（二）阅读与人文素养培育有这样一句话：“If sometimes you change your words，you are likely to change the world！”同时，从跨文化交际学的角度分析，语言中受文化影响最大的便是词汇。在关于英语词汇教学研究的文章中，文化因素或是以背景知识的形式作为影响词汇习得的因素一直被提及，还有语言研究者对跨文化交际和词汇教学的关系也有系统的论述。...
2023-07-19 理论教育
高中英语教学探索 走向个性化的人文素养培育
- 详细阅读
-
高中英语教学改革的保障因素与优化详细阅读
学生人文素养的形成不是孤立的，而是植根于学校改革与发展的整体环境之中，需要从学校整体发展的角度开展指向学生人文素养培育的管理改革，为高中英语学科教学改革提供保障因素，因为学生人文素养的形成提供更为现实和直接的载体。要实现这样的改革和价值，必须努力为培养学生人文素养的英语课堂教学改革构建完善的保障机制，这既是人文素养培养的规律决定的，也是教育改革自身的复杂性决定的。...
2023-07-19 理论教育
-
完善教师人文素养形成的管理制度详细阅读
提高教师的人文素养一靠教育，二靠制度。没有完善的制度，没有科学的管理，也就难以提高全体教师的人文素养。我们相信，通过这些制度的建设，必将对提高教师的人文素养产生重要的积极影响。总之，对于教师而言，具备较强的人文素养既是其做好教书育人本职工作的必然要求，也是其适应现代社会发展与教育改革需求的理性选择。...
2023-07-19 理论教育
-
新课程改革的基本理念及其优化方案详细阅读
新课程改革的实施，为世纪之交的中国基础教育发展指明了道路。此次课程改革，最为突出的理念就是关注学生“作为整体的人”的发展。对于教师而言，必须充分认识新课程改革的基本理念，领会其中蕴含的新型教师观、学生观、教学观和发展观，用新课程理念武装自己的头脑，变革自己的行为，从而为新课程改革目标的实现奠定基础。...
2023-07-19 理论教育
-
提升高中英语教师人文素养详细阅读
学生的培养需要依靠教师的创造性劳动，高中英语课堂上能否真正培养出具有人文素养的学生，英语教师自身的人文素养水平具有重要的影响作用。而对于学校层面的教育教学变革而言，教师显然又是最为关键的行为主体，构筑以学生人文素养培育为导向的个性化高中英语教学的保障体系，必须对教师的素养，特别是人文素养给予充分的重视。...
2023-07-19 理论教育
-
学校教育：理性追求与思维素养详细阅读
由此可见，培养思维能力是教育领域的一股劲潮，扑面而来，已无法回避。然而，据此审视当下的中小学学科教学，很多教师的思维教学意识淡漠，在教学过程中自觉培养学生思维能力的实践活动不够丰富。素质教育的培养目...
2023-07-19 理论教育
-
中国基础教育的新特征及未来发展优化探究详细阅读
当下的中国基础教育改革，已经呈现出诸多鲜明的特征，对于这些特征的把握，有助于我们从整体上设计英语学科教学改革的整体思路。未来基础教育课堂教学需要的是真正了解生命的“农人”，而不是流水线上技术熟练的“工人”，唯此才能回到教育的本真。一是需要“农人”耐心、细心的守护和引导。未来基础教育课堂的教学创新既要承认实然的历史发展，又要追求应然的教育理想。...
2023-07-19 理论教育
-
教育理念的更新与落实——寻求优化方式详细阅读
在教育改革与发展的过程中，教育理念的变革一直是一个颇受关注的领域，在很多的研究与实践中，教育理念的革新都是教育教学改革的重要前提和基础。从当前的研究看，学者们对于教育理念的概念认知并非完全一致，但是，对于教育理念的功能却有着较为一致的认识，教育理念的导向功能、育人功能、激励功能、反思功能和调控功能等，已经得到了普遍的认可。[3]近年来，随着教育科学研究的繁荣，基础教育领域的理念创新可谓日新月异。...
