譬如，作为生命重要体征的“气”，在歌唱中的运用，在我国早有发现和运用。只是到了“信息化时代”，音乐演唱（奏）技术与身体关系得到了突破性发展，也带来了许多新的问题。二是从身体经验角度看，音乐演唱（奏）技术是操控身体器官及其延展部分（乐器）而制造音乐“音响”的一种技术，具有“系统局限性”。...
2023-11-07 理论教育
国际化与信息化 学校音乐教育的应对
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信息技术与音乐学科的整合：助力学生中心化教学详细阅读
在信息网络技术充分发展的今天，通过多媒体组合教学手段的应用，加强了教学互动作用，使学生的学习积极性得到有效的调动，学生对学科知识表现出了浓厚的兴趣，学生自主学习增多，相应提高了教学的实效，使传统的“以教师为中心”的教学模式得到了一定的扭转。在教堂音乐课堂上，“教堂音乐”对于扎西朋达来说是个新鲜的名词。信息技术与音乐学科的整合实现了这一点，下表中的“调查结果表二”也显示了这一点。...
2023-11-07 理论教育
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课程建设评鉴对成效的影响详细阅读
2013年、2014年的两次国际评鉴，对音乐课程建设的促进作用非常明显，具体体现在：点面结合，促进全面了解与自我改进。澳门理工学院已经与海内外30多所知名高校签订了校际合作协议，并将进一步拓展国际合作机制。在英国高等教育品质保证局和台湾高等教育评鉴中心的官方网页上，都有对澳门理工学院的评鉴报告，并有指向学院的网页链接。在澳门理工学院官网首页也标示了这些国际学术评鉴机构。...
2023-11-07 理论教育
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国际化音乐教育的现状与应对详细阅读
韩国研究中国音乐教育是从21世纪初开始的，韩国逐渐变成多元文化的国家，所以对音乐教育的研究也是必要的。因此，笔者通过韩国研究中国音乐教育的相关史料分析了三个方面：第一，中国音乐教材研究；第二，中国音乐教育史相关研究；第三，多元文化音乐教育研究，并且在此基础上提出更进一步发展中韩音乐教育的国际化需求。...
2023-11-07 理论教育
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中韩高校音乐比较研究成果分析详细阅读
有关中韩高校音乐比较研究大约有2篇，这2篇论文都是中国朝鲜族音乐家的研究成果。论文详细信息如下：Liu Hongxin：《韩国与中国大学音乐教育系统比较研究——以韩国艺术综合学校与中国上海音乐学院为中心》，东国大学大学院，2015年硕士学位论文。高校音乐教育比较研究统计表中国的音乐教材研究可分为中国音乐教科书研究，中韩小学、初中、高中音乐教科书比较研究，中韩和其他国家教科书比较研究等方面。...
2023-11-07 理论教育
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现代教育技术：学校管理现代化的重要内容详细阅读
现代音乐教育技术在学校管理中的应用，主要指学校管理者以现代教育技术为手段，通过对各种学校管理信息的收集、处理、传送、分析等来实现对学校的管理。因此它在学校管理中的运用是学校管理现代化的重要标志。...
2023-11-07 理论教育
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如何应对学校音乐教育的国际化与信息化挑战详细阅读
由于社会文化的原因，青少年往往喜欢现代流行音乐，忽视甚至歧视传统音乐，尤其是受同侪的影响。这些问题已超越了音乐本身的范畴，与学生的音乐身份认同有关。一般的香港音乐教师受西方音乐教育为主，对中国传统音乐的认识有限，对粤剧更缺乏认知和兴趣。学校教师对中国传统音乐有限的认识，加上倾向西方音乐课程，均会误导学生。以上的挑战，归根究底是由于对现代的世界传统音乐有一定的误解。...
