梁武帝萧衍在位时，常有朝廷的使者带着皇帝的信件风尘仆仆地前往茅山，得了回书又急匆匆赶回。有时遇有重大事件，往来频繁，前头刚刚派人捧着诏书、敕告出发，马上又加派使者去催办。人们称他为“山中宰相”。后以“山中宰相”比喻隐居的高贤。这是陶弘景写给其友谢征一封信的一部分，仅六十八字，就生动地描绘出江南山水的美丽，流露出对自然景色的热爱。...
2023-07-03 理论教育
八年级课堂古诗文巩固与提升
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《黄鹤楼：李白与崔颢的诗境》详细阅读
《黄鹤楼》一诗历来为人称道，据说李白曾为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。艺术特色元人辛文房《唐才子传》记李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此作，为之敛手，说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”这一来，崔颢的《黄鹤楼》的名气就更大了。黄鹤楼因其所在之武昌黄鹤山而得名。诗人这几笔写出了那个时代登黄鹤楼的人们常有的感受，气概苍莽，感情真挚。...
2023-07-03 理论教育
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北冥有鱼：庄子文章的浪漫自由详细阅读
名篇有《逍遥游》《齐物论》等。逍遥游指没有任何束缚、自由自在地活动。艺术特色《北冥有鱼》充分体现了庄子文章浓厚的浪漫色彩。...
2023-07-03 理论教育
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夜游承天寺：苏轼与张怀民的友谊详细阅读
与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所以此案称为“乌台诗案”。以乌台诗案为界，苏轼的诗词作品在创作上有继承也有明显的差异。很多追问，直逼文本，而文中只有“念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”数语，别无铺陈渲染，但苏、张友谊已不容漠视。________________________________________________________________________念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。...
2023-07-03 理论教育
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穿越回三峡工程决议案现场，你会如何投票？详细阅读
______________________________________________________3.1992年4月3日，全国人大七届五次会议以1 767票赞同、171票反对、664票弃权、25人未按表决器，近三分之一的人反对或者弃权的结果，通过了《长江三峡工程决议案》。三峡工程于1994年正式动工兴建，2003年开始蓄水发电，2009年全部完工。如果你以“00后”的身份穿越回现场，你会投出什么票？请查找资料，说说你的投票理由。...
2023-07-03 理论教育
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山野落日，归去何时详细阅读
旧时文人罢官、遭贬、落第时常用“采薇”表示隐退之志，以示自己的高洁。艺术特色这是一首描写山野秋景的五言律诗，是王绩的代表作之一。首联两句交代了时间、地点，为我们推出一个薄暮中兀立东皋举目四望的诗人的影子，“欲何依”体现出诗人彷徨无依的心绪。着力刻画视野所见山野放归的生动场景。原来作者的“举目四望”并非想看美景，而是想看看远处来人是不是自己的朋友，寂寞孤独之感跃然纸上。...
2023-07-03 理论教育
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与朱元思书：富春山居图的多角度描写详细阅读
都是从视觉与听觉结合，或动静结合等多角度写景。①《富春山居图》是元代画家黄公望创作的纸本水墨画，是中国十大传世名画之一。《富春山居图》所画内容约百分之八十是桐庐境内富春江的景色，百分之二十是富阳的景色。《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物。2011年6月，前后两段在“台北故宫博物院”首度合璧展出。第四步，确定费用，统计此行关于门票、交通、住宿等各方面大概的费用，做到心中有数。...
2023-07-03 理论教育
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庄子与惠子的争论：逻辑胜出与机智战胜详细阅读
而惠子认定庄子不可能知道“鱼乐”，故无疑而问“子非鱼，安知鱼之乐”，故意刁难，咄咄逼人。惠子让步后以庄子逻辑反攻，一句“全矣”气势汹汹又胜券在握。最后善辩的庄子机智地偷换概念，将辩论拖回原点，巧妙胜出。②支持庄子或惠子均可，只要言之有理。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中侥幸胜出，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的。庄子并非无情之人。...
