高考改革多样化态势已初步形成,但由于在一些关键因素上难以突破而影响其多样化应有的功效。从行动来看,高校也是高考改革取得突破的关键角色,即高校要真正贯彻与落实招生自主权。此举旨在促进高校招生考试改革与高中课程改革相结合、促进国家统一考试改革与高中综合评价改革相结合、促进考试改革与高校录取模式改革相结合。...
2023-11-26 理论教育
高考 在教育与社会之间
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科举考试：从社会边缘到中心的推动力详细阅读
科举社会是指科举在政治生活和社会结构中占有重要的地位、科举影响无所不在的社会。科举考试正是以其漫长的存在时间和巨大的历史影响,成为中国封建社会的显著特征。[14]因此,可以认为,科举考试的功能与科举社会的形成是相维相因的,但前者只是促成后者的一种隐晦动力。在人们看来,科举社会之所以形成,乃源于考试一步步从社会边缘走向中心。...
2023-11-26 理论教育
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高考：国家主义教育观与工具论详细阅读
显然,国家主义的招生观,是中华人民共和国建立初期顶层设计以国家稳定、社会发展、人民幸福为依归而作出的价值选择。对考生身份的限定,源于国家主义教育观希望选拔出“又红又专”的人才,以便更好地为社会服务。它的确定与相关群体对中国共产党取得政权和革命胜利的贡献有关,所以中华人民共和国成立后,赋予他们优先接受高等教育的权利,也使其进一步承担起社会主义现代化建设的重任。...
2023-11-26 理论教育
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高考改革：公平、科学与效率之间的挑战详细阅读
由于历史、传统、观念、文化、制度、现实国情等诸多原因,高考改革仍存在诸多不如意与不公平,其考试形式、考试科目、考试内容、录取机会、志愿填报、高考加分、综合评价、自主招生等方面的改革,无一不在公平、科学与效率之间徘徊取舍,在各种矛盾或两难中百转千回。考试改革须首重公平,是科举给高考最重要的启思,也是科举留给当今社会最宝贵的文化遗产之一。...
2023-11-26 理论教育
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高考突破，推动创新人才培养详细阅读
高考科目的变革,重在提升科类的针对性,加强高校与学生的选择性。1977年至20世纪90年代之前,“文六理七”模式趋于主导,以“统一”“简便”为整体特征,[17]但外语、生物分值递增。到20世纪90年代后期,“文六理七”的弊端逐渐显现,一是分类过“粗”,不利于科学选才;二是科目不全,不利于中学育才;三是学生负担过重,又难以避免偏科。...
2023-11-26 理论教育
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灵活多元的美国高校招生制度和高考在教育与社会之间的关联详细阅读
美国是世界上高校数量最多的国家,据美国教育部公布的数据,2004—2005学年,被纳入联邦政府学生财政援助计划的高校有4216所。以下主要从录取评价指标、招生计划两方面论述有入学要求的美国高校的招生办法。面试并不在校园内由招生人员完成,而是由散布在全美各地的校友志愿者们代表学校在当地进行。美国数千所高校由于资质、声誉、办学条件、生源多少各有不同,其招生计划也“因校制宜”。...
2023-11-26 理论教育
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高考标准变化评价导向不科学高考与社会关系详细阅读
高考属于教育评价范畴,70年来评价体系的内容、形式、结构等也在发生变化,表现为招考标准、考试次数、志愿填报形式与录取方式等的变化。但这一评价体系也有不合理的一面,最终形成了不科学的教育评价导向。...
2023-11-26 理论教育
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高考分布及负面效应-高考 在教育与社会之间详细阅读
一言以蔽之,高校招考的“分分计较”“唯分是取”格局从总体上没有改变,高考的利害性仍高度集中于考试分数,高考的负面后效仍顽固地存在。为了证实高考的负面后效,笔者于2012年4月至5月期间,在福建、广东、河南、贵州四省市的八所不同层次的高级中学,发送《高考后效问卷》1940份,前测问卷为40份,回收有效问卷1291份,有效回收率为67．9%,答卷的男女生比例为9∶10。...