2023-11-07 理论教育
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新媒介影响下的音乐教育发展：国际化与信息化的应对详细阅读
新媒介的发展在冲击了人类现有传播体系和媒介形态之后，也深刻影响到了音乐的传播和发展，自然也就影响到音乐教育。可以说，新媒体的普及和发展很大程度上改变了人们接触和聆听音乐的方式，几乎使整个音乐格局发生了翻天覆地的变化。在新媒介环境下，精英“去魅力化”之后所剩下的，必然是音乐和音乐教育的大众化与个性化发展。但是，新媒介也是一把“双刃剑”，它既带来了音乐发展的革新，也可能在技术异化中导致音乐功能的弱化。...
2023-11-07 理论教育
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国际化与信息化学校音乐教育应对详细阅读
媒介领域每一项新技术的产生，都会导致媒介环境的变化，从而给社会政治、经济、文化、教育等各个方面带来深远影响。这与新媒介蓬勃发展的势头及其嵌入音乐教育发展的强大力度是很不相称的。...
2023-11-07 理论教育
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新媒介音乐发展的革新：国际化学校音乐教育应对信息化详细阅读
在新媒介普及之前，音乐被以静态的形式储存在乐谱、卡带和盘片上。新媒介加剧了音乐传播的速度，扩大了音乐市场的容量，从而使这种最大化成为可能。新媒介破解了音乐创作者和聆听者的截然两分，使创作者和聆听者的界限模糊起来。在新媒介环境下，不管歌者音乐水平的高低、音乐作品的好坏，只要愿意向其他人展示，都可以共享在新媒介上。...
2023-11-07 理论教育
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音乐教育信息化为教师专业发展提供支持详细阅读
如今，音乐教育信息化发展为教师的专业发展提供了强大的信息支持平台，教师从中获取知识信息，提升自己的专业水平，从事教学和科学研究。其中，有两个方面应该特别值得注意：一是老教师的“传、帮、带”作用，二是教师的学科研究。老教师的“传、帮、带”作用。老教师的“传、帮、带”作用是音乐教师行业中多少年来一贯延续的中青年教师培养的优良传统。...
2023-11-07 理论教育
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学校音乐教育国际化与信息化的应对详细阅读
中韩和其他国家教科书比较研究的论文共有4篇，其中3篇是比较研究小学音乐教科书的，另外1篇是比较研究初中音乐教科书的。金英泰：《韩日中小学音乐教科书比较研究——以发声及视唱指导内容为中心》，建国大学教育大学院，1990年。中韩及其他国家和地区教科书比较研究表...
2023-11-07 理论教育
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解决中国学校音乐教育的挑战详细阅读
中国音乐有数千年的历史和传统，中国幅员广大，东西南北均有着不同的地方音乐，风格各具特色，音乐的种类繁多，包括民歌、说唱、器乐和戏曲等，均与西方音乐有显著不同。面对以上挑战，中国学校音乐课程从小学到高中和大学，均应全面检讨如何重视并实现中国传统音乐的地位提高。...
2023-11-07 理论教育
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学校音乐教育：国际化与信息化的应对方法详细阅读
韩国对中国音乐教育史、哲学相关的研究共有8篇。其中研究中国音乐教育史的论文有2篇、研究教育思想的有4篇、研究乐器教育史的有2篇。李善彩：《古代希腊与中国哲学家的音乐教育思想》，《婴幼儿教育研究》，2007年。...
2023-11-07 理论教育
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基于翻转课堂的教学设计：学校音乐教育的国际化与信息化应对详细阅读
陈怡、赵呈领构建的翻转课堂教学模型图鉴于以上情况，作为该课程的任课教师之一，笔者一直在积极探索新的教学方法和教学模式，以期能够解决现有的困境，开展更有效的教学活动。“翻转课堂”这一新的教学模式，为该课程的教学提供了新的思路。...
2023-11-07 理论教育
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中小学音乐创造力教学的内容-国际化与信息化的学校音乐教育应对详细阅读
英国的课程标准中写道，在小学音乐课程中创造力与音乐想象力紧密相关。另外，音乐聆听和表演被认为是创造性行为的补充形式。从各个国家的课程标准制定来看，音乐教学中的创造性内容主要体现为作曲和即兴。但实际上，中小学音乐教育的创造性活动应有更广泛地体现。因此，中小学音乐创造力的教学内容应更加多样化。...
2023-11-07 理论教育