高校学生管理是高等学校管理工作的主体，是从管理上保证高等学校完成培养四化建设合格人才的一项系统工程。管理过程是学生在管理工作者指导下认识客观世界的一种特殊的认识过程。所有这些都充分说明建设一支各方面素质良好、战斗力强的学生管理队伍，是高校管理中的一个重要措施。（二）学生管理队伍组织建设目前，在我国高校中直接从事高校学生管理工作的队伍主要由年级辅导员和班主任组成。...
2023-08-24 理论教育
高校学生管理工作创新与研究
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高校学生学习特点：创新与研究详细阅读
（二）学习的自主性自主学习成为高校学生学习的重要特点。高校学生自主选择学习的空间非常大，在学校人才培养目标设计的指引下，每个学生在达到最低学习要求的基础上自己能动地确定短期、中期、长期学习目标，并且根据实际情况不断调整。高校学生的专业学习就是为了毕业后直接服务于生产、生活，增强知识的实践性已成为高校学生学习的必备环节。...
2023-08-24 理论教育
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契合需求，高校学生管理创新研究详细阅读
高校学生事务管理者要采取一种尊重个性、发展个性、喜欢个性、承认差别、鼓励创新的态度，积极地开展高校学生的个性化教育。实践以专业实践为主，让高校学生更早地接触到以后工作的实际需要，在专业实践中重新定位、思考自身的学习能力、学习需求、学习差距。...
2023-08-24 理论教育
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高校学生管理工作创新与研究：追求最佳管理方案详细阅读
中国高校学生管理，就是要寻求按照党和国家的教育方针，实现培养德、智、体诸方面发展的专门人才的最佳方案，最佳计划、决策，最佳管理体制、组织机构，最佳操作程序。因此，研究中国高校学生管理必须广泛运用各种有关的科学理论来分析，这样才能使从事学生管理工作的同志用科学的管理指导思想和科学的管理手段进行有效的管理。...
2023-08-24 理论教育
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优秀高校学生素质的创新与研究详细阅读
一个优秀的高校学生必须要具备分析问题的能力和独自处理问题的能力。优秀的高校学生善于选择，选择适合自己的，选择自己需要的。（三）主动适应社会的能力适应能力是一个优秀高校学生的关键素质。（四）开拓创新的能力开拓创新能力是对高校学生综合的、高层次的素质要求。高校学生的开拓创新精神属于一种高素质、高能力，是高校学生在长期的学习生活中逐渐培养起来的创新思维、创新意识。...
2023-08-24 理论教育
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高校学生时间管理困境：解决之道详细阅读
（一）人文教育有待提高高等教育的大众化使得在校人数剧增，为促进学生就业，就业率变成了主管部门考核大学质量的硬指标。（二）大学教育资源不足作为保证课堂教学质量的重要因素之一，纪律对学生课堂时间管理的有效性发挥着重要的作用。另一方面，任课教师更多扮演着知识传递者，而学生是接受者，缺少相互交流的时间与机会，老师对学生在时间管理上的帮助也不明显。...
2023-08-24 理论教育
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高校学生管理工作的创新与研究成果详细阅读
这种模式是在“分散模式”基础上发展而来的。构建学生事务管理体制需要明确三个原则，第一个原则是严格管理制度，依法治校。高校学生事务管理主体的素质，首先是管理主体的专业化。...
2023-08-24 理论教育
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高校学生学业规划指导及管理研究详细阅读
而对于学生的学习一般认为有专业老师的指导、监督，高校学生事务管理者很少介入。高校学生事务管理者要改变传统的思想观念，使学生的学业管理、学业规划、学习思想成为自己关注的热点和重点，把学生的学习问题、学习规划当成是最重要的工作内容，特别关注学生的学习心理、学习状态、学习成果。在全面了解学生兴趣、爱好、特点的情况下，和学生一起讨论、制订学习规划。学习规划包括短期学习规划和长期学习规划。...
