音乐感统其他原理应用的训练范例。例1语言游戏《听乐说话》1游戏方式：在熟悉叙事型音乐后，听着音乐，根据音乐的展开逻辑编一个与音乐原来表现角色不同、情节不同，但发展逻辑、角色形象类似的另外的故事。随着参与拔萝卜角色的增加，每一段都增加一件参与重奏的乐器。...
2023-08-04 理论教育
婴幼儿音乐感统训练
- 详细阅读
-
优势展现|音乐+抚摸胎教实例：宝宝睡觉详细阅读
在此基础上，综合胎教就能发挥出最大优势。（三）综合胎教实例1.音乐与抚摸胎教配套音乐：《宝宝睡觉》。...
2023-08-04 理论教育
-
婴幼儿音乐感统：抚触与被动操的训练详细阅读
新生儿的音乐感统主要围绕两个方面进行：一是抚触，二是被动操。新生儿的抚触出生后就可以进行，一般刚出生的时候抚触的部位为手心、脚心和嘴唇周围。目标：1.训练宝宝的触觉、听觉和本体觉的统合。新生儿进行味觉训练，口味不宜太重。尤其是咸味的食物，按照人们的传统经验，需要在4个月后才能食用。第一个乐句由圆号演奏，第二个乐句由加弱音器的小号演奏，第三个乐句由双簧管演奏。...
2023-08-04 理论教育
-
婴幼儿音乐感统训练：引起感觉统合失调的原因详细阅读
（一）先天性原因1.孕妇怀孕的时候胎位不正，引起胎儿先天性的平衡失调。产妇第一胎受孕时年龄过大带来的胎儿发育方面及产程的影响。食品污染、空气污染、水污染等，造成婴幼儿对有害物质的摄入，损伤脑神经。...
2023-08-04 理论教育
-
婴幼儿音乐感统训练评估方法与应用详细阅读
专业方法有两类：一类是通过对父母、至亲或者儿童的直接陪护人填写的相关问卷或量表进行评估的方法；一类是通过对儿童的操作或通过专业仪器直接测量的方法。以上两种测查量表，在应用的时候，有的机构主要请儿童父母及其他知情人进行填写，这个部分，属于第一种评估方法；有的机构根据量表的内容，对儿童进行一部分的直接测试。...
2023-08-04 理论教育
-
提升情绪转换能力的游戏-婴幼儿音乐感统训练详细阅读
情绪转换的能力也是一项重要的心理能力。情绪的转换与环境密切相关，也与孩子们的注意力、转移能力密切相关。如此反复进行，让孩子情绪转换的“开关”变得很灵敏。游戏《开始和停止》。音乐长短根据幼儿的情况而定，也根据进行此类游戏的适应性程度而定。这种游戏方式，十分有利于训练儿童的情绪控制能力。...
2023-08-04 理论教育
-
婴幼儿音乐感统训练：全面适用于感觉统合失调的孩子详细阅读
感觉统合失调，就是那些经过测评，明显存在感觉统合失调表现的范畴，对于智障、脑瘫等孩子是没有用的。感统治疗主要针对重度感统失调的孩子，需要对他们进行大“剂量”的刺激。感统训练主要针对轻度感统失调、一般性学习困难的孩子，在训练时间上不需要感统治疗那么长，一般每周一次就可以了。...
2023-08-04 理论教育
-
婴幼儿音乐感统训练，葫芦丝和圆号音色对比详细阅读
葫芦丝和圆号比较的话，那葫芦丝的音色就相对扁，圆号的音色就相对圆。在进行音色判断时，就要看看哪一种色彩占主要地位。表格第三行“物体质量重力感受”表达的是不同音色使人们产生在物体质量重力感受的联觉对应：扁、薄音色的感受与物体质量轻的重力感受对应；圆、厚音色的感受与物体质量重的重力感受对应。在这里，音色除了作为指令信号外，同时与光晕运行的状态联觉对应。...
