（一）中国对越南的研究1.中国学者关于越南问题的综合研究成果因为特殊的历史关系，中国对越南的研究内容广泛，形成了北京、河南、山东以及南方五省区：云南、广东、福建、广西和台湾为代表的几个区域。...
2023-08-09 理论教育
中越马克思主义理论教育比较研究
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中越马克思主义理论教育比较研究：从成立到建国期间详细阅读
伴随着报纸等宣传工具的舆论导向，以胡志明为首的越南共产党还吸取中国革命的经验，通过建立革命根据地，举办根据地政治培训班的形式进行马列主义理论教育，1938年秋，胡志明自苏联抵达中国革命圣地延安，年底以八路军军人身份至广西桂林八路军办事处工作。1945年8月越南共产党抓住日本帝国主义投降的时机，在全国进行了夺取政权的八月总起义。仅用了短短的几天时间，就夺取了胜利，建立了越南民主共和国。...
2023-08-09 理论教育
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中越马克思主义教育比较研究：揭示基本原理的成果详细阅读
中国的马克思主义理论教育首先是开展马克思主义基本原理为内容的教育。马克思主义基本原理就是马克思主义的基本立场、基本理论、基本观点和基本方法的总称。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义共同组成马克思主义基本原理，这三个部分是相互联系，不可分割的，它们共同构成一个完整的有机体系。...
2023-08-09 理论教育
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越南南北统一后的马列主义理论教育：中越比较研究详细阅读
（一）南北统一后到革新前的马列主义理论教育1975年越南抗美战争胜利，南方解放，实现了越南南北统一，越南劳动党开始在全国范围内进行社会主义建设。这次会议不仅吹响了越南社会革新的号角，同时运用马列主义“解放思想，实事求是”精神进行的一次思想革新的教育。当然在经济建设全面开展过程中，马列主义理论教育也出现了偏离。...
2023-08-09 理论教育
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中越马克思主义理论教育比较成果详细阅读
“论战”式理论教育法主要体现在党成立前期的理论论战、20世纪60年代的“中苏论战”、1978年的“真理标准大讨论”等论战中。“论战”实质上是通过比较和鉴别几种性质不同的思想、思潮的异同点以及真伪，引出正确的结论，从而提高人们思想认识的方法，这是马克思主义理论教育常用的方法之一。第一次是“问题与主义”之论战。...
2023-08-09 理论教育
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中越马克思主义教育比较研究：榜样示范法详细阅读
“榜样”示范教育法主要体现在领导榜样、行业榜样、模范榜样、感动中国人物、双百人物等不同榜样的示范教育中。榜样教育就是选择能够体现和代表时代最先进思想和正确行为的个人和先进事迹，来教育和影响人们的思想品德和行为实践。因此榜样教育是进行马克思主义理论教育行之有效的方法，也是中国共产党在不同历史时期经常使用的马克思主义理论教育方法。这就是马克思主义理论教育“榜样”示范教育法所特有的功效。...
2023-08-09 理论教育
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中越马克思主义理论教育比较研究：异同总览详细阅读
中越两国马克思主义理论教育的发展历程都是伴随着各自革命、建设和改革（革新）的历史进程而展开的，但越南马列主义理论教育的发展历程更加复杂、曲折。这一点仅从中国越南马克思主义理论教育发展历程时期划分中就可见。而中国从1949年中华人民共和国成立后，便开始了全国一盘棋的马克思主义理论教育，不存在南北方不同步的这种现象。所以，相对比较而言，越南马列主义理论教育的总体发展历程更加复杂曲折。...
2023-08-09 理论教育
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马列主义基本原理教育的研究成果详细阅读
越南坚持用马克思主义经典作家所揭示的基本规律作为马克思列宁主义基本原理教育的重点，使人民大众理解、掌握、运用科学的世界观和方法论面对世界。（二）马列主义政治经济学的教育马列主义政治经济学的教育主要包括商品和货币的关系；关于社会再生产和经济增长；剩余价值...
