怎样使舞蹈作品创作走向多样化？可以从如下几方面展开，即表现对象的多样化、表现形式的多样化、表现手法的多样化、创作方法的多样化、风格体现方式的多样化。民族舞蹈作品题材的选择，应该更多地关注各个民族的历史、文化、心理、人性等，由此推动我国民族舞蹈作品题材的多样化。总之，民族舞蹈作品的表现样式应该走向多样化发展的道路。（三）表现手法的多样化艺术表现手法指的是对表现对象艺术处理的方法，也有人称为表达技巧。...
2023-11-21 理论教育
舞蹈表演与舞蹈艺术文化研究
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不同学派体系的舞蹈风格详细阅读
相对来说，法兰西学派风格柔和、优雅，造型过于做作，太注重装饰性。意大利学派的基本训练有着优越性，这种优越性表现在训练演员舞姿技巧的稳定性、转的力度、脚尖的坚硬和耐力上。俄罗斯芭蕾学派非常注重舞蹈的造型性，他们的演员男女气质对比明显。1900年以后许多俄裔舞蹈家如巴甫洛娃、卡尔萨文娜等在英国创立了舞校，所以英国芭蕾发展的不同阶段直接或间接地受到法国、意大利和俄国的影响。...
2023-11-21 理论教育
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研究舞蹈表演中的动作与情感影响详细阅读
例如，我们仍以“讨债”为例子，前面已发展到绳之以法。从约会、拜访、说服、提醒、训斥、惩戒，到最后警告，都是围绕着“讨债”这个主要目的。虽然这个目的完全背离了和解的原意，但仍然是围绕在“讨债”这个总目标之中，只是手段完全不同罢了。尽管演员本人可能在生活里未曾有过讨债的经验，但总会碰到过一两个蛮横不讲理的人吧，受委屈、被侮辱、惩罚这一类的体验总应该有过吧！...
2023-11-21 理论教育
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东西方舞蹈形态区别：舞蹈表演与艺术文化研究详细阅读
她由此得出结论：东方舞蹈上身上肢动作多于以西方芭蕾和欧洲土风舞为代表的下肢动作。以中国古典舞和民族民间舞、印度南部的婆罗多舞及日本舞蹈、缅甸舞蹈、印度尼西亚舞蹈等亚洲地区舞蹈的形态为典型代表的东方舞整体上有别于西方“直线型”，呈现出“三道弯”体态的曲线美。西方对舞蹈训练的重视体现在社会对人的礼仪要求上。西方对贵族气质的社交礼仪性培养与舞蹈体态的训练一致。...
2023-11-21 理论教育
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古典美学对人体塑造的研究成果展示详细阅读
从对学生外开性、稳定性的教学到控制、跳、转等技巧的掌握，芭蕾对人体的塑造和运用具有科学性和合理性。“擦地”收回时，动作腿由脚尖点地逐渐过渡到脚掌、脚心、脚跟，重由单脚移到双脚。做“旁擦地”动作时下肢始终处于外开位上，支撑腿要注意控制身体重心，动作腿的训练价值就在于人腿内侧肌群的伸展性。由此可见，芭蕾训练的科学性体现在对人体解剖全面、正确的分析认知基础上，建立起套规范的教材体系。...
2023-11-21 理论教育
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舞蹈艺术的作用及其与大众的关系详细阅读
由于舞蹈是人体表现出来的情感艺术，因此舞蹈从来都是情操的产物。我国著名舞蹈艺术家戴爱莲先生曾推动过“人人舞蹈”活动，使舞蹈艺术有效地渗透到大众人群之中，对大众舞蹈的普及起到了积极的推动作用。舞蹈是用人体自身的动作直接表现情感的艺术，情感是舞蹈艺术的血脉，贯穿于舞蹈艺术的整个过程。...
2023-11-21 理论教育
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观众多样化审美需求：四个重要原因简述详细阅读
最为重要的原因有四点，即观众的多样化审美需求、编导的创造性劳动需要、繁荣舞蹈文化事业的需要、文化多样化发展的需要。（一）观众的多样化审美需求观众的多样化审美需求是由几方面原因决定的：其一是观众个体间的审美差异，即所谓的“青菜萝卜各有所好”。在一个国家的文化中，主文化无疑要占据主导地位，因为它是为统治集团倡导，为多数人所接受的文化。...
2023-11-21 理论教育
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舞蹈内容：编导的情感态度与舞蹈形象的创造详细阅读
题材是编导根据表现主题的需要，对其掌握的社会生活素材进行选择、提炼和加工之后作为舞蹈内容的材料。在抒情性舞蹈中，角色的身份往往不像叙事性舞蹈那样明确，有时是人，有时是自然景物，但不论其外部形态如何，都是舞蹈作者在缘物寄情、托物言志，抒发着编导的情感态度。抒情性舞蹈的环境往往是一个时代气氛的概括，表演者也常常是置身于这样的氛围中，见景生情、寓情于景，进而情景交融地创造出诗的意境和生动的舞蹈形象。...