2023-08-04 理论教育
-
婴幼儿音乐感统训练：万象组合，促进孩子感统发展详细阅读
万象组合是由许多器械和部件组成的。其作用主要是作为连接体。有大、小两种规格，用于钻、跳等，训练本体觉和前庭觉。用于指示走、爬的手、脚着地位置，训练本体觉等。万象组合组件多，兼顾儿童感官、肢体、前庭平衡、精细动作、创作游戏互动等各种能力开发需要。多种组件分开使用可分别促进孩子感统某项方面的发展，混合使用时，则能增进较多变化的身体协调统合、运动企划。...
2023-08-04 理论教育
-
提升婴幼儿音乐感统能力详细阅读
听觉辨别能力指的是分辨音色、音强、音值、音高以及这些声音形态瞬间变化细节的能力。听觉能力和语言学习的关系十分密切。众所周知歌唱得动听，靠的是乐感，而乐感的其中一个重要指标就是听觉辨别能力。以下就是几种训练听觉辨别能力的游戏。在我们生活中，每天接收到的不同音强的听觉信息比比皆是，但是很容易被人们所忽视，造成这方面的辨别能力往往都不强。但事实上，这也是很重要的听觉辨别能力。...
2023-08-04 理论教育
-
婴幼儿音乐感统训练：神经心理过程分析详细阅读
感觉统合是在瞬间发生的，虽然整个过程从时间上说是极其短暂的，但感觉统合终究是个神经心理发展过程。感觉器官是不能对信息进行强化或者弱化的，这必须通过大脑中枢神经进行。潜意识往往渗透着人生观、价值观、世界观，而感觉统合过程中的反应有时候与此“三观”没有直接关联的神经心理反应，有时候却有关联，这个问题不是绝对的。...
2023-08-04 理论教育
-
0-3岁婴幼儿音乐感统训练详细阅读
0—3岁婴幼儿的教育，更是主要靠父母以及主要陪伴者。因此，面向普通婴幼儿的音乐感统课程，笔者也选择了亲子课的方式。因此，面向普通婴儿而设计的音乐感统课程也要力求内容分布均衡。由于0—3岁婴幼儿的身心都处于敏感、稚嫩的状态，为他们设计亲子游戏要注意到刺激的适当性。音乐感统亲子课程还要考虑家庭设施的情况，鉴于小年龄段和便于家庭操作，尽量使用生活用品和普通玩具来作为感统训练的器械和玩具。...
2023-08-04 理论教育
-
婴幼儿音乐感统训练：触觉失调表现详解详细阅读
睡觉时喜欢抱着或拿着一条浴巾或者毛绒玩具，用这些反复摩擦脸部或身体的其他部位，或者睡觉时喜欢抓住妈妈的耳朵等。常常强调自己生病了，以生病为借口不想上学，甚至常常没有原因的拒绝上学。不喜欢被自己特别依赖的人以外的同伴、长辈拥抱、抚摸，不喜欢和别人玩碰触身体的游戏，特别讨厌别人从后面接近他。对危险和疼痛反应迟钝或反应过于激烈。喜欢咬人，并且常咬固定的友伴，并无故碰坏东西。...
2023-08-04 理论教育
-
婴幼儿音乐感统训练：功能性音乐创作与应用详细阅读
（二）新创作音乐感统所需配套的功能性音乐大部分比较特殊，因此需要进行创作。功能性音乐作品要求在具备艺术价值的前提下，根据音乐感统具体手段的详细要求来进行创作。为某项治疗措施配套的功能性音乐作品，其所具备的某些功能符合其他音乐感统治疗措施同类要求的，可以沿用。...
2023-08-04 理论教育
-
提升婴幼儿音乐感统及听觉能力详细阅读
视听动统合能力指的是同时接收到听觉信息和视觉信息时高度统合做出正确反馈的迅敏度。配套音乐：《捅泡泡》[15]。究其原因，就是这样的孩子听觉转换能力不足。听觉转换能力直接与听觉信息的理解相关，如果听觉转换能力不足，最直接的结果就是听课效率的低下，因为听觉转换的速度直接影响了听课的理解。...
2023-08-04 理论教育
-
评估调查人员必备素质-四个关键要素详细阅读
10.调查过程中产生的各种资料，必须在经过授权后才能转交第三者。...
2023-08-04 理论教育