在被调查的这些高职院校中，教师虽然大部分都参加过现代教育技术相关知识的培训，然而一些教师却没有引起充分地重视。因此在加强教师现代教育技术培训的过程中，重视对教师应用能力的培养和提高教师的信息素养。参加培训的教师来自不同专业的背景，对教育技术的接触也参差不齐，所以在制定培训方案时要灵活多样。...
2023-11-23 理论教育
高职机电类专业技艺劳育的课堂改革研究
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高职机电类专业课堂改革：构建课程群，加强逻辑联系详细阅读
在建设技艺劳育基础课程群的过程中，不仅仅要避免课程群建设过程中会遇到的问题，还要考虑影响课程群建设成效的因素。在组建技艺劳育课程群时，其群内的课程内容组织需要教师群体的帮助，而在应用课程群教学时，首先要求教师熟悉群内课程的基础知识，了解相关课程的实践内容，以及课程之间的逻辑联系，在教学过程中既要体现课程的独立性，又不能破坏课程体系的完整性，这就需要教师群体对课程群进行一定的了解。...
2023-11-23 理论教育
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工科学校积淀的工匠精神在高职机电类专业引领着课堂改革详细阅读
学校是一所以培养装备制造人才为主的工科学校，历经60年的办学历程积淀了厚重的“一丝不苟、精益求精”的工匠精神。在人才培养中践行工匠精神，融入专业建设、教材开发、课堂教学、实习实训和行为养成等人才培养的各个环节。历届学生在各自的工作岗位上，秉承工匠精神立业、乐业、创业，众多学子成了技术骨干和行业专家。...
2023-11-23 理论教育
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加强技艺劳育信息化环境建设详细阅读
针对此问题，学校和各级学院领导应该予以充分关注。因此加强校园教学资源库建设是非常必要的。目前技艺劳育的网络功能主要是用于学生上网和游戏等方面，而老师使用网络主要在查资料、备课等方面。...
2023-11-23 理论教育
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高职机电类专业课堂改革研究：思想观念转变详细阅读
（一）领导思想观念的转变思想观念的转变既指决策者，也指执行者等领导的观念转变，相较于学校其他方面的发展，比如学校环境、学校宿舍、学校风气等的发展，现代教育技术更需要资金以及时间的支撑和改变，学校领导在对现代教育技术进行资金投入时，需要严格执行并权衡利弊，如果只是花费于形象工程和见效快的某些建设，这将不利于高职校园教育信息化的全面建设。...
2023-11-23 理论教育
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高职机电类专业课堂改革研究：教育技术应用详细阅读
现代教育技术的作用功能、方向各不相同，因此在课堂教学过程中，要结合教学目标、教学任务、学生心理发展特点和学生的知识储备量、教学媒体的特点性能等选择合适的教学手段。现代教育技术手段的应用，是利用人的多种感官的结合，不是1+1=2的结果，而是1+1＞2的结果。...
2023-11-23 理论教育
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调查问卷设计与结果分析：高职机电类教育改革研究详细阅读
本次问卷共发放200份，回收问卷200份，其中，有效问卷199份。调查方式以问卷填写为主，小型访谈和交流为辅助。最后，根据问卷填写的结果进行整理、分析与统计，运用Stata软件对问卷调查的数据结果进行实证检验和分析，针对存在的问题提出相应的解决对策。...
2023-11-23 理论教育
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实用主义认识论及其应用研究成果详细阅读
实用主义，以杜威和詹姆斯为代表。实用主义认识论认为知识是一种暂时的稳定的状态，是主体利用反思性思维，在和客体的互动过程中以及获得互动结果后形成的对某一事物暂时性一致的理解。除了理性主义、经验主义、实用主义以外，神秘主义也是求得知识的一派，神秘主义者强调主张真理只有由“天启”方能获得。...
