对于这一问题的回答，建平实验中学在推进对话教育实践中，给出的答案就是践行对话教学。同时，也体现了建平实验中学目前在推进对话教学的现状和全貌。实际上，在对话教学的践行中，不同学科发展和推进是不平衡的，不同老师、不同团队在对话教学实践的理解深度上、实践广度上也呈现出不平衡的状态。本部分以课例反思研究的形式呈现了对话教学实践状态，也呈现出了基于对话的教研团队研修方式和方法的标准和要求。...
2023-07-30 理论教育
在对话中成长：上海市建平实验中学对话教育探索集
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上海建平实验中学：高质量育人的对话之路详细阅读
这条路虽艰辛，但值得，因为，高质量的育人之路，成就了一所现代名校，成就了一批教育改革者和探索者。聚焦对话，成了他们探索高质量育人的选择，走出了一条高质量育人的“对话之路”。“在对话中，通过对话，并且为了对话”的实践之路，必然是一种走向治理的道路。...
2023-07-30 理论教育
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初中道德与法治课的实践与思考：上海建平实验中学对话教育探索详细阅读
杨旭缨初中道德与法治学科核心素养的内涵要求，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。道德与法治就是生活的阐释。回顾以往，道德与法治课教学过多强调认知部分而忽视了情感熏陶、行为的引导，学生不能亲身感知践行所学知识。在疫情期间的教学方式，给每位教师和学生以冲击与启迪，网络的教学载体，多元的体验学习方式，使我们走向未来。...
2023-07-30 理论教育
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预设遭遇生成：上海市建平实验中学对话教育探索集详细阅读
当预设遭遇生成，教者就要随时调整自己的教学节奏。学生精彩的发言，让我感到了他们和英子一同长大了。德育目标是体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。教师通过预设几个问题“听什么—为什么听—如何听”，以一个最简单自然的思考逻辑，顺利地帮助学生理清了文章的思路。这条主线的设计还要注重启发学生的思维，激活学生的感受。...
2023-07-30 理论教育