班主任只有尊重和爱护“学困生”，才能引起师生情感“共鸣”，使他们恢复理智和自尊，对学习和生活充满信心和勇气，从而转变为人们期待的好学生。对于“学困生”，班主任一定要深入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因；既了解生理原因，又了解心理特征，以便对症下药，因此，教育的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。...
2023-11-07 理论教育
创造性德育的探索
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丰富校园文化，创造性德育探索！详细阅读
近年来，我校十分重视校园文化生活建设，努力创设一个实施素质教育的良好环境。其次，处理好校园文化活动内容与五育之间的关系，使用权之协调节器发展。同时还组织了形式新颖、内容丰富的学科兴趣小组活动。我们虽然取得一些成绩，但与素质教育差距与先进单位相比还有一定差距，我们决心面对初招改革新形势，加强学习，加大改革力度，改进教学方法，为构建有特色福州教育作出自己的努力和贡献。...
2023-11-07 理论教育
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高素质教师是素质教育的生力军详细阅读
教师是素质教育工和的具体操作者，素质教育对教师提出了新的更高的要求，因此建设一支高素质的教师队伍，优化组合成了我校常抓不懈的工作。我们不公重视教师业务进修和知识更新，积极创造条件让教师参加各种学习培训，也要求教师在开展学生素质教育的同时，不断提高自身素质。几年来，我校通过自培、进修、引进等各种途径，使师资队伍素质有了明显提高，为我校开展素质教育奠定了坚实的基础。成为推进素质教育的生力军。...
2023-11-07 理论教育
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加强教研教改：创造性德育探索详细阅读
1．强化教科研究意识，开展各项教科研活动为了更好开展教研教改活动，学校多次聘请省、市教科所有关专家来校为教师们作教研教改及素质教育的专题报告、讲座。目前在英语、语言数学工具科和一些基础科成立了教改实验专题小组，开展学科教改实验。目前，学科“寓德于教”的教改工作进一步在各学科中推开。今年十一月份我校为在福州召开的“＇张思中教学法＇全国研讨会”开了公开课，受到与会代表们的好评。...
2023-11-07 理论教育
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如何创造性德育：原因和分析详细阅读
学校德育功利化倾向，在我国有其独特的历史根源和现实根源。中国文化是一种“伦理——政治型”文化，政治事功和伦理事功两大核心内容并行不悖。“伦理政治化”不仅使中华民族的古老文明获得了物质与精神、政治与伦理的有机结合，而且成为导致中国传统社会稳定运作的主要原因之一。学校德育中存在的重社会轻个人、追求道德社会功效的倾向，不能说没有这种文化积淀因素的影响。...
2023-11-07 理论教育
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中国道德教育目标的创新-创造性德育探索详细阅读
21世纪中国道德教育目标的创新，指要主动迎接新时代的挑战，“面向现代化，面向世界，面向未来”，充分体现人、社会、自然和谐发展的新道德理念，以造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人为总要求，核心是培养新型主体人格，其基本结构可概括为四种精神。...
2023-11-07 理论教育
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创造性德育：团队一体化的关键内容详细阅读
将团组织的建设提前，少先队组织的建设延长到九年级毕业，增加团队的覆盖面，增强团队组织的战斗力。学校团组织选派优秀团员、有特长的团员担任少先队的小辅导员，这样一方面对团员本身创造了一次次锻炼的机会，另一方面对队员也起到榜样作用。进入六、七年级以后的少年在少先队组织的培育下，不断地被推优入团，而入了团又不离队。...
2023-11-07 理论教育
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创造性德育的探索：加强思想品德教育，持续开展经常性教育详细阅读
人的正确思想和行为不会先天就有的，而是靠后天的教育和养成的。在高三毕业班，我们还把思想品德教育与职业道德教育结合起来。5．以养成教育为基础学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规范，是我校德育工作的基本任务。思想品德教育工作的成功，大大促进了学生全面素质的提高。...