2023-07-19 理论教育
-
引导学生在思维碰撞中获得学习空间详细阅读
经过教师恰当的情境设问和“导”，学生不但确定了答案，更重要的是运用所学知识对问题进行了多方面、多角度、多层次的思考。课后我想，若是当时我直接告诉学生其他选项错在何处，那么，学生将失去一次宝贵的思维训练的机会。...
2023-07-19 理论教育
-
推动英语学科教学改革的有效策略详细阅读
英语一直被视为基础教育中最重要的一门学科之一，英语教学也在不断改革和创新。新课程改革提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”的“三维目标”，应该说这是对传统教学目标的一种根本性变革。时至今日，“三维目标”已经深刻地影响了教师的课堂教学行为，但是，从笔者的亲身感受看，高中英语课堂教学中，教师对于正确的教学目标的设计和把握依然不够到位。...
2023-07-19 理论教育
-
成人的核心价值与使命：中小学教育的优化路径详细阅读
从当前基础教育改革的背景、趋势以及中小学教育的发展现状看，“成人”应该成为中小学教育的核心价值和使命。之所以将“成人”定为中小学教育的核心价值与使命，主要是基于三个方面的系统思考：（一）“成人”目标体现了以人为本的教育理念所谓以人为本，就是以人为价值核心和社会本位。（二）“成人”目标体现了家庭、学校和社会的共同愿望和要求“教育的核心是学会做人”。...
2023-07-19 理论教育
-
教研团队的建设与培养详细阅读
教研团队的建设，对于教师个人和学科的发展、教学的改进都具有重要的意义。上海市的英语专家们也常在市的教研会上高度肯定我校英语团队的成绩。拓展型课程到目前为止，教研组成员共开设了拓展型课程的二十几门课题，研究型课程的十多门课题，外加社团3个课题。组内教师牢固树立“教学质量是学校的生命线”的工作理念，明确“教学质量的第一责任人是学科教师”，充分发挥备课组作为基层组织的作用，进行有效集体备课。...
2023-07-19 理论教育
-
社区教育资源开发的重要性与意义详细阅读
社会的发展要求教育必须由封闭式向开放式转化，形成大教育观，这是当代教育发展的一大趋势。（一）社区教育资源的开发是实施素质教育的客观需要实施素质教育是一个系统工程，需要全社会的关心与支持，而社区是学校推进素质教育的大课堂，是学校教育改革的一个支撑点。...
2023-07-19 理论教育
-
反思学校教育的根本问题及优化方案详细阅读
学校教育是教育的重要形式，是发挥教育功能、实现教育价值的最主要载体。这些活动尽管出发点和着力点不同，所获得的结论也不尽一致，但实际上它们都离不开对教育目的和教育方式这两个教育本源性问题的追问。笔者认为，任何一个层面、任何一种主体，对于教育教学改革的探索都应该以上述两个问题作为思考的原点和最终的旨归。...
2023-07-19 理论教育
-
学校实现人文管理的方法与路径优化方案详细阅读
弘扬学校人文精神，需要从学校管理的方方面面进行统筹考虑，需要在学校办学理念设计、整体发展规划、课程与教学改革、师资队伍建设、校园文化塑造、管理制度革新等相关领域融入人文元素和人文情怀。这显然是一项极为复杂的工作，需要学校管理者的统筹设计和精心谋划。前文之中笔者的分析多集中于学校人文管理对教师发展的重要意义，这是因为从学校管理的角度出发，教师更容易成为学校管理的直接参与者与受益者。...
2023-07-19 理论教育
-
人文管理的倡导与弘扬详细阅读
高中英语学科对于学生人文素养的培育，不是一种孤立的行为，而是植根于学校整体改革与发展的大环境之中。[8]从培育学生人文素养的角度出发设计学校管理的变革问题，需要思考的问题包括很多方面，但是最为重要的是倡导人文导向的管理理念，弘扬学校人文精神，实现学校人文管理。要消除这些负面影响，打造充满人文意蕴的学校管理，就需要实行变革创新，逐步实现管理模式向人文管理的转变。...
2023-07-19 理论教育