在逻辑科学的范围里，“优先权的例证”这个名词，就是最重要的例证的意思[223]。培根在《新工具》一书中，列举了二十七种优先权的例证。可见，培根这一些优先权的例证都是为要指导观察，促进理解的。他称这五种为“灯光”的例证，又称它们为“直接消息”的例证。[230]灯光的优先权例证的第一种，即全数二十七种中的第十六种，称为门户的例证。[231]培根在这里已列举了自然科学加强视觉的观察之主要仪器了。...
2023-11-08 理论教育
韦卓民全集（第9卷）
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韦卓民全集：培根与文艺复兴时代详细阅读
培根是西洋近代哲学的先驱者之一，而西洋近代哲学时期和中世纪哲学时期的分水岭是文艺复兴，所以为要了解培根的思想背景与其思想的形成，首先就要从文艺复兴说起。文艺复兴的萌芽是在15 世纪呈现的。其时欧洲的封建制度逐渐崩溃，而资产阶级逐渐增强，起而反对经济和政治上的封建主义形态，群众性的人民运动已开始和贵族互相斗争，法国农民战争也是在16世纪初期“预言地指示了未来的阶级斗争”[1]，培根在英国是生于这时代的。...
2023-11-08 理论教育
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分类方法与逻辑划分原则的关系，实践中的分类形式分析详细阅读
归类的方法基本上是以逻辑的划分原则为根据的。两者不是同一的过程，是两种不同的操作。其操作是以概念为其对象的，不涉及一类所包括的个体。由于分类，有其实际上的困难，一时不能一蹴达到最高的逻辑理想，其实践中采取的形式，有初步分类和高级或科学分类之分，其初步分类是为高级分类作准备的，不是彼此脱离的。...
2023-11-08 理论教育
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亚里斯多德的著述-韦卓民全集详细阅读
“亚里斯多德的著作，包括了当时各方面的知识：逻辑、心理学、自然科学、历史、政治、伦理、美学。”关于亚里斯多德著作，历史悠远，传说不一，而文献不足，多未征信。亚柏里康死后，苏拉乃将亚氏全部遗著运至罗马。19种外，亚氏佚著尚有多种科学作品与科学研究所搜集的材料，未经编入其系统著述者，即上面所列的第2类。例如第拉氏书目中名目虽多，要不过是现存各书的某些部分，未可认为专著，而且今已散佚了。...
2023-11-08 理论教育
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亚里斯多德：欧洲逻辑之创始人详细阅读
第1个问题是：亚里斯多德除了受过他以前的希腊思想影响之外，在他的逻辑思想中有无外来的影响？这些古代文化，以年代讲，都是在亚里斯多德的时代之先，都可能对于亚氏的逻辑思想发生影响的。我们也是根据这方法来看亚里斯多德的逻辑思想中有无东方思想，尤其是东方逻辑思想的影响。而且在Bharata sastra论中，可以见到有人认为是亚里斯多德对于印度戏曲理论的影响，可证印希间...
2023-11-08 理论教育
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亚里斯多德传统逻辑：培根时代的看法（韦卓民全集第9卷）详细阅读
《论文集》以文学擅长，《新工具》则是有关方法论的一本创作，他对亚里斯多德传统逻辑不适合实际的科学研究和探讨，深感不满，感觉到方法论之欠缺与重复，故作这书为《伟大的复兴》的方法论以代替亚氏之逻辑。其书名《新工具》也正是针对亚里斯多德的《工具》而言的。因为《工具》是后人对亚里斯多德遗著中逻辑六篇的总称。...
2023-11-08 理论教育
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亚里斯多德的思想体系分析-韦卓民全集详细阅读
亚里斯多德的思想体系，概言之其根源有三。亚里斯多德的质料不具有任何固定性。根据亚里斯多德而言，形式才是积极的、能动的原则。亚里斯多德的学说与其著作包括当时各方面的知识，前章已略有论列。谈到亚里斯多德的思想体系的时候，我们不得不首先体会到他受之于其业师柏拉图的宇宙观。...
2023-11-08 理论教育
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韦卓民全集：假说的作用与局限详细阅读
可见，假说和任意的揣度，所谓“大胆怀疑”，毫无共同之处。假说是合情合理的小心推测，是有其根据的。假说提出之后只是继续研究的起点而不是研究的终结。假说不能代替科学的解释，而只是将得到的科学解释之一种预测，一种提议，有待于证实的。既从假说有了引申出来的结果，就须在事实中寻找这结果的印证，寻找假说的检验。可见简单枚举法的结论是能引起假说的产生的。A 型命题只能有限制的换位，即由SaP 换位为PaS。...
2023-11-08 理论教育
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判断与句子：命题表达形式与感叹句的区别详细阅读
判断必有命题作为它的表达形式，而命题在语法上是一个句子。也不是表达判断的命题，不能对之表示同意或不同意的；感叹句，如“真快乐！”是含有判断意思的，实质上是命题，让人对它们同意而接受或不同意而拒绝的。例如这一个句子：“我们深刻地认识了学习苏联的重要性。”我们须注意句中的“只有”字样。...
2023-11-08 理论教育
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韦卓民全集第9卷：毋矛盾律在思维中的意义详细阅读
当我们说，“人是动物”时，我们在思想中是以人类作为一种隶属于动物这一类的。当我们说“人非木石”的时候，我们的思维活动究竟是做了什么？这种否定判断之作出是根据事物的互不相容性，所以说毋矛盾律是一切否定判断的逻辑基础。例如，在朝鲜停战的谈判中，美国说，同情共产主义的国家不能承认为中立国。这是毋矛盾律所不容