2023-11-07 理论教育
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探索创造性德育的任务详细阅读
在培养创造意识、创新精神方面，德育承担着特别重要的任务。如同贝弗里奇的研究所指出的那样，创造者应有的开拓品格是：“事业心和进取心；随时准备以自己的才智迎战并克服困难的精神状态；冒险精神；对现有知识和流行的观念的不满足；以及急于试验自己判断力的迫切心情。”培养创造感，德育有着自己的优势。在创造性活动中，明确的目的是首要的意志品质。...
2023-11-07 理论教育
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探索创造性德育：心理教育与学校传统德育的内涵详细阅读
心理教育与学校传统德育统一于德育范畴之中，又各有其独特的内涵。目前学校传统德育尤其注重学生的思想政治教育。心理教育这一概念涵括了提法上的心育、心理教育、心理素质教育，做法上的心理咨询、心理辅导、心理治疗以及普及性的心理知识教育等。长期以来，我国学校教育中只关注传统意义上的德育，却忽视了某种程度上来讲与学生身心发展更为密切的心理教育部分，因此，心理教育的提出，无疑是具有重要意义的。...
2023-11-07 理论教育
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创造性德育:以学会做人为核心详细阅读
培养全面发展的跨世纪人才，提高整个国民素质，迎接新世纪的挑战，这是摆在全体教育工作者面关一项光荣、艰巨而又紧迫的任务。我认为，这其中的“学会做人”应该是德育教育和素质教育的核心。因此，“学会做人”教育应该成为德育工作的首要目标。强化做人教育，很重要的是教育的内容应贴近学生生活，由家庭扩到学校，继而扩展到社会。...
2023-11-07 理论教育
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创造性德育的探索：改进德育工作，造就创造性人才详细阅读
我国学者王极盛研究了学部委员们的创造性人格特征。他经过大量的资料分析，认为创造性人格中的非智力因素有情绪、兴趣、意志、性格四大类52种。解放儿童创造性的德育自身应是富有创造性的。为了改进我们的德育，提出以下建议和设想。...
2023-11-07 理论教育
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创造性德育：以校园文化实施渗透教育详细阅读
我们感到德育工作在紧抓教学主渠道的同时，应根据青少年学生的身心发展规律和兴趣爱好特点，重视丰富和活跃校园的文化生活，并以此为载体，实施渗透教育。我校结合“班班有歌声”活动开展“红五月”歌咏大赛及“校园十佳歌手”比赛，其间，倾注我校德育处、团委、年段长、班主任和音乐老师的许多心血，他们进行着精心的策划。连续六年来，我校的“班班有歌声”活动均获优胜奖。篮排球队参加市级比赛均获前三名。...
2023-11-07 理论教育
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探索创造性德育的效果详细阅读
1．学校德育的理性思考。学校德育作为学校教育的重要组成部分，对人的发展具有不容忽视的作用。需要说明的是，本文所指的功利化倾向不同于伦理学上的功利主义。学校德育习惯以政治的立场和尺度，来认识道德问题，把一些本来属于道德教育与评价的问题，当作政治问题来解决。3．学校德育功利化的后果。另外，学校德育追求的是一种社会意志。...
2023-11-07 理论教育
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传统儒学思想对中学德育的影响与创新详细阅读
儒学思想对中华民族有着巨大的影响，其中“修身”、“仁爱”、“自省”、“慎独”等类似内容，如果剔除糟粕，其合理内核对培养当今中学生基本生活准则、遵守日常社会规范的态度以及自我控制的教育，无疑具有正面而有益的帮助。在现阶段开展德育工作应当重视我国传统儒学道德思想的优秀内涵。德育工作者要以实事求是的精神创新思维，充实和丰富中学德育工作的新内容、新方法，提高德育实效性。...
2023-11-07 理论教育
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优化德育干部队伍，提升素质详细阅读
德育干部队伍素质的优劣，决定着德育工作的成败。我们学校德育队伍存在着“二多一少”现象，即年轻的多、新老师多，德育教龄长的少。近年来，我校德育队伍荣获校级以上各级各类先进的达118人次。今年暑期，还专门举办了“德育工作培训班”，我们请了我市“十佳德育工作者”等作了德育理论与实践的讲座，以提高德育队伍的理论水平和工作艺术。...
2023-11-07 理论教育