2023-08-09 理论教育
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中越马克思主义理论教育对比分析详细阅读
中越两国马克思主义理论教育的产生都受到俄国十月革命的强烈影响。这一定程度上分化了越南国内马列主义理论教育的力量。这种状况一直持续到中国“四·一二反革命政变”发生后，越南在中国的马列主义理论教育受到蒋介石的阻挠无法进行，开始转入越南国内。1930年越南共产党成立后，越南国内的马列主义理论教育广泛展开，逐渐被人们认识。...
2023-08-09 理论教育
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越南与中越马克思主义理论教育比较研究成果详细阅读
在1991年6月召开的越共七大上强调，越南共产党是用马克思列宁主义理论武装的优秀政党，“马列主义是行动的指南”。1996年，越南共产党成立了中央理论委员会，参与指导全国的马列主义理论教育。第一种形式的马列主义理论教育是通过新闻媒体和口头宣传员来展开的。我们可以说，越南对党员干部进行马列主义理论教育的主要内容，是马列主义基本原理和马列主义在越南本土化的最新成果。越南高度重视各类学校尤其是高校的马列主义理论教育。...
2023-08-09 理论教育
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胡志明思想：越南社会主义革命与建设的指导详细阅读
胡志明思想结晶了人类文化价值的精华，是越南本土化马克思列宁主义。在长期的革命和建设过程中，越共意识到，越南社会主义革命和建设离不开胡志明思想的指导，因此越南社会主义革命与社会主义建设也离不开胡志明思想的教育。越共不仅将胡志明思想作为越南共产党和越南社会主义事业的旗帜和方向教育广大干部群众，并在全国高校开设了“胡志明思想”课程。...
2023-08-09 理论教育
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越南与马克思主义教育：历史发展与比较研究详细阅读
“马克思主义理论教育的历程是一个光辉的历程，它的产生，以工人运动的需要为实践基础，以马克思主义的产生为理论基础，以无产阶级政党的产生为组织基础，伴随着国际共产主义运动的发展而发展。”[18]同样越南马列主义理论教育产生和发展的历史进程也离不开马列主义传入越南、越南工人运动的需要以及越南共产党的诞生。随着法国殖民者的侵入，越南逐渐进入到殖民地和半封建社会。...
2023-08-09 理论教育
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中越共产党成立前的马克思主义教育比较详细阅读
随着马克思主义经过法国和中国传入越南，越南共产党的成立及工人运动的需要，越南共产党开始用马列主义武装群众、指导群众。越南共产党成立前的越南马列宁主义理论宣传教育分为国内国外两部分进行。在国外进行的马列主义理论教育主要体现在以胡志明为首的越南先进知识分子在中国成立爱国组织、建立共产主义小组、举办特殊政治培训班、办报刊、出书籍等，进行了丰富的马列主义理论宣传教育活动与实践。...
2023-08-09 理论教育
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中越马克思主义理论教育方法的比较研究详细阅读
中越在社会主义建设初期进行的马克思主义理论教育已经逐步探索用理论与实践相结合的教育法。越南民主共和国成立后与卷土重来的强大的法国殖民者相持八年多的抗法战争中，而正反对比、敌我对比的对比式马克思主义理论教育无疑对抗法战争的最终胜利起了重要的促进作用。...
2023-08-09 理论教育
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文化大革命时期的马克思主义理论教育成果详细阅读
1966年5月至1976年10月的文化大革命是一场给党、国家和人民带来严重灾难的内乱，使党和国家以及人民群众遭到新中国成立以来最严重的挫折和损失。马克思主义理论教育被所谓“无产阶级专政条件下继续革命的理论”所替代。...
2023-08-09 理论教育
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越南共产党的革命教育与马克思主义理论研究比较详细阅读
截至2017年12月31日，越南共产党党员人数达到490万，[14]有56 329个基层党组织。为了让全国人民了解越南共产党革命道路发展历程及其经验和教训，越南共产党把越南共产党革命道路的教育纳入到马列主义理论教育中，通过各种途径展开。越南共产党革命道路的教育主要包括以下内容：关于越南共产党诞生的时代背景、社会历史条件。关于越南共产党争取政权的斗争路线。关于越南共产党的对外路线。...
2023-08-09 理论教育