育信息呈现多媒体化、超链化、交互化。与传统教学以教师为中心、教师主宰整个教学过程相比，教育信息化改变了整个教学资源环境。...
2023-11-25 理论教育
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教育信息化下信息素养流派学说的变化详细阅读
正是由于信息技术的飞速发展与变化，教育理论研究也随之发生了巨大变化，所以关于信息素养的目标、内容以及形式的观念也就不断发生变化，形成了各种流派。“信息素养”或者“信息文化”指的是对于信息、物质、能量这三个人类社会发展的基本要素及它们之间的关系的一个分析结果。“信息素养”的本质仍然是信息意识情感、信息伦理道德、信息知识与信息能力。...
2023-11-25 理论教育
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教师成长的途径在教育信息化背景下详细阅读
总而言之，教育信息化的师资建设是一个较为复杂的工程。所以，首要任务是对教师做出教育观念转化及心理引导方面的训练，消除他们对计算机的惧怕心理，准确意识到教育信息化对国家、学生和教师的正面意义。三则需要为完善教师教育信息化培训制度创造一个良好的信息技术教育环境。...
2023-11-25 理论教育
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信息检索技术策略探究：教师提升研究详细阅读
各种类型的检索课题所涉及的学科范围不同，对检出文献的需求也不一样；各专业的用户因其所从事工作性质及研究的不同，对检索的查全率和查准率也有着不同的要求。对于那些对查全率、查准率无特殊要求的用户来说，应针对不同的课题，制定相应的检索策略。检索式的制定是否合理，将关系到检索策略的成败。...
2023-11-25 理论教育
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在职教师信息素养培育方法：教师提升研究详细阅读
对教师的信息素质培养可以从两方面入手，分别是职前培养和在职培养。然而对在职教师的培养与能力提高也是十分重要，对在职教师的培养要更加注重灵活性地运用，以下提到了集中培育方法。目前在职教师信息素养和能力的培育主要有以下方式：集中脱产进修。但对广大在职教师来说不具普遍性。校本培训是指各个学校利用节假日等空暇时间自行组织的教师信息素养培训活动。...
2023-11-25 理论教育
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教育信息化：目标与内容详细阅读
教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。（二）教育信息化的主要内容 信息基础设施建设。此外，还进一步论述和说明了教育信息化发展过程中的一系列重大项目，如，建设有效共享、覆盖各级各类教育的国家数字化教学资源库和公共服务平台；基本建成较完备的国家级和省级教育基础信息库以及教育质量、学生流动、资源配置和毕业生就业状况等监测分析系统。...
2023-11-25 理论教育
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教师信息素养量化评价指标权重及提升研究详细阅读
鉴于学校的教师普遍信息素养水平较低，其差别主要体现在评价指标A项上，因此就需要加大该项的权重。当然，即使教师信息素养量化评价的指标适合了被评价的教师群体，评价的权重分布也可能是不合理或不合适的，需要不断地调整指标权重分布来达成不同的评价目标。...
2023-11-25 理论教育
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教学效果评-|教育信息化背景下教师提升研究详细阅读
信息化教学效果评价的功能主要表现在以下五个方面：反馈调节。信息化教学始终处于发展和进行当中，这是一个动态的过程，因此教学评价也应当是随时以及频繁进行的活动。有效的教学组织管理保障有效教学的进行，有效教师、有效过程、有效交流和有效实践，作为有效教学的显性评价要素具有可观察性，而有效的教学组织...
2023-11-25 理论教育
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教育信息化下教师提升：功能特征与学习详细阅读
要理解信息技术是如何促进学习的，还需要对信息技术的功能及其对学习的影响有较清楚的认识。以下将从本体功能和特定领域中应用所体现的作用来分析信息技术的功能特征。由此看来，仓库理论强调记忆的重要性，它认为人的记忆是积累信息、存储信息的关键方式。对于信息技术来说，它对社会中各个行业的作用主要是通过其功能进行的，既对教育事业中的教育产生作用，又对学习产生作用。...
2023-11-25 理论教育
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教育信息化背景下的主要特征详细阅读
（二）教育层面的特征信息化在教育层面上呈现出的特征有以下几点：教材向多媒体化发展。目前来说虚拟教学主要分为校内模式（局域网）和校外模式（广域网）两种模式，校内模式和校外模式相结合是信息化教学的发展方向，虚拟与实际相结合，充分开发网络功能，应用到教学中，对学生提升学习效率和未来发展大有裨益。...
2023-11-25 理论教育
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教育信息化背景下提升教师教学设计技能详细阅读
信息化教学设计能够在具体情境中发挥更大的作用，能促进师生之间的思维碰撞与交流，提高教学质量。通过信息化教学设计，具体化情境学习，提高学生解决问题的能力。信息化教学设计并不是单线行使的，而是一个完整的方法论。通过信息化教学设计，教师能够从大数据中获得多种信息，并且自由组合，以促使设计出具有针对性的教学方案。在某种程度上，信息化教学设计实际上实现了学习者的主体地位。...
2023-11-25 理论教育
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信息素养目标：保障信息安全与健康发展详细阅读
我国制定这些法律的根本目的是保障信息存储与传播的安全与畅通。从而维护信息系统的安全，保障整个社会与国家的稳定与健康发展。丰富的精神追求才是信息技术工作者的主要目标。...
2023-11-25 理论教育
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教育信息化：教师提升研究的信息检索技术详细阅读
权值的大小，可以表示被检出文献的切题程度。加权检索是同布尔逻辑检索完全不同的匹配方法，但其结果是相同的，即凡是布尔逻辑的功能，加权检索也能实现。截词检索事实上只是计算机进行检索同与索引词之间的前方一致、后方一致、中间一致的对比匹配方式。因此截词检索是发挥计算机本身优势、应用计算机固有的指定位对比判断功能的一种检索匹配方式，也是计算机情报检索出现之后才产生的一种新的检索方法。...
2023-11-25 理论教育
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教师信息素养专业发展的影响因素及提升研究详细阅读
对信息技术教学应用来说，教师因素是三个自变量因素中最具影响力的因素。因此，对教师信息素养专业发展问题进行分析。显然，教师培训与教师专业发展都属于教师教育的范畴，目前这一观念已得到多数学者的认可。但教师专业发展更强调教师个体内在的专业性提高。综上所述，传统的各种培训方式对促进教师信息素养的发展起到了较大的作用。...
2023-11-25 理论教育