仿生学的完善使得我们认识到要从自然中汲取营养,向自然学习是今天的设计师研究的重要课题之一。自然采集——视觉肌理浮色拓印、对印如图4-3所示。图4-6自然色彩提炼(一)图4-7自然色彩提炼(二)图4-8自然色彩提炼(三)图4-9色彩提炼的创意设计图4-10肌理的节奏——吹的效果图4-11肌理节奏设计课题作品——《希腊神话》训练目的:训练学生将不同的艺术作品与产品设计进行嫁接的能力。...
2023-09-24 理论教育
仿生学的完善使得我们认识到要从自然中汲取营养,向自然学习是今天的设计师研究的重要课题之一。自然采集——视觉肌理浮色拓印、对印如图4-3所示。图4-6自然色彩提炼(一)图4-7自然色彩提炼(二)图4-8自然色彩提炼(三)图4-9色彩提炼的创意设计图4-10肌理的节奏——吹的效果图4-11肌理节奏设计课题作品——《希腊神话》训练目的:训练学生将不同的艺术作品与产品设计进行嫁接的能力。...
2023-09-24 理论教育
色彩的对比与调和也称变化与统一,是色彩运用中非常普遍而重要的原则。色彩的调和指色彩和色彩之间的协调关系所产生的统一和谐色彩,而与色彩调和相对应的是色彩对比。色彩对比包括明度对比、纯度对比、色相对比、冷暖对比、补色对比和面积对比,这里以课题作业图片进行介绍。邻近色对比的特征是具有明显的统一调性,同时在统一中不失对比的变化。...
2023-09-24 理论教育
装饰性色彩创作,是培养学生进行装饰表现的创造思维能力的最有效途径。图1-79中国红图1-80丁绍光装饰画作品(一)图1-81红、黑两种色彩的对比色彩能给人冷暖感、兴奋和安静感、华丽和质朴感、活泼和抑郁感、柔软和坚硬感等色彩的联想,即当人们看到某一色彩时,就产生某种特殊的情感和联想,这些都是装饰性色彩学习要考虑到的因素。图1-86冷色与暖色的对比效果图1-87丁绍光装饰画作品(二)2)装饰性色彩的特征色彩形象固有色。...
2023-09-24 理论教育
图3-57二维动画效果的数字化色彩表现图3-58数字化作品(一)图3-59数字化作品(二)图3-60动画人物作品图3-61数字化大场面制作作品(一)图3-62数字化大场面制作作品(二)图3-63为动画制作原创角色造型设计作品《光明与黑暗》。色彩的安排上,整个画面主体色调为浅紫色。构图方式和《光明与黑暗》作品类似。...
2023-09-24 理论教育
(一)风景色彩写生色彩写生的教学目的,在于训练学生在掌握色彩写生的基本规律的基础上,强化思维的灵活性、感受的敏锐性。图2-57《余晖》(熊艺全)图2-58《峡谷》(张道政)(二)风景画的创意表现艺术源于生活,又高于生活。具体的教学实施,开始从色彩写生的丰富性表现转入色彩的主观性表现与传达方面。...
2023-09-24 理论教育
对大师的作品进行深入的解读,严格按照具体的色彩组合、色彩表现的方式进行色块分析。(一)艺术家的个案分析一——莫奈的干草垛系列莫奈非常注重在色彩领域的探索,曾说:“光是画中的主角。”...
2023-09-24 理论教育
(一)色彩在家电产品设计中的重要性色彩设计作为现代设计的重要组成部分,在造型设计中起着举足轻重的作用。图3-12家电产品设计(一)图3-13家电产品设计(二)(四)色彩在家电产品设计中的运用苹果公司的成功让我们深深地感受到色彩给产品带来的情感魅力。这都是色彩在产品设计过程中遇到的问题。材质不同,色彩给予人们的感觉效果是完全不同的,这正是产品设计中的色彩运用区别于其他设计的色彩运用的最大不同之处。...