2023-08-24 理论教育
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情绪产生原因及对行为反应的影响详细阅读
情绪不是自发的，是由刺激引起的。至于引起情绪的内在刺激，有生理性的，诸如腺体的分泌、器官功能失常（疾病）。这些生理性和心理性的内在刺激均可能使人产生不同的情绪。总之，产生何种情绪与认识活动密切相关。这说明，人在一定的情绪状态下产生的生理变化和行为反应，当事人是不易控制的。不少人认为愤怒、恐惧、焦虑、痛苦等负性情绪是不好的或不该出现的。...
2023-08-24 理论教育
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高校学生学习中的新情况及研究成果详细阅读
信息时代学习方式的转变大概有以下几类：1.由个体性学习转向合作性学习传统的学习方式由于知识的广度和深度的局限性，大多是一种个体性的学习、维持性的学习。信息化时代知识的广度和深度发生了翻天覆地的变化，创新性学习、合作性学习的特点越加地凸显出来。...
2023-08-24 理论教育
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高校学生情绪调控方法及意义详细阅读
可见，认知调控方法是指当个人出现不适度、不恰当的情绪反应时，理智地分析和评价所处的情境，分析形势，理清思路，冷静地作出应对。冷静分析问题所在，可以即时调控过度的情绪反应。大脑控制的情绪反应速度快，但内容较原始；皮质控制的认知反应稍迟于情绪反应，但其内容更显理智，能够整合情绪反应。情绪宣泄方法也有“度”的问题，不能把合理的情绪宣泄理解为激烈的情绪发泄。...
2023-08-24 理论教育
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高校学生管理工作的基本原则详细阅读
学生管理的基本原则，是以社会主义高等学校人才培养规格为管理目标，以教育科学和管理科学理论为依据，在长期的管理实践中，认真总结学生管理活动的经验教训，不断归纳提炼出来的，是学生管理活动发展到一定阶段的必然产物，它有着丰富的内容，是一个多层次的、相互联系的完整体系。制定学生管理的基本原则，就是要以“以人为本”的思想及教育方针作为理论依据。②依法管理学生工作，是社会主义市场经济的客观需要。...
2023-08-24 理论教育
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物本管理与学校管理理念的转变详细阅读
西方第一代管理理论，是以“经济人”假设为基础和前提的物本管理。经济人又称实利人或唯利人，它是假设人的行为动机就是为了满足自己的私利，工作是为了得到经济报酬的一种人性理论。管理就是为完成任务而进行计划、组织、指导和监督；管理是少数人的事，与一般员工无关。基于这种认识，当时的管理注重实行物本管理。要实现学校的可持续发展，学校管理理念必须由“物本管理”向“人本管理”转变。...
2023-08-24 理论教育
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高校学生管理工作的创新研究详细阅读
为了完成这一光荣使命，高校就必须建立起符合大学教育工作客观规律、符合现代管理原理、充分体现党的优良传统和社会主义道德观念及行为规范的系统的高校学生思想政治教育和管理制度。这样，就能把全校学生的积极性发挥出来，形成一种远比个人力量总和大很多的集体力量，办好社会主义大学。...
2023-08-24 理论教育
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高校学生管理工作创新与研究：7个时间管理步骤详细阅读
（五）对任务按优先级排序把完成各目标所需完成的各项任务按优先次序归入时间的四个象限。优先处理重要紧急的任务，重要不紧急的任务留到效率高、干扰少、大块的个人时间处理。对各种有时间冲突的事件，需依据价值观有所取舍。并且设定各任务明确的完成时间，然后列出日程、周、月、年时间计划。将上述反思意见汇总后重新制订时间计划表。...
2023-08-24 理论教育
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高校学生管理：关注人的创造力和智力详细阅读
能力人假设认为人的最高需要是自我实现，关注人的创造能力，强调发挥人的创造力和智力，挖掘人的潜力，把人塑造成能力人。这就是说，知识经济条件下的人类管理理念必须充分反映能力人假设的要求，必须充分体现能力在人类管理理念中的地位和作用。...
2023-08-24 理论教育