教学目标专业能力：能通过了解设计构成在建筑设计、室内设计和平面设计领域中的应用，提升审美能力；能通过经典案例赏析，学会运用设计构成的理念分析、概括和理解优秀设计作品。图5-5设计构成在建筑设计领域的应用案例五建筑大师伊东丰雄设计的“TODS”大楼和蛇形画廊。...
2023-09-27 理论教育
设计构成
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形式美法则在设计构成中的运用详细阅读
教学目标专业能力：认识形式美法则的基本要领，并能根据不同的形式美法则绘制设计图；有能力从中国传统纹样和现代抽象图形中提炼不同的形式美，并运用到设计中。同时，运用多媒体课件、教学视频等多种教学手段，讲授形式美法则的学习要点，指导学生进行具有形式美法则设计作品的绘制。设计构成中形式美法则的运用方法主要包括以下几种。...
2023-09-27 理论教育
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色彩原理及基本理论体系详细阅读
学习目标知识目标：色彩构成的基本原理，色彩的产生及色彩的基本理论体系。现代科学证实，光是一种以电磁波形式存在的辐射能。物体由于内部结构不同，受光线照射后，产生光的分解现象，一部分光线被吸收，另一部分被反射或透射出来，成为人们可见的物体色彩。图3-2三棱镜反射的光与色二、学习任务讲解1.色彩的形成色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应，分为固有色、光源色和环境色。...
2023-09-27 理论教育
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学习任务三：色彩协调-色彩和谐一致详细阅读
所谓色彩协调就是指色彩的和谐一致。通常来说，色彩协调以适应目的色彩效果为依据，要求有变化但不过分刺激，统一但不单调。在对两个或两个以上的色彩进行组合时，为了达成共同的表现目的而设置一种秩序，使色彩形成统一和谐的现象，称为色彩协调。图3-53卡通麒麟脸谱二、学习任务讲解1.类似协调类似协调是以统一色彩属性为手段的色彩协调方式。面积协调是指通过调整各色彩在画面中所占面积比例来实现色彩协调的方式。...
2023-09-27 理论教育
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设计构成-学习任务一详细阅读
教学建议1.教师活动教师通过展示前期搜集的日常生活和各类型设计案例中点线面构成的图片，提高学生对点线面构成的直观认识。课后，同学们应认真完成点线面构成作业，培养严谨、认真的专业精神。扫描二维码可查看更多点线面构成作品...
2023-09-27 理论教育
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学习设计构成与渐变构成详细阅读
教学目标专业能力：能认识渐变构成和发射构成的形态构成要素；能绘制渐变构成和发射构成设计图；能创造性地设计渐变构成和发射构成设计作品；能从中国传统图案和符号中提炼出渐变构成和发射构成元素和符号。图2-45中国传统剪纸艺术二、学习任务讲解1.渐变构成渐变构成是指基本形按照一定的规律进行渐次变化，并演变成新的形象的构成形式。课后，同学们应认真完成渐变构成和发射构成的作业，把这两种构成形式的特点表现出来。...
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特异构成与密集构成-设计构成详细阅读
同时，运用多媒体课件、教学视频等多种教学手段，讲授特异构成和密集构成的学习要点，指导学生进行特异构成和密集构成设计作品的绘制。图2-59电影《英雄》剧照1.特异构成特异构成是指在一种较为有规律的形态中进行局部的突变的构成形式。...
2023-09-27 理论教育
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学习任务二：色彩对比原理与构成方法详细阅读
学习目标知识目标：色彩对比原理知识和色彩对比构成设计图的绘制方法。在色彩学上这种由于其他色彩的影响而改变单一注视的不同的色彩现象称为色彩对比。图3-15中国传统文化图案——凤凰二、学习任务讲解1.同时对比与连续对比在同一画面并置的两个或两个以上的颜色比较称为同时对比。②同类色相对比。图3-18同一色相对比学生作品图3-19同类色相对比一同类色相对比是指相对比的色彩在色相环上处于15°范围内的色彩对比形式。...
2023-09-27 理论教育
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色彩感觉：设计构成学习任务六详细阅读
图3-104《向日葵》梵高作图3-105《睡莲》莫奈作二、学习任务讲解1.色彩的冷暖感色彩的冷暖感是指色彩带给人冷与暖的感受。图3-115色彩的情绪感构成作品学生作品三、学习任务小结本节讲解了对色彩的感觉，学习了色彩的冷暖感、季节感、味觉感和情绪感的表现方法和主要的色彩搭配技巧。课后同学们应注意搜集色彩的感觉在室内设计领域的应用案例，学以致用。...
2023-09-27 理论教育
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设计构成的基本概念与发展脉络详细阅读
教学目标专业能力：能通过了解设计构成的基本概念，培养抽象思维能力；能厘清设计构成的发展脉络，并找出其中的艺术规律；能创造性地归纳出设计构成的艺术语言。学习目标知识目标：设计构成的基本概念和表现形式；设计构成的发展脉络和代表艺术形式。...
2023-09-27 理论教育
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学习任务五：对比构成与肌理构成的设计技巧详细阅读
学习目标知识目标：对比构成和肌理构成的形态构成要领及绘制方法。图2-72采用肌理构成手法设计的时装1.对比构成对比构成是指通过基本形的形状、大小、方向、疏密、色彩和肌理的对比变化来组成画面的构成形式。规则构造法就是运用秩序构成方式，进行平面肌理的构造。课后，同学们应认真完成对比构成和肌理构成的作业，把这两种构成形式的特点表现出来，同时还要分小组制作汇报PPT。...
2023-09-27 理论教育
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设计构成：学习目的和方法详细阅读
学习目标知识目标：掌握设计构成的基本原理，认识形与色的体系，实验构成的思维方法，了解设计构成的学习目的和方法。运用理性分析的方法，即将构成的元素按照美的比例和形态，组合成识别度高、艺术美感强的新形态的设计方法。...
2023-09-27 理论教育
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学习任务：重复构成与近似构成详细阅读
将思想政治教育融入课堂教学，通过学习问题导入中引用的“国庆阅兵图”，培养学生的民族自豪感。图2-28国庆阅兵图图2-29做广播体操图二、学习任务讲解1.重复构成重复构成是指在同一平面中以相同的基本形反复出现两次或两次以上的构成形式。课后，同学们应认真完成重复构成和近似构成的作业，尽量把图面设计得细致、丰富，让画面具有震撼的视觉冲击力。绘制4幅重复构成和近似构成作品，每幅尺寸30cm×30cm。...
2023-09-27 理论教育
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学习任务四：色彩推移的意义详细阅读
图3-681997年香港通用邮票靳埭强作二、学习任务讲解推移就是推动、移动和变化、发展的意思，色彩推移就是色彩按照一定的规律产生的移动变化形式。...
2023-09-27 理论教育
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设计构成：纸雕立体创作详细阅读
教学建议1.教师活动教师搜集大量的纸雕艺术作品，并在课堂上进行展示和分析讲解，使学生对纸雕立体构成的分类和制作方法有较深入的了解和认识。这种纸雕艺术起源于中国汉代。而中国历史上最早的纸雕是通过手工编扎做成的。纸圆雕的制作方法主要有构成造型法和仿生造型法。...
2023-09-27 理论教育
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设计构成-线立体-设计构成详细阅读
教学目标专业能力：能认识线立体构成三维空间表现特征；能从生活中提炼、创造出线立体的视觉美感。由具备线特征的材料，按照一定的形式法则构成新的形态叫做线立体构成。...
2023-09-27 理论教育