2023-11-21 理论教育
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舞蹈艺术分类及其在舞蹈表演与文化研究中的作用详细阅读
作为艺术之一的舞蹈艺术，是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈所组成的。如各种健身舞、韵律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈以及我国传统武术中的舞剑、舞刀等。又称情节舞蹈，其主要艺术特征是通过舞蹈中不同人物的行动所构成的情节事件来塑造人物，表现作品的主题内容。...
2023-11-21 理论教育
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中国民族民间舞蹈形态概述详细阅读
中国的民族民间舞蹈由古代的俗乐发展而来，在漫长的历史发展过程中历经了由综合性向独立性、由实用性向自娱性的发展阶段。同时在课堂教学中进行各民族、区域舞蹈语言的元素教学、组合教学等，传承与弘扬中国民族民间舞蹈文化。当前旅游文化、商贸集会或各种文化节，扩大了民间舞蹈生存的空间，在这一传播区域中，民间舞蹈经过加工，增加了表演性和观赏性。...
2023-11-21 理论教育
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中国舞蹈艺术形态的建构详细阅读
早在春秋战国时期，以孔子为代表的儒家学派已十分重视乐舞的作用。我国舞蹈发源较早，古代一直有雅乐和俗乐，分别在宫廷和民间并行发展。汉代时雅乐舞蹈已创作出具有民间风格的作品，也有了显示舞者柔软腰功的作品。在这两种舞蹈形态基础上，中国现当代的舞蹈发展延续了中国古典舞、中国民族民间舞的传统并结合特定的历史阶段衍生出了新舞蹈和中国现代舞的类属。...
2023-11-21 理论教育
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古典芭蕾的动作与几何图形详细阅读
所以，在当时《皇后喜剧芭蕾》所代表的对平面几何图形的重视是有其客观原因的。历经了古典芭蕾的确立和启蒙主义的“哑剧形态”发展，浪漫主义芭蕾进入了白裙时代。这时芭蕾的立体形态依然未脱离几何图形观念的束缚。所谓的“立体”是指身体直立状态下的舞姿造型，像空中腾跃、四肢与躯干形成的图形。...
2023-11-21 理论教育
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舞蹈样式探析：鄂尔多斯男子舞蹈的独特魅力详细阅读
第一段音乐为中板，音乐风格辽阔、开朗、扎实有力，主要塑造了鄂尔多斯男子粗犷、豪放、大气的舞蹈形象。二段体舞蹈较之三段体舞蹈结构较为少见。该舞蹈即为典型的A+B+A的三段体样式。其中的第一段是舞蹈的开始，第二、三、四段是舞蹈的情节和高潮，第五、六段是舞蹈的结尾。虽然这一舞蹈产生于远古时代，但戏剧式舞蹈结构就已出现，这说明我国古代人类已有较高的艺术创作智慧。...
2023-11-21 理论教育
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舞蹈教育的重要性及历史发展详细阅读
（一）舞蹈教育之义关于教育之义人们通常认为，教育是一种人类道德、科学、技术、知识、储备、精神境界的传承和提升行为。舞蹈教育是教育的一种。有人认为，舞蹈教育是保存、传授舞蹈技艺和舞蹈理论，促进舞蹈艺术的繁荣发展，普及舞蹈文化的重要手段。周代用于教育国子的乐舞还有《舞勺》《舞象》及《大夏》。...
2023-11-21 理论教育
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古典芭蕾的基本舞姿及研究成果详细阅读
Arabesque是当今古典芭蕾最典型的基本舞姿之一，它集中了古典芭蕾的动作原理：动作姿势来自基本位置，由内向外发展；动作姿势符合几何构图，强调意随境迁。芭蕾的基本位置是这门艺术对人体各部分动作范围的基本规定。这也是M·卡冈所指出的“古典芭蕾的语言是图案可能性和叙事可能性的最有机结合的体现”。第二Arabesque上身和两脚的姿势与第一Arabesque相同，往前伸直的是与动作腿同侧的一臂。...
2023-11-21 理论教育
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东西方舞蹈动作原理的区别及研究成果详细阅读
西方古典舞蹈动作的形成，则是对外界的模仿与演变，以形式与技术为主。（三）形圆动方与形方动圆中西舞蹈的动作与姿势，在基本原理上是不同的。东方舞蹈则与上述情况完全相反，在姿势的表现上是直线与角的方正，在姿势的移动与双臂的动作上又多依弧线，在动的形上是方的感觉，在形的动上又是圆的路线。东方舞蹈的技术是单层次的，每一动作只有一种做法，亦即只有一个动作层次。...
2023-11-21 理论教育