奥尔夫音乐教学法的资料

奥尔夫音乐教学法-固定音型教学与训练！

数蛤蟆2.将幼儿分为两组，一组加入身体动作并演唱歌曲，另一组用嗓音念读“呱呱呱”做固定音型伴奏。在15世纪后的复音音乐中，其因多用于低音声部，所以被称为“固定低音”。运用固定音型已成为奥尔夫个人鲜明的音乐风格。例如，歌曲《王老先生》中选择副歌的歌词节奏并加以变化来作为伴奏的固定音型。所以在固定音型的选择上，尤其要注意数量和节奏型的适宜程度。...

2023-08-02 理论教育

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奥尔夫音乐教学法：理论发展与成果

这套被人们统称为奥尔夫乐器的教具成为奥尔夫音乐教育体系的重要标志。这对于奥尔夫音乐教育体系的创立是具有奠基性意义的重大事件。该院首开奥尔夫音乐教学法课程，音乐教育系系主任李妲娜编写了关于奥尔夫音乐教育的教材。...

2023-08-02 理论教育

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奥尔夫音乐教学法的优势和作用

奥尔夫音乐教育体系特别强调教学过程的重要性，认为音乐教学过程是儿童在学习音乐时充分发挥想象力、创造力的时间与空间上的保证。创造性是奥尔夫音乐教育体系的特征之一。...

2023-08-02 理论教育

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奥尔夫音乐教学法的回旋曲教学与训练

在奥尔夫音乐教学中，让幼儿进行简单的回旋曲学习与创作，既可以丰富幼儿有关回旋曲结构构成的方式、音乐特性等知识，还可以帮助他们理解回旋曲音乐，也为他们创编回旋曲打下基础。...

2023-08-02 理论教育

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奥尔夫动作训练：一节概述

奥尔夫动作训练就是运用人的身体动作、心理和生理因素创造出丰富饱满的动作形象，以反映客观世界的具体形象，使人在视觉上欣赏到富有美感的动作的艺术。奥尔夫将动作和音乐教育相融合，能对幼儿进行感性和理性、身体和心理的综合平衡训练，进而培养幼儿身心的自控平衡能力。...

2023-08-02 理论教育

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奥尔夫音乐教学法：卡农教学与训练

（五）游戏练习二：连续式卡农训练每一组幼儿均需做完三个小节的动作及“轰、隆、呜”三个节奏词的念读。...

2023-08-02 理论教育

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奥尔夫音乐教学法中的自制乐器训练

但是正规的奥尔夫乐器比较昂贵，自制乐器能让幼儿真正成为音乐的主人。（二）自制乐器的作用奥尔夫认为，每一个儿童都可以成为自娱自乐的音乐家，儿童音乐教育应该从儿童的生活天地里取材，引导他们在玩乐中学习音乐，因此自制乐器的过程对于儿童音乐教育来说是必要的内容。奥尔夫音乐教育实践显示，许多幼儿都对鼓类乐器非常感兴...

2023-08-02 理论教育

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奥尔夫音乐教学法：基本内容简介

奥尔夫音乐教育体系赋予音乐教育以全新的观念和方法，对许多国家和地区的音乐教育产生了深远的影响。概而言之，奥尔夫音乐教育体系的基本内容分为三个基本原则、三种基本特质和五种基本方法。奥尔夫认为，音乐教学的重点是节奏教学。...

2023-08-02 理论教育

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奥尔夫音乐教法训练概述

奥尔夫器乐训练中所使用的都是简单易上手，人人都能很快学会，没有过高的技能技巧要求的乐器。由于奥尔夫器乐训练是作为嗓音训练和动作训练的拓展，而不是以乐器本身的演奏为最终目的，因此奥尔夫器乐演奏并不等同于一般意义上的器乐演奏。...

2023-08-02 理论教育

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奥尔夫音乐教学法—小组曲教学与训练

但是，奥尔夫音乐教学法中使用小组曲一般不限制其类型，因为奥尔夫推崇多元化的音乐教育，所以在其教学中运用各国、各地民歌创编的新型组曲的情况是比较常见的。通常在学习每首组曲中的小乐曲时，会采用奥尔夫音乐教学法建构音乐的方式，即从一个短小的动机出发，逐步添加各种音乐元素...