中国哲学与政治紧密相关之特点,由此确定。与释迦、耶稣相比,宗教与哲学皆以“理”之天为归。谢氏并未就仁言仁,而是在“三达德”及中西比较视域中论孔子之仁,可谓深得仁德个中三味。谢氏认为,哲学家之人生观,大别有厌世主义和乐天主义“二宗”。...
2023-10-29 理论教育
中国哲学与政治紧密相关之特点,由此确定。与释迦、耶稣相比,宗教与哲学皆以“理”之天为归。谢氏并未就仁言仁,而是在“三达德”及中西比较视域中论孔子之仁,可谓深得仁德个中三味。谢氏认为,哲学家之人生观,大别有厌世主义和乐天主义“二宗”。...
2023-10-29 理论教育
如前所述,“选出而叙述之”范式一秉“疑古”态度,在此态度之下,传统思想文化经学主体被蔑弃,中国思想之“经义”“礼义”根本被肢解、抹杀。恢复和弘扬中国固有传统思想文化,转换中国哲学之研究范式,首先必须改弦更张,彻底舍弃“疑古”态度。“疑古”思潮,导源于胡适。事实上,“信古”“疑古”“释古”态度之最终落实,是为古书辨伪问题。...
2023-10-29 理论教育
谢著以为,诸子百家皆有正名之术,诡辩为名家之失。[197]谢著立足《汉志》,参以庄子、陶潜之说,定墨子为名家之宗源,可谓持之有故,言之成理。谢又进一步评价墨子名学,是中国逻辑学之源头。“墨子之学,多属伦理政治之范围,而关于哲学上之讨究甚少。惟《墨经》四篇,及《大取》《小取》二篇,言正名之术,为吾国古代论理学[198]之源。”名家诸子,谢著格外详辨了《公孙龙子》中“辩士”公孙龙名学思想。...
2023-10-29 理论教育
在当下回归传统之时代风潮,以及与之相适应的强调主体地位的中国思想文化研究学术动向之下,与时代要求格格不入的“胡、冯酒瓶”,越来越显现出要被撑破的迹象。中国哲学实现从“选出而叙述之”范式向“谢无量范式”转换,根本上是当下时代环境之要求使然,具体是由于“中国哲学合法性问题”之“危机推动”。...
2023-10-29 理论教育
此处理西方哲学与中国传统思想关系之研究路径和方法论取向,可名之曰“以西解中”。当下学者常以宋明理学借鉴佛道二教理论为例,来类比说明“中国哲学”借鉴西方哲学“援西入中”“以西解中”之合理正当性。与“以西解中”“先哲学,再中国”致思方向相反,“以中化西”取向于“先中国,再哲学”。所谓“再哲学”,即参照、借鉴西方哲学,以“创造性解释”“哲学化”有机还原后的真正的“中国传统思想”。...
2023-10-29 理论教育
基于此识,本人特创“中国哲学诠释学五层次理论”。“中国哲学诠释学五层次理论”,旨在创新中国哲学研究方法,开辟出一条深具“中国效度”与“哲学效度”的未来中国哲学发展新途。背离中国传统思想,中国哲学将丧失其成立之根本与前提。...
2023-10-29 理论教育
[45]依谢著之述,不难看出,“六经”与孔子密切相关,孔子所以为孔子者,实因其以斯文自任、删述“六经”,中国上古思想文化因此得以不坠于地。其《中国哲学史大纲》说“六经”虽非孔子自著,确属孔子删定而成。冯言孔子未曾制作或删正“六经”。...
2023-10-29 理论教育
谢著始终以中国传统人性善恶论说作为核心内容,来讨论中国历代哲学思想。[118]人性为天生,其内容即为五常之道,其落实即是礼乐政刑之教,其善之标准为中和。子思性道教并论,并以中和为善,实开性善之宗。四德固有于性中,推而致之,则为善人,舍而不存,则消亡而为恶人。恶人所以失其固有之德性者,为不能尽其才耳。人性本善,诱迫于外物而后为恶。为恶是放心所致,求放心为养性首功。谢著要以性伪之分,叙述荀子性恶论内容。...