2023-09-24 理论教育
色彩之所以带有不同的寓意,实际上是各民族的人们所赋予的。而色彩的时代性,是指一定时期流行性的审美因素,也指某地方的风俗习惯,民族对色彩的喜好。图2-9色彩的时代性——雅芳包装设计色彩的民族性是指具有民族特色的审美方式的设计,它可以从包装色彩、装饰形式、材料等视觉传达要素里体现。图2-10狮王牙膏在体现设计的时代性和民族性上,还要有敏捷的设计思维。...
2023-09-24 理论教育
环境空间的风格除了造型因素外,色彩起到决定性的作用,建筑装饰色彩受材料、地域、文化、审美等因素制约,而数字色彩的分析可以使我们更清楚地理解色彩风格的变迁规律。对室内环境色彩的设计应用,必须考虑环境与人之间的心理关系并研究其规律性,也要注意个性化差异。属于视频显示用色的网络色彩,根据前面部分提到的色彩数字模式,需要选用RGB色彩环境下的配色设计,以增强色彩的显示效果。...
2023-09-24 理论教育
色彩显示通道的末端还要依赖人的视觉才能感觉到。色彩的恒常性还明显地表现在固有色的观念上。他发现在暗光线下,光波长的红色、黄色感觉暗,光波短的青色、绿色感觉亮,这种视觉色彩敏感度与亮光下相反的现象,称为帕基尼现象。...
2023-09-24 理论教育
(二)色彩归纳写生造型的表现特征色彩归纳写生讲究对纷乱无章的物象进行秩序化、条理化的处理。(三)色彩归纳写生画面的表现特点主题突出,构图完整、生动具体。(四)色彩归纳写生表现方法1.化冗繁为简化色彩归纳写生在对自然对象的观察和表现中,一般采取减法。图2-62色彩体验式创意作品(一)图2-63色彩体验式创意作品(二)(五)宫六朝点彩画步骤图示宫六朝点彩画步骤如图2-64至图2-66所示。...
2023-09-24 理论教育
1)设计色彩的理念设计色彩与传统绘画性色彩有着内在的必然联系,但研究方式、训练目的各有侧重。因而,设计色彩由于功能和目的完全不同,与绘画色彩在表现上就有着很大的区别。在教学的过程中,尝试对设计色彩与绘画色彩做理论上的分析比较。...
2023-09-24 理论教育
作业安排:课堂一周内完成一组8开纸自选题材的色彩作业,每组10幅。作品分析:图4-30所示为课题习作一组,这是一组根据克利的作品演变而来的习作,作者运用色彩的渐变和表现形式的转换,尝试语言上的突破。对每个物体的用笔非常肯定。线条是画面的主要元素,不同质感的线条刻画不同的气氛。图4-48为朱华欣作品《不锈钢系列之夏日的记忆》,2013年。...
2023-09-24 理论教育
色彩感受同生活之情不能直接联系,因此把色彩所表现的某种感情倾向称为情调。课题要求从艺术、情感表达的角度入手,发挥色彩的视觉心理作用,借物抒情,尽可能发挥学生的直觉和创造力,表现个人的某种情感画面,从而完成个性化风格的作业。案例分析1:情感的表现根据色彩情感特征,利用色彩关系的综合因素设计一组图,对四至六种情调分别采用不同的表现形式。...
2023-09-24 理论教育
解构色彩是主题性色彩构成教学的一个实践性教学环节,是探索创造性地运用色彩的有效途径,是通往色彩设计创作的一座桥梁。色彩解构可选择的内容很多,在这里主要针对三个案例展开,从试验性教学过程中探索解构色彩的教学规律。图1-102则是对一只毛毛虫的色彩解构,但其更偏重于对昆虫色彩纹脉的重构。以传统色彩作为主题,通过解构传统色彩向传统色彩艺术学习,目的是从传统色彩风格中获取创作灵感。...
2023-09-24 理论教育
色彩具有色相、明度和纯度三个方面的属性。明度、彩度确定色彩的状态。明度和色相合并为二线的色状态,称为色调。色相是色彩的外在性格的体现,是其华美的肌肤。色彩语言的丰富性,主要靠色相对比来表现。图1-23孟塞尔色立体图1-24孟塞尔色相的标定系统(三)色彩组成1.基本色一个色环通常包括12种明显不同的颜色。...
2023-09-24 理论教育