人才培养；培养目标；一流商科教育2018年，教育部召开全国高等学校本科教育工作会议，会议提出建设一流本科教育，全面提高人才培养能力。新时代对商科人才提出了新要求，培养符合时代所需的“新商科”人才已迫在眉睫。要建好新商科一流专业，必须首先明确人才培养目标。...
2023-08-25 理论教育
西安工业大学教育教学改革探索与实践：坚持立德树人，推进教学改革
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西安工业大学教育教学改革实践：坚持立德树人推进教学改革详细阅读
我们今天重视工匠精神，是因为在科技发展的同时，对职业和事业的执着有着趋同的精神内涵。随着时代的发展和进步，“匠”逐渐成为具有专门手艺技能人的代名词。现代生活的工匠精神培养、传承均代表了一个人、一个行业，对技能传承的态度和技艺的浓缩。对工匠精神的追问，可以从对其的基本要求上推导出来，可以总结为以下几点：...
2023-08-25 理论教育
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西安工业大学教学改革实践：校企协同培养方案与课程体系详细阅读
土木工程专业培养方案的制订充分吸纳合作企业专家的意见建议，为落实执业资格素质和工程能力的培养要求，依托陕西省土木工程实验教学示范中心，建设校企共同参与人才培养的平台和机制。通过校企专家的充分研讨，以培养工程实践能力、设计能力与创新能力为核心，根据土木工程对人才培养的知识体系、能力结构和素质要求，校企联合构建“能力导向、注重工程”的课程体系。...
2023-08-25 理论教育
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西安工业大学教学质量监测平台功能设计详解详细阅读
图2教学质量监测平台组成1.教学资源监控子系统首先，建立主讲教师审批制度。对教材质量的监控就是要切实保证高水平教材进入课堂。检查结果记入教师教学业务档案。再次，建立实践教学质量保障制度。...
2023-08-25 理论教育
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园林植物造景课程中的思政教育实践方法详细阅读
《园林植物造景》课程蕴含着丰富的思政元素，具有明显的价值倾向、家国情怀等，如何挖掘知识点与其蕴含的思政育人素材，使知识传授和价值引领有机统一是该门课程进行课程思政的重点和难点［5］。表1《园林植物造景》课程思政内容续表4.突出实践环节，强化育人效果绿地景观设计实践（表1）是对不同场地进行园林植物景观的配置与设计。...
2023-08-25 理论教育
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光电专业教学问题及解决方式详细阅读
对调查问卷的分析结果说明尽管光电专业是我校的传统专业和特色专业，但是目前的人才培养与产业快速发展的需求仍存在一定的差距，造成这一差距的主要原因分析如下：教学内容与产业脱节。根据学院多年来对光电行业、企业的接触和了解发现，企业的技术发展日新月异，已经远远超过了专业对学生培养的课堂知识范畴。...
2023-08-25 理论教育
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西安工业大学教学改革：立德树人，优化实践详细阅读
［5］孔子用“一以贯之”来阐释“恕”道，正是为了强调“恕”道在君子修养过程中的基础性和根本性地位，从而启发和引导弟子在道德修养的过程中，必须把握“恕”道这个为学头脑。...
2023-08-25 理论教育
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西安工业大学教育教学改革实践：坚持立德树人，推进专业课程融合详细阅读
西安工业大学光电工程学院在专业课程的课程改革与实践过程中，充分挖掘该课程蕴含的思想政治教育资源，将“立德树人、课程思政”融入专业课程课堂教学各环节，旗帜鲜明地引领了育人方向，大力倡导以思政教育为主体的素质教育。...
2023-08-25 理论教育
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西安工业大学教学改革探索与实践：文化适应性研究成果详细阅读
通过文化适应研究，解决新型教学模式对教学文化中生活方式和学习方式等方面产生地冲突，帮助学生适应混合式教学改革，扩大知识和信息的获取，促进其有效学习以便得到良好的个性发展和提升。通过新型混合式教学模式的推广，改革传统教学模式，解决教学领域“文化适应”问题，为促进线上线下混合式教学的发展提供借鉴。...
2023-08-25 理论教育
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西安工业大学教育教学改革实践：推进教师参与质量监控的方法详细阅读
为使监测与保证体系真正发挥教学质量的监控作用，在方案构建时，拟采取的方法如图3所示。一要理解和尊重教师的劳动，信任他们，让教师摆脱被监管、被束缚的被动状态。二要与教师多交流、多沟通，并且注意虚心听取他们的建议，充分调动教学的积极性和主动性，强化质量意识，自觉参与到质量监控体系的实施过程中去。...
2023-08-25 理论教育
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线上线下混合式教学模式文化特征详细阅读
线上线下混合式教学主要是针对在校大学生进行设置，将在线教学视频以作业形式布置给学生，然后在课堂教学中回答学生的问题，实现课堂翻转。...
2023-08-25 理论教育
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西安工业大学：双一流建设中的教育教学创新与实践详细阅读
然而，依然不少高校对“双一流”建设的认知停留在一些显性指标上，比如把学科发展等同于科研产出。这些高校认为只要把科研做好了，成果出的多了，实现“双一流”建设的目标就不远了，进而使本科教育成为科研的陪衬。国内的本科教育做好了，“双一流”战略的地基就牢固了。所以说，一流的本科教育是“双一流”建设的黏合剂和催化剂。...
2023-08-25 理论教育
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西安工业大学教学改革实践：混合式与传统教学模式文化差异研究详细阅读
而线上线下混合式教学模式强调教师充分利用各种现代信息技术，发挥多媒体和视频等人机交互技术在教学中智能化作用，形成模块化、结构化、立体化的教学模式，建立一种智能化、个性化、富媒体型学习环境［7］，使学生获得个性化学习体验。而线上线下混合式教学课堂改变“灌输式”教学方式。线上线下混合式教学课堂强调形成性评价，引入多元化评价方式，课堂中倡导评价学生过程性表现，关注学生的个性差异。...
2023-08-25 理论教育
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儿童成长阶段的思政教育方法研究：西安工业大学教改实践详细阅读
李小雁，女，47岁，硕士，教授，研究方向：心理健康教育、人力资源管理。目前，我国对儿童进行思想政治教育的深度广度还不够，本文就儿童成长阶段如何科学地渗入思想政治教育方法进行研究，简要阐述了儿童成长阶段的特征和渗入思想政治教育的目的以及具体方法。现下，关于儿童成长阶段渗入思想政治教育的相关研究鲜有出现。...
2023-08-25 理论教育
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西安工业大学教学改革实践：构建研究性教育形态详细阅读
研究性教育是以研究型教学为主体，融合创新课外活动的教育形态。研究性教育形态促进学生深度学习和科学精神的形成，深度学习是学习者以深刻性、灵活性、严密性的思维品质为基础，以信息在新情境中的迁移为导向，以批判地整合知识为形式，以创新和解决复杂问题为目标的高层次学习方式。...
2023-08-25 理论教育
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西安工业大学教学改革：疫情期间线上教学平稳有效详细阅读
1.疫情期间全校思政课教学运行平稳有序，学生到课率、参与率提高在准备充分的基础上，马院所有开课老师均参加了2月17日开始的线上教学测试工作，为了避免网络拥堵，教务处推荐教师使用超星平台＋腾讯课堂的运行模式，效果良好，正式开学以来目前已经平稳运行3周，没有一位老师退出线上教学的使用，保证了疫情防控期间的正常教学运行和教学质量。...
2023-08-25 理论教育