作业数量与要求：本阶段需要完成钢笔植物单体6个、马克笔单色植物单体6个。作业要求用签字笔（或钢笔）、马克笔表现，可以照片为依据或现场写生。...
2023-08-29 理论教育
景观手绘课堂
- 详细阅读
-
景观手绘课堂：手绘表达的实践与应用详细阅读
表现景观设计方案效果是学习手绘表现的最终阶段。这个阶段要求用线果断、肯定，能在一定程度表达不同物体的表面质感。排线时能做到整齐统一而不失变化，能顺应物体的结构转折和明暗变化。...
2023-08-29 理论教育
-
景观手绘课堂：第三阶段成果展示详细阅读
水体示范2：水体与驳岸关系的概括化表现（陈立飞）水体示范3：动态水景的场景化应用（陈立飞）水体示范4：形态丰富的驳岸与水体的结合（陈立飞）水体示范5：水体与驳岸关系的细致化塑造（夏克梁）天空示范1：天空与前景物关系的概括表现（陈立飞）天空示范2：天空层次变化的细致塑造（陈立飞）阶段小结与点评：从植物组合到小品，无论从内容和表现上都提出了更高的要求。...
2023-08-29 理论教育
-
第六阶段：绘制平、剖立面图-景观手绘课堂详细阅读
彩色平面图较线性图纸更具美观性和识别性，因此成为目前设计方案表述阶段必备的内容。剖立面图也是景观设计中最为常见的图纸类型。平面图的完成深度往往由场景内容所决定。要求总平面彩图画在A3以上的图纸上，局部平面图、剖立面图可以画在A3的纸张上，也可将两个图同时安排在一张纸面上；图纸表达清晰，层次分明，色调统一，符合制图规范。作业统一画在A3的速写本上，位置安排得当，数量适中，画面整齐有序。...
2023-08-29 理论教育
-
景观手绘课堂：艺术让我感受无限美好详细阅读
不知道你是如何体会艺术、体会绘画、体会表现的，请听听我对绘画之路的各种感受吧！我没学过画画，从来没想过跟色彩可以这么亲密地接触，从来都不知道它是怎样一种存在。慢慢地，我发现了“色彩”的各种美。高中这三年里，“色彩”成了我生活中的一部分……经过两个单元课程的实践和夏老师的悉心教导，我们班大多数同学都在进步，画得越来越好。...
2023-08-29 理论教育
-
景观手绘课堂：单体植物与植物组合的马克笔表现详细阅读
其次要安排好景石类小品等与植物的组合关系，多采用硬质、软质元素相互穿插的组织方法构成疏密有序、高低错落、主次分明的组团关系。作业数量与要求：本阶段需要完成植物单体6个、组合8组。...
2023-08-29 理论教育
-
景观手绘课堂：实现景观构筑物与绿化元素的场景表现详细阅读
教师示范作品场景组合示范1（母体）场景组合示范1：突出空间围合感的场景组合（夏克梁）教学目的：一是让学生学会以某一景观构筑物为固定的主体对象（母体），通过搭配绿化等元素，更改其所在的环境，使之成为多个不同的景观场景，培养学生的想象力、创造力以及驾驭画面的能力。使用马克笔上色时，前景构筑物的塑造是画面的表现重点。作业数量与要求：本阶段需要完成景观构筑物的组合练习10张。...
2023-08-29 理论教育
-
景观手绘课堂：表达运用练习详细阅读
平时的实践练习要求结合《小庭院设计》课程，根据自身设计的小庭院，选择合适角度，用所学的方法表现空间，要求画面整洁、构图完整、色彩和谐、表达清晰、处理到位，并将所表达的平面图附在左、右上角或背面，同时标出视角的位置。...
2023-08-29 理论教育
-
夏老师手绘课：学习心得与感悟，感受专业导师的影响！详细阅读
满怀期待地迎来了夏老师的手绘课，从第一课开始就进入了紧张的学习之中。在跟着夏老师学习的过程中，除了直观地看他的作画过程，学到的最重要的是他的坚持不懈、十年如一日的手绘的态度。在学习手绘的路上我很庆幸遇到夏老师这位专业顶尖、人品超棒的导师，他十年如一日坚持手绘的精神是我鞭策自己的动力。...
2023-08-29 理论教育