表2-3工程师在产品、生产、系统的生命周期内的贡献CDIO的四个阶段对工程人才的要求与卓越计划中各层次工科院校的人才培养目标基本上是吻合的。培养方案的制定必须以人才定位为前提，适当调整过去以培养设计型人才为主的思路，适当增加实用化的课程，切实为生产、服务型工程师的培养奠定基础。...
2023-06-15 历史故事
卓越工程师培养模式研究与实践探索
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构建工程实践教育体系的探索与实践详细阅读
北京印刷学院机械工程专业结合自身特点设计出适应卓越工程师教育的实践教育体系，见表2-21。学科竞赛是机械工程专业长期坚持的重要综合实践活动之一。工程项目训练则是在大学最后阶段进行的一项综合性训练内容，即毕业设计。区别于原来的毕业设计，工程项目训练的选题较为宽泛，但主要是以本专业领域内，能够解决实际工程问题的各类综合性题目作为训练课题。...
2023-06-15 历史故事
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日本工程教育的特点与优势详细阅读
日本的高等工程教育改革起始于20世纪90年代。日本重视学习借鉴欧美先进教育理念和工程教育国际化。日本的工程教育吸收了德国的工程教育模式，注重工程实际训练。日本还借鉴了美国的工程教育模式，即高校注重学生基础理论和专业领域全面知识的学习，在企业设有完善的职业培训系统。...
2023-06-15 历史故事
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卓越工程师教育的人才培养模式优化方案详细阅读
卓越计划中明确提出，人才培养要有“企业深度参与”。...
2023-06-15 历史故事
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卓越工程师计划与工程认证的相关性探讨详细阅读
因此在具体实践中，可以将卓越工程师教育培养计划和工程教育认证工作同步推进。...
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提高教师队伍的能力素质详细阅读
通过工程实践经历可以使教师拥有工程能力，并不断提升自身的职业素质。...
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课程目标简化分解的方法详细阅读
根据前述分析可知，如果课程分解目标与课程支撑的指标点数量相同，且分解目标与指标点之间完全是一一对应的关系，这时两组权重系数设定为一致（或相同）计算出的结果是最为准确的。图4-5课程目标的简化分解（三）这种方法优点在于课程目标与指标点的对应关系非常清晰，对于不同的支撑强度，可以设定不同的权重，可以直接计算到各指标点的达成度，进而进行达成情况评价。图4-6课程目标的简化分解（四）...
2023-06-15 历史故事
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美国的工程教育探究详细阅读
美国十分重视工程教育的改革与创新，20世纪90年代以来，多家权威机构相继发表一系列政策研究规划和研究报告，美国工程教育协会于1994年发表《面对一个变化世界的工程教育》，美国自然科学基金会于1995年发表《重塑工程教育：聚焦变革》，美国国家研究委员会于1995年发表《工程教育：设计一个适配的系统》。美国的工程教育改革思路与措施集中体现在这几份报告中。...
2023-06-15 历史故事
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设计工程实践教育体系结构详细阅读
实践是创新的前提。工程实践教学体系一般是由基础实践模块、专业实践模块、综合实践模块和职业实践模块等实践教育模块构成。基础实践模块主要由基础课程的实验、各种社会实践活动、企业认识实习、工程基础训练等实践教育环节构成，旨在提高学生的实际动手能力、基本操作能力、工程意识和工程素质，为学生工程能力的培养打下基础。...
2023-06-15 历史故事
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课程设置的主要问题详细阅读
但是课程体系中仍然存在很多问题需要解决。课程的设置还要考虑到专业融合的问题。微课则是信息技术驱动的另一种课程形式。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。...
2023-06-15 历史故事
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培养目标：满足现代产业发展需要的机械工程应用型人才详细阅读
人才的培养要以服务行业、产业以及区域经济为目标，因此对于我校机械工程专业来说，就是要培养满足现代制造业及出版印刷包装产业发展需求以及首都经济社会发展需要的应用型工程技术人才。熟练掌握一门外语，能够进行机械工程专业领域的沟通和交流。...
2023-06-15 历史故事
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我国工程教育的主要任务详细阅读
随着我国工业的快速发展和经济的快速增长，中国的专利数量从2000年开始呈现井喷式增长。2011年中国的专利申请数量位居世界第一，此后连续八年保持世界第一。中国的高等工程教育肩负着为国家培养创新型工程人才的重任，人才的培养必须担当起这一历史重任，为建设创新型国家不断培养和积累大量创新型人才。...
2023-06-15 历史故事
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北京印刷学院机械工程专业课程体系优化方案详细阅读
北京印刷学院机械工程专业经过几十年的建设发展，形成了具有自身特点的课程体系，结合卓越工程师计划，又对课程进行了进一步改革探索。表2-14北京印刷学院机械工程专业第1、第2学期理论课程及学时分配第1学年要进行工程图学测绘、金工实习等实践环节，总周数为5周。表2-20北京印刷学院机械工程专业第7、第8学期课程及学时分配...
2023-06-15 历史故事
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我国工程教育存在的现实问题详细阅读
我国的高等工程教育目前存在的问题主要集中在人才定位、人才培养等几个方面。有些高校在专业设置上过于追求热门，追逐社会热点，造成一些传统的工科专业备受冷落，在这种形势下，工科专业的工程教育现状令人担忧。近年来，经济、金融、管理、新闻出版类人才受到社会欢迎，收入高、工作环境优越，使得学生盲目追逐这些热门专业，而对工科专业兴趣下降。工程师的社会认可度不高对高校工科专业的教育教学运行与管理带来了较大的冲击。...
2023-06-15 历史故事
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本科阶段人才培养标准优化措施详细阅读
本科阶段的卓越工程师人才培养标准共有11项内容，见表2-4。表2-4本科阶段卓越工程师人才培养标准“卓越计划”在确定的对卓越工程师培养的通用标准中明确提出，卓越工程师的培养标准分为素质、知识、能力三个方面。...
2023-06-15 历史故事