开放式数学教学的理论基础主要有建构主义理论、元认知理论、系统论。（一）建构主义理论认知心理学认为，学习是学生主动地建造认知。如果说以往一直比较关注知识、技能目标的达成，那么开放式课堂教学更加注重能力目标的实现。...
2023-08-08 理论教育
数学教学中培养学生创新意识研究
- 详细阅读
-
小学生数学创新意识培养策略：数学教学中学生创新意识研究详细阅读
三者是一个不可分割的整体，培养学生创新意识的意义是让学生创新从自发状态上升为一种自觉的意识，和教学三维目标融合在一起，三维目标的和谐发展有利于学生创新意识的形成。教师只有具有创新意识和能力，才能实施创新教育，才能在教学中培养学生的创新素质和能力。所以教师在教学中应做到：第一，以学生为中心培养学生自我发展意识，促进学生个性的全面发展。...
2023-08-08 理论教育
-
培养数学创新意识：思维导图在教学中的应用详细阅读
运用思维导图培养学生数学的创新思维时，要达到以下效果。...
2023-08-08 理论教育
-
小学生数学创新意识培养实践的思考成果详细阅读
这种应试教育的教学思想根深蒂固地影响着老师们的教学观，也影响素质教育的全面实施和高素质创新人才的培养。对于小学生来说，创新主要是指创造性的学习，即在学习活动中独立思考，产生新设想、新方法、新成果的学习。把培养学生的创新思维和实践能力作为素质教育的重点，就要求在思想观念模式上实行深刻的变革。...
2023-08-08 理论教育
-
数学教学: 培养学生创新意识的研究成果详细阅读
而这些被忽视的联结过程，正是学生数学创新意识得以提高的契机。在创设情境的前提下，教师应引导学生进行知识结点、思维结点和观念结点的相互联结，在此联结过程中，培养学生的数学创新意识。...
2023-08-08 理论教育
-
数学教学中培养学生创新意识的探索详细阅读
事实上，数学创新能力存在于数学学习和数学研究的各个环节，创造性的认知结果正是创造性的认知过程的产物。所以，我们在研究数学创新能力时，必须对数学创新思维进行必要的探讨。有研究表明，智商与创新能力之间有着密切的联系。从身体的健全程度来看，它对创新能力的影响也是很大的。所以说，数学知识为数学创新能力的形成提供了充足的“原材料”。数学的创新活动是人的智力因素和人格因素交互作用于数学知识的进程。...
2023-08-08 理论教育
-
我国创新教育：从创造教育到全面培养学生创新意识详细阅读
我国创新教育研究起步较晚。在相当长的一段时间内，我国的创新教育是以创造教育的概念出现的。我们认为，创造教育也是以开发“人”的创新能力为首要目标的创新教育，所以，创造教育属于创新教育。目前，上述情况得到了根本性的改观，创新教育已经发展成了一股强有力的时代潮流。由此可见，我国现阶段的创新教育是全面关注全体中小学生创新意识、创新精神和创新能力的教育。...
2023-08-08 理论教育
-
数学教学：培养学生创新意识的研究成果详细阅读
要培养学生的数学创新意识，不仅要培养学生提出数学问题的能力，更要引导学生提出“好的数学问题”。...
2023-08-08 理论教育
-
联结学习的理论概述：培养学生创新意识研究成果详细阅读
联结学习是在联结主义理论指导下提出的一种学习方式。联结主义理论是研究学生的数学创新意识至关重要的研究基底和载体。对联结主义的理解不同，得出的结论也不同。联结主义能够在知识处理活动中阐述知识网络中知识点间的关系。或者说，联结主义所谓的学习就是对联结权重的适应性变化，通过联结权重的改变以使输出符合期望。...
2023-08-08 理论教育
-
数学教学中培养学生创新意识的理论基础详细阅读
学生创新意识的形成与发展是培养学生创新能力、造就创新人才的基础。创新意识一般包括三个层次：第一是以人的心理状态存在的创新意识，也可以称为人的创新精神品质；第二是以理论形态存在的创新意识；第三是以扩展形态存在的创新意识。创新意识的建立有赖于一系列良好的心理品质，这些心理品质主要有求知欲、兴趣、怀疑感、自信心、思维的独立性等。...
2023-08-08 理论教育
-
创新与创新教育-数学教学中培养学生创新意识研究详细阅读
但需要注意的是，创新并不等于标新。笔者认为，创新的基础是继承，继承的活力在于创新，创新教育的过程就是对传统教育的改革和扬弃的过程，它具有明显的改革特征。...
2023-08-08 理论教育
-
数学教学评价的科学研究详细阅读
在数学教学过程中，坚持创新的价值取向，以突出“创新”为标准，建立科学的评价方法，鼓励、引导学生为提高创新能力而学。数学创新能力正是通过声音表达的思维活动进行评价。...
2023-08-08 理论教育
-
提高教师创新教育素质，培养学生数学创新意识详细阅读
创新型教师就是具备了各种创新性素质并能够胜任创新教育任务的教师。在某种意义上可以说，只有创新型的教师才能实施创新教育，才能培养出创新型的学生。创新教育的一个重要特点就是超前性和新颖性。因此，教师要培养学生的创新能力，实施创新教育，必须让学生掌握最新的知识内容，了解世界最新发展动态。...
2023-08-08 理论教育
-
数学教学中培养学生创新意识的研究详细阅读
思维导图是学习者对特定主题的一种系统构建过程，创立思维导图是为了提高学习效率，并以一种前所未有的新型笔记方式呈现。思维导图对学生来说是一种思维体操，无论是它的构建过程还是解读过程，对制作者和学习者来说都是一种头脑风暴，这个过程对培养思维有很大益处。...
2023-08-08 理论教育
-
国外创新教育：培养学生创新意识详细阅读
“一个社会的丰富性是靠人的丰富性来实现的”，用这句话可以描述国外丰富多彩的创新教育。培养具有个性的人，培养人的自我创造性，是国外创造教育的目标和实质。奥斯本关于创造工程的理论，使美国和众多西方国家的创新教育研究专家受到极大启发，并因此派生出了诸多创造教育模式。...
2023-08-08 理论教育
-
数学教学中培养学生创新意识研究：突出知识发现过程详细阅读
它的证明又是怎样想出来的？在教学中，教师应精心组织材料，设计问题情境，着意引导学生去观察、分析，得到数学结论，培养学生“发现”的意识和能力。苏联数学家A.A.斯托利亚尔认为，教给学生的应该是“发现数学真理”，即自己独立地发现已经被证实了的理论。...
2023-08-08 理论教育