目前已经出台的《关于推进中小学生研学旅行的意见》《中小学德育工作指南》《中小学综合实践活动课程指导纲要》《研学旅行服务规范》等文件，对规范研学旅行活动开展和监管提供了相应的依据。由于研学旅行涉及产业多、部门多，整合各方面数据并建立一个统一的大监管平台显得十分必要。12301国家旅游服务热线还与国内部分省市的12315、12345和12308中国公民领事保护热线实现信息共享，最大限度地保护旅游消费者的权益。...
2023-10-17 理论教育
研学旅行概论
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研学旅行质量管理流程简介详细阅读
全面质量管理的思想基础和方法依据是PDCA循环。PDCA 循环的含义是将质量管理分为四个阶段，即计划、执行、检查、处理。（二）执行即在研学旅行工作中执行既定计划，实现计划中的内容，这个阶段是质量管理体系的一个重要阶段。（四）处理对检查的结果进行汇总分析，对成功的措施加以肯定，将其模式化或标准化，对失败的措施要加以总结，防止重现。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行服务规范及实施，教育服务项目全方位介绍详细阅读
《研学旅行服务规范》明确，教育服务项目包括教育服务计划、教育服务项目、教育服务流程、教育服务设施及教材、教育服务实施、教育服务评价机制等六个方面内容，服务机构应特别重视这些教育服务的内容，精心设计编制研学旅行活动方案，协助学校制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，并按照研学目标认真组织实施研学旅行活动。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行行前服务流程及安全预案详细阅读
公安、食品药品监管等部门加强对研学旅行涉及的住宿、餐饮等公共经营场所的安全监督，依法查处运送学生车辆的交通违法行为。保险监督管理机构负责指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。服务机构应遵照教育、文旅等行政部门的要求，在交通、住宿、饮食等方面做好安全组织防范，作为承办方在制定相应安全预案时可参照如下流程。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行产业服务提供详细阅读
在产业运行过程中，上游、中游环节通过下游渠道商，向终端用户输送研学旅行服务产品。教学设施装备生产业也为顺利开展研学旅行活动和学生体验提供支持。从研学旅行实施过程看，它属于活动的组织实施环节，其盈利点在于整合产品、销售产品和提供服务。本教材第六章将专门阐述研学旅行服务机构的内涵、服务内容和服务流程。研学旅行用户方的最大特点是决策者和消费者分离。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行活动课程的主题设计-研学旅行概论详细阅读
由于研学旅行没有课程标准和教材，因此活动主题显得更为重要。如关于中草药主题的研学旅行。（二）研学旅行活动课程主题设计原则1.源于生活源于生活是指给学生确立的研学课题应来源于他们周围、生活中所发生的事情，而非远离他们的生活及事件。研学旅行活动主题确定，要考虑活动的现实指向性、可行性。此外，活动主题切口要小。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行试点启动-研学旅行概论详细阅读
2014年3月4日，教育部基础教育一司发布《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》，在前期试点基础上进一步扩大了试点范围，决定在河北省、上海市、江苏省、安徽省、江西省、广东省、重庆市、陕西省、新疆维吾尔自治区进行试点。2015年，西安市进一步推动研学旅行试点工作深入开展，完善研学旅行工作的各项管理措施。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行原则：教育性、实践性、安全性、公益性详细阅读
教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》中指出，研学旅行要坚持教育性原则、实践性原则、安全性原则、公益性原则。在推广普及阶段要将研学旅行费用逐步纳入公用专项经费之中。在推进实施研学旅行过程中，一些地方根据各自特点又增加了其他的原则，如安徽省增加了规范性原则，湖南省增加了规范性原则、惠普性原则，陕西省增加了协同性原则。这些为丰富研学旅行原则、保障研学旅行的顺利开展提供了政策性支持。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行工作机构和人员概述详细阅读
作为研学旅行的实施主体，中小学校要建构研学旅行工作机构，配齐研学旅行人员，建立研学旅行工作常态。领导小组办公室一般中学设在政教处、小学设在少队部，具体负责落实。（三）年级组长和班主任研学旅行活动主要以班级为单位，年级组长和班主任在学校政教处或少队部的组织下，经学校研学旅行教研组确定并实施年级研学旅行活动课程方案。六是对班级研学旅行工作进行反馈评价，通过多种方式展示研学旅行成果，并且进行表彰奖励。...
2023-10-17 理论教育
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教育部门主导研学旅行实现教育目标详细阅读
推进研学旅行工作需要多个部门协同合作、共同发力，必然需要一个部门牵头主导。另外，研学旅行本质上是一种校外教育活动，由教育部门来牵头主导研学旅行工作，与研学旅行各环节、各要素的相关部门协作，能更好地实现研学旅行的教育目标。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行实施与课程效果成果详细阅读
行中是研学旅行实施的主要阶段，研学课程行中的实施效果，决定了课程实施的最终成效。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行指导师职业素质的构成详细阅读
（二）职业道德研学旅行指导师要完成研学旅行“立德树人、培养人才”的根本目的，完成时代赋予的使命，就必须全面提升自身的道德素养。图8-5研学旅行指导师职业道德的内容1.爱国守法，爱岗敬业研学旅行指导师要爱国守法、爱岗敬业。[2]2.教育教学知识研学旅行指导师还必须具备一定的教育教学知识。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行部门协同合作工作组的组建详细阅读
研学旅行具有跨界融合、多方联动的突出特征，面对研学旅行行业的综合性与部门管理的分割性矛盾，政府明确提出了组建由教育部门牵头、多个部门参与的协调工作小组，通过政府统筹协调机制合力推动研学旅行工作。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行活动的三要素：《研学旅行概论》导读详细阅读
在我国研学旅行活动中，旅游者特指中小学生。研学旅行还作为综合实践活动课程的重要形式，被列为小学、初中、高中12个年级的必修课。这些政策规定让全体中小学生成为研学旅行活动的特定主体，也使研学旅行活动主体呈现出单一性特征。比如2020年，因为爆发全球性“新冠”肺炎疫情，教育部要求全国中小学停止开展研学旅行活动。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行活动课程评价原则详细阅读
研学旅行活动课程评价应该遵循主体性原则、发展性原则、过程性原则、综合性原则、真实性原则。（一）主体性原则主体性原则就是在研学旅行活动课程中自始至终地贯彻教育的主体性思想，即以学生为出发点，把学生的主体地位在评价中落到实处，发挥学生的主体作用，强调以学生自评为主，在评价中不断增强学生的自我意识，不断提升学生的主体性。因而在活动评价中，必须体现学生主体性原则。...
2023-10-17 理论教育
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研学旅行的定义及重要性详细阅读
关于研学旅行的定义，目前并没有统一的说法，文旅部门和教育部门的两个文件分别给出了定义，可以代表广义和狭义的两种界定方式。在这里，研学旅行是一种校外教育活动，是教育教学的重要内容，研学旅行的对象是唯一的，就是“中小学生”。此后，教育部关于研学旅行的论述进一步充实和完善。...
2023-10-17 理论教育