承前启后，继往开来是美育在跨世纪进程中必须解决好的首要问题。美育思想的创新特征表现在美育思想深度的挖掘上。美育的出发点和落脚点是提高人的素质和使人全面发展，培养和开发人的创造性潜能。在美育工作中，要突破传统美育狭隘的思想，要善于开发和利用生活中各种美的因素。因而，美育是人们后天必须接受的教育之一，对一个人的全面发展必不可少。...
2023-11-06 理论教育
素质教育背景下舞蹈美学教育
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中国当代舞蹈编导类群的多样化与素质教育背景下舞蹈美学教育详细阅读
中国当代舞蹈编导实际上可以分“主流”（中心）和“边缘”两大类群。20世纪90年代以来，中国舞蹈编导类群在社会构成成分上不断发生变化。在转型期，中国舞蹈编导的心理价值取向选择变得多样且十分重要。20世纪90年代后，中国舞蹈编导在社会上的自我定位出现了新的分化，一部分编导在体制外、在民间社会从事着自己的艺术创作。...
2023-11-06 理论教育
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舞蹈美学教育的研究现状详细阅读
从研究成果来看，我国舞蹈美学体系的研究模式主要有以下几种。该体系主要研究芭蕾与现代舞的美以及舞蹈审美方法，特别进行了横向的东西方舞蹈美学的比较研究。但是，也存在许多问题，对舞蹈美学整体体系研究仍是空白，因而十分有必要系统地建构一个完整的理论。另外，许多舞蹈基础理论研究也为舞蹈美学体系的建立提供了丰富的学术资源。探究舞蹈美学思想的结构关系，梳理内在逻辑性，揭示内部组织规律是舞蹈美学发展的迫切问题。...
2023-11-06 理论教育
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因材施教法：素质教育中的舞蹈美学详细阅读
所以，“因材施教”也可通俗地解读为“因人施教”。据语言学家的研究，“才”通“材”“财”。据此可知，“财”“材”“才”均强调的是有用性，故此意义。上的人“才”，通常指人的能力、才能、素质。因此，我们应当培养学生具有社会需要的能力，即为“因材施教”。总之，“因材施教”的观念，要求人才的培养要与社会的需求挂钩，要求与社会岗位工作的类型、能力相联系，要求与社会发展需要相适应，要求与人才适应社会能力相关联。...
2023-11-06 理论教育
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充分贯彻党的教育方针，提升素质教育水平详细阅读
所以，一切教育必须以人为本，以学生为本。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务。...
2023-11-06 理论教育
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现代舞蹈美学特征-素质教育背景下舞蹈美学教育详细阅读
在这个基础上，现当代民族民间舞在各个方面的发展又具备了自己的审美特征。从广场到课堂，最终上到舞台，“情”始终是民族民间舞最重要的审美取向。舞蹈作品不仅仅是被观众进行审美处理，在形成的过程中演员和编导也会进行审美取向的处理。...
2023-11-06 理论教育
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现代民间舞蹈审美思考：素质教育背景下的舞蹈美学教育详细阅读
所以说，在创作的层面上，我们要创作的便是既符合现代审美，又不失民族民间舞传统审美的中国当代民族民间舞蹈。（二）是市场化引导艺术创作，还是艺术创作驾驭市场方向舞蹈界在对民族民间舞蹈中所存在的审美取向和价值上的变化是有一定的根源的。作为传播者应当引领审美趋势，达到舞蹈传承与民族审美认同双项收益的目标，这也是当代民族民间舞蹈最为重要的审美价值。...
2023-11-06 理论教育
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如何学舞蹈美学教育？三条清晰路线指引你详细阅读
清晰的路线可以分为三条：一是学业型基本掌握，具体是学校开设的各类基础课、公共课，如《大学语文》《英语》《艺术学概论》《舞蹈概论》等等。在这种个性化培养上，学校没有清醒的认识，只是盲目的练功、演出，最终的结构也是一分转行、一分失业、一分坚守，也是“三分天下”，足可见其重要性。...