2023-07-03 理论教育
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庭院中的奇树，绿叶生发华滋详细阅读
《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。《古诗十九首》是一组五言古体诗，约产生于东汉末年，被南朝梁时萧统收录在《文选》中。关于这首诗，张庚《古诗十九首解》认为是“臣不得于君，而托兴于奇树也”；陈沆《诗比兴笺》以为是“（枚乘）在梁闻吴反，复说吴王之诗”。第一句由庭院中的树写起，落笔于最熟悉的事物。此诗的感情流程则是：由庭而树，由树而花，由花而思，由思而折，折而赠人，赠人而路远难达，难达而感别。...
2023-07-03 理论教育
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被冠以安史之乱：以春望瞻仰世态详细阅读
由于发起反唐的指挥官以安禄山与史思明二人为主，因此事件被冠以“安史之乱”。诗以“望”统摄全篇。开篇四句写春望所见所闻：长安沦陷，城池残破，只有山河依旧；春天已经降临，城中乱草遍地，林木苍苍。“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举，给人以强烈的震撼之感。后四句由望景转向望亲人。自安史叛乱以来，直到如今春深三月，战火仍连续不断，“抵万金”写出了消息隔绝、久盼音讯不至的迫切。...
2023-07-03 理论教育
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《浣溪沙》：花落燕归的无奈与熟悉详细阅读
晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。繁花凋落无可奈何，檐下归燕似曾相识，我在小园的落花小径上独自徘徊。这一句应上“几时回”。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，带有美好事物的象征意味。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动的重现，它只是“似曾相识”罢了。...
2023-07-03 理论教育
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掌握时机 收获关爱：论孔子的教学方法详细阅读
世外桃源里“黄发垂髫，并怡然自乐”与大同社会的“老有所终，幼有所长”是相似的，都说明了老人与小孩得到社会的关爱。这是孔子的教学方法。帮助同学也应该像孔子那样掌握这个时机。...
2023-07-03 理论教育
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嘉肴之旨与至道：学而知善详细阅读
作者先用类比论证和比喻论证，以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，并与“虽有至道，弗学，不知其善”进行类比，指出学习的重要性。全文逻辑严密，论证有力。句式，将“嘉肴”和“至道”作类比，指出学习的重要性；继而又用两个“……然后知”进行对比，说明“学”与“教”的困境；再用两个“知……然后能……”，从教与学两个方面加以说明；最终归结到“教学相长”这个结论，读来文气贯通，给人一气呵成之感。...
2023-07-03 理论教育
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庄子与惠子在濠梁上的游玩详细阅读
惠子曾仕于魏，主张合纵。《汉书·艺文志》载“《惠子》一篇，与庄子并时”，被列为“名家”七家之一，但著作已佚。庄子、惠子在用以子之矛攻子之盾的方法反复辩难中，尽现思想、性格、气质的差异：一尚美，一求真；一超然，一拘泥；一巧辩，一力辩……（二）鼓盆而歌《庄子·至乐》庄子妻死，惠子吊之①，庄子则方箕踞鼓盆而歌②。...
2023-07-03 理论教育
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重逢的喜悦，心系沧桑详细阅读
中原乱，簪缨散，几时收？靖康之乱，金人侵占中原，士绅四处逃散，什么时候收复国土？这首词一开始即写登楼所见。“垂地”，说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。朱敦儒就是带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。“簪缨”，是指贵族官僚们的帽饰。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。表现了作者渴望早日收复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨和抗议。...
2023-07-03 理论教育
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《孟子》第二章：孟子的辞章艺术优雅流畅！详细阅读
④孟子说理散文善用排比，句式长短错落。比如《生于忧患，死于安乐》的第一段以“必先”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势。《孟子》的语言特点主要是善用排比和比喻，明白晓畅，通俗易懂。因受父亲邀请而代替父亲训诲，所以孟子说“父命之”。...
2023-07-03 理论教育