2023-11-23 理论教育
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高职机电类专业职业文化植入的实践教学研究详细阅读
二是按照“真实企业”的规定组织实践教学，从着装、规程、奖惩等方面都严格按照企业的要求，使学生始终浸润在“职业人”的文化氛围中，养成规范严谨、精益求精、诚实守信、敬业乐业的优秀文化品质。...
2023-11-23 理论教育
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高职机电类专业技艺劳育课堂改革建议详细阅读
对学校、企业、学生（学生）的权利和义务进行明确规定，保障他们自身的地位和利益，为技艺劳育校企协同育人机制的运行提供一定的法律保障。（三）增强校企协同育人积极合作性，共同参与实践教学和培训企业在技艺劳育校企协同育人机制运行过程中占有很重要的地位。...
2023-11-23 理论教育
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高职机电类专业技艺劳育课堂改革研究：实现知识创新详细阅读
但是以技艺劳育人才培养模式为基础的校企合作是否能够发挥出同样的知识创新的效果呢？知识的创造始于共同化，在经过表出化、联结化和内在化的过程后实现形式知识与暗默知识的融合吸收以及在“质”与“量”上的扩大，并开启新一轮的知识螺旋。新知识则是通过暗默知识与形式知识之间的相互作用而被创造出来；②知识创新是二元情境融合的过程。这便是技艺劳育促进知识创新的内在机制。...
2023-11-23 理论教育
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高职机电类专业技艺劳育课堂改革成果详细阅读
历史证明，职业教育的本质就是一种技艺劳育。因此，国家政策的宏观靶向为技艺育人和劳动育人的有效联结提供了制度保障和价值指引，加速催化了技艺劳育这一结晶体的生发与人世。技艺劳育既是国家政策导向下的现实产物，同时亦是实务界系列实践反思后的理论成果。长期以来，我国“技艺育人”与“劳动育人”的育人实践完全相离而去。...
2023-11-23 理论教育
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技艺劳育：揭示高职机电类知识联系详细阅读
无论是制造业、服务业还是文创业，这些产业从业人员的各类知识中存在着错综复杂的联系。③知识间的联系主要发生在工作过程之中。这两个维度分别代表着两类不同的知识间的“联系”。工学交替式的设计有助于明确知识在时间维度上的联系。基于真实工作任务形成的知识间的联系才是真实的、有效的联系。...
2023-11-23 理论教育
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高职机电类专业技艺劳育课堂展望详细阅读
但是经济发展的成就以及人民对更高质量教育的需求为消解“二元”分割创造了氛围，而以技艺劳育为代表的技能形成机制则为消解提供了条件或执行框架。学校和企业也将在技艺劳育这一框架下进一步延伸至在岗职业培训与职业提升阶段，两者成为促进技术专家成长的持久动力。技艺劳育提供了持续有效“经验生长”的基本模式与通道。...
2023-11-23 理论教育
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高职机电类教师技艺工坊建造成果详细阅读
教师的能力和水平直接影响到高技能人才培养的质量，加强师资队伍建设，是高技能人才培养质量的重要保证。在教学手段上，推行多媒体教学、网络教学、仿真软件教学等形式。仿真软件的教学使专科课程实训更为有效和安全，数控编程的正确与否通过软件模拟加工，使学生一目了然，提高教学质量和教学效果。同时强调课堂的评价内容，包括学生自我评价、小组评价、教师评价等，从而更好地激发学生自主学习的意识。...
2023-11-23 理论教育
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高职机电类专业师资评价模式改革详细阅读
目前学校艺术设计专业已聘请了多家公司的优秀设计师为外聘教师，负责重要的专业实践课程和顶岗实习的教学工作。校内理论教学部分的考核，由校内主讲教师以形成性鉴定与终结性鉴定相结合的方式进行考核，侧重过程考核，包含考勤、课堂纪律、课堂互动等内容；课外实训部分的考核，由顶岗实习导师和企业师傅评价组成，以实际操作成绩作为最终考评结果。...
2023-11-23 理论教育