2023-10-29 理论教育
要之,谢著中国哲学史所据文献,以儒家及儒术为正统,一本传统学术正脉,论述皆不出中国传统主流经典文献,始终在中国传统学术“大道”上论说。谢著上述论述,以正史《儒林传》《道学传》经术发展脉络为主线;又以《宋元学案》《明儒学案》为资,详尽辨析宋明理学之实情。谢著既立足于中国传统历代正史正论、经学主脉,又不避二教异端之论。中国传统学术史之原貌和全貌,因此得以呈现。当新见不极多极新时,仍可装于经学之旧瓶内。...
2023-10-29 理论教育
[4]当我们从方法论层面反思百年中国哲学发展史时,会发现既往主流中国哲学研究方法之共同底色,即此“选出而叙述之”范式。正本清源,从中国哲学史学科发端处比较谢无量与胡适、冯友兰之异同,就会发现:作为中国哲学史研究“开山之作”,谢无量《中国哲学史》所呈现出的“谢无量范式”,是与胡适《中国哲学史大纲》、冯友兰《中国哲学史》“选出而叙述之”范式完全“不可通约” 的另一种中国哲学史研究范式。...
2023-10-29 理论教育
于此可见,经学毫无疑问是中国传统思想文本之主体、学术思想之主干;舍经学,中国传统思想将失掉根本和灵魂。顺应这种批判传统之历史潮流,作为新文化运动之“学术版”“文化版”,疑古派非常明确地把破坏传统,尤其是打倒孔家店、彻底废黜经学,作为其学术目标和旨归。顾颉刚明确表示,疑古派之工作,就是要痛批经学之恶,将其送入“博物院”。...
2023-10-29 理论教育
本体诠释学之“本体”,是基于人对宇宙自我深切经验而有的一种真实存在。成中英说,完整地理解本体诠释学,还要掌握本体、原则、制度、运作等四个方面的内容。刘氏又深入辨析“纯文本定向”与“纯表现性定向”,提出了“顺向诠释”“逆向诠释”等观念。...
2023-10-29 理论教育
谢无量的王充哲学研究,是最早试图用唯物史观研究中国传统哲学的一次思想实验。该书明确地以唯物史观研究王充思想,深入剖析了王充的唯物主义思想,充分体现了谢无量思想之多元化与先进性[187]。总之,谢无量整个论述过程,无不贯穿着唯物主义思想方法。...
2023-10-29 理论教育
谢无量“哲学”“哲学史”正名,既立足于中国传统思想根本,又比较、借鉴西方哲学内容,“以中化西”地确立了中国“哲学”“哲学史”之内涵。谢著以传统学术史范式为据讲述中国哲学史,完全贯穿了上述哲学史之标准和体例,成为“谢无量范式”核心内容。胡适、冯友兰关于哲学、哲学史看法,与谢无量不同。胡适虽列举了哲学研究诸种内容,然而,就其《中国哲学史大纲》主体内容来看,实不过以先秦诸子名学思想贯穿始终而已。...
2023-10-29 理论教育
对中国上古哲学史是否可讲,谢著与胡著、冯著采取了截然相反之态度:谢著尊信传统学术观及其研究范式,以“释古”态度讲述了自唐虞以迄清代五千年中国哲学发展史;胡、冯则舍弃了中国传统学术范式,以“疑古”态度对待上古史,裁剪出一个从老孔开始、“打了一个对折”的两千五百年中国哲学史。很大程度上,就是因为这部书开创了一种所谓基于科学的疑古态度。...
2023-10-29 理论教育
夏商二代“文献不足征”,亦无从深究。章氏深发“六经”不出于“周文”之意,可谓不刊之论。详究“六经”“周文”,实不出礼乐之学。“六经”“周文”及其注疏学史,无疑是整个中国传统思想文化根本、命脉、核心之所在。诸子之说,亦不出“六经”“周文”之范围。...
2023-10-29 理论教育