2023-11-26 理论教育
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高中教育有效参与高考招生详细阅读
正如创新人才培养不能仅靠高校单方面教育一样,高考招生作为连接中学教育与大学教育的桥梁,改革也不能仅靠高校单方面行动,必须让高中教育真正有效参与、二者有机衔接,方可使高校招收到优质、合适的新生,又可使高考这根“指挥棒”对中学教育发挥积极导向功能。其一,充分发挥高中学业水平考试的检测功效。...
2023-11-26 理论教育
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高考改革：高等教育普及化、内涵式建设与分层分类发展详细阅读
高考作为高校招生录取的主要依托,是高等教育的重要组成部分,但长期以来在高校中却未受到应有的重视。立足高教、回望高考,要重视高考、高考改革与高等教育的一致性。其二,高考改革与高等教育内涵式发展。立足高教、回望高考,也不能忽视高考在高等教育中的特殊性,即早发内生型高考制度与后发外生型高等教育的区别、融合、共进问题。...
2023-11-26 理论教育
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高考改革：教育与社会的多样化转变详细阅读
高考之所以进行多样化改革,是因为它的“大一统”存在不少弊端。针对这些弊端,高考在过去20多年先后进行过一些改革,其中最引人注目的莫过于保送生制度的建立和自主招生的试点。保送生的选拔变得黑幕重重,被人情、关系等因素异化为教育腐败滋生的温床,公平与诚信遭到严重损害。这已一再为中国考试历史所证明,也是高考多样化改革所必须警而醒之的。...
2023-11-26 理论教育
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高考内容：技术性和公平性问题详细阅读
虽然相对于高考的形式和录取而言,高考内容更具技术性,其公平问题也更加隐蔽,但由于直接关系到考生的成绩,也甚为业内人士所重视。从具体科目的考试命题来看,带有文化偏向性的考试内容,也被认为不利于农村考生。这样的“文化偏向”对缺乏资料、条件有限的农村考生显然不公平。[34]高考内容的公平问题还包括新课改后推出的综合素质评价。这一有助于推进素质教育的良法美意,却并未得到民众的一致认同。...
2023-11-26 理论教育
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科举对社会流动的影响及继承率详细阅读
6．10%这个依笔者口径统计而得的科举对社会流动的贡献比率不到潘、费所得13．33%[11]的一半,概因统计口径的宽严不一所致。除极少数名门望族,一般家族若无功名可继,是难以维持五代而不衰的。事实上,除潘、费研究外,其余的定量研究基本上都是以三代为据的。基于这一考虑,笔者依潘、费的统计口径,分别统计了各层举子上行二代、三代和五代均无功名者的比例。...
2023-11-26 理论教育
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高考改革多样化特征显现详细阅读
可喜的是,高考“一统江湖”的霸主地位,近年来开始被撼动,高考改革的多样化特征逐渐显现。在这种境况下进行高职院校单考单招改革,无疑是高职教育发展的重要转折点,也可为当下现代教育制度体系中的应用技术型本科院校分类考试改革探索积累有益经验。如今,深化高职单考单招改革不仅已成共识,而且蓬勃展开。为减轻学生的考试压力,教育部于2014年启动高考综合改革试点,外语科目提供两次考试机会。...
2023-11-26 理论教育
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高考对普通教育引导不变，基础作用逐渐增加详细阅读
在分支型学制的中国现代学校教育制度中,普通高中只有单一的升学任务,高考作为高等院校的入学考试意义重大。相比之下,高考对高等教育的作用远不及前者。在与中国高校考试招生制度关系密切的两级教育中,高考与普通教育的关系紧密,对普通教育的影响直观,这一关系广受关注;高考与高等教育的关系相对松散,虽然存在“由松至紧”的转向,但缺乏实质性突破,对高等教育的影响主要是潜在的,这一关系还未得到应有的重视。...
2023-11-26 理论教育
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高考改革的科学性日益受到重视详细阅读
[2]尽管标准分数制度由于题库建设和观念认可等原因历经反复,如今在高考统考计分上基本被弃用,但这一分数制度中“常模”所体现的科学性已被大家认可,如今又以新的面目出现在新高考改革的计分方式中。近年来进行的选拔标准改革的积极探索,说明高考的科学性越来越受到重视。...
2023-11-26 理论教育