2023-11-06 理论教育
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普及校园舞蹈：素质教育背景下的美学教育详细阅读
当代大学生要成为一个有艺术修养的人，唯一的途径是接受艺术教育，其中校园舞蹈是当然不可少的。它们整合在一起才能构建起校园舞蹈学的大厦，校园舞蹈的建设和发展必须走科学的发展道路，只有这样才能促进具有中国特色社会主义校园舞蹈艺术健康的繁荣和发展。目前，我国校园舞蹈教育还处于初级阶段，许多高校缺少师资，硬件设备较差，课程设置不科学，招生水平参差不齐，教学理念和管理还有待于研究和发展。...
2023-11-06 理论教育
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编舞技巧与中国传统文化的融合详细阅读
从单体动作的中国式的研究到整体审美的系统完整，把中国古典舞、武术与中国中医医学对人体认识连成一个全面的中国式的人体与动作认识系统，这样对编舞者是有很大帮助的。思想内涵、作品色调以及艺术表现方面中国传统文化对于舞蹈创作的帮助是有效验的？因此，舞蹈工作者要继承和学习中国传统文化中的有益部分来滋养我们，来提高我们的审美品格，之后才能提高作品的艺术品格。...
2023-11-06 理论教育
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舞蹈美学教育在素质教育中的重要性详细阅读
应该说，中国现代舞蹈教育硕果累累、成绩斐然，然而也存在着各种各样的问题，比如，舞蹈人才不同层次、类型的定位、规格以及培养目标不甚明确，由此带来课程设置、教学内容、培养方式的雷同，导致的结果是不同学历层次、不同专业方向、不同类型人才之间，在专业能力方面的差异不甚明显。...
2023-11-06 理论教育
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舞蹈美学研究在素质教育背景下的成果详细阅读
在中国舞蹈理论与实践的先驱人物——吴晓邦的倡导下，中国舞蹈家协会于1981年正式成立了“舞蹈美学研究会”。事实上，中国，乃至全世界的舞蹈美学均卡在了这个瓶颈之中，需要我们继续潜心研究，期待日后有所突。...
2023-11-06 理论教育
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提高舞蹈教师专业素质与知识重构：素质教育背景下的舞蹈美学教育详细阅读
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。要提高教师的学历层次，建立舞蹈教师的培训模式，树立终身学习的观念，提高教师的整体水平。只有教师的专业水平、教育能力等综合素质有所提高，才有可能提高所培养出学生的专业水平和综合素质与能力。提高教师的业务能力可以通过多种渠道进行。以本校为主、以外聘为辅助的方式，建立一支稳定的高水平的教师队伍。...
2023-11-06 理论教育
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舞蹈人才培养与社会需求现状-素质教育背景下的舞蹈美学教育详细阅读
以培训机构、专业艺术团体、中小学舞蹈素质教育社会需求为主要方向进行分析。新型美育视角下对于舞蹈人才的需求是培养全面综合素质人才，高精尖的人才培养模式已不能适应目前新型美育教育的发展。由于新型美育教育对于舞蹈人才素质教育的培养体系还未渗透普及，所以，舞蹈人才培养的现状与社会需求还存在一定的差距。因此，中小学舞蹈素质教育的全面普及及学生审美鉴赏、想象力与创造力的提高是至关重要的。...
2023-11-06 理论教育
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素质教育与舞蹈美学教育详细阅读
学科教学是知识传授、素质养成的主要途径。学科教学是实施素质教育的主渠道，学科教学的最高目标在于最大限度地促进人格的全面发展，充分挖掘学科教学的多种功能，是提高学生全面素质的有效途径。这是学科教学并没有充分发挥其综合的教育功能，不能不说是当前学科教学的一个弊端。...
2023-11-06 理论教育
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舞蹈美学教育在素质教育背景下的方向详细阅读
如何将上述美学学科与舞蹈艺术两方面紧密地结合起来是舞蹈美学建设的大的方向。如前所述，舞蹈美学就像沟通美学与舞蹈之间的桥梁，从学科分级来看，美学在“上”，而舞蹈在“下”。舞蹈美学对“上”的功能是学科分支对上级学科而言，美学是哲学的分支，而舞蹈美学又是美学的分支。审美哲学是最高、最核心的分支，对审美活动进行哲学的、形而上的思考。而审美设计学则是以上各个研究在应用领域的延伸。...
2023-11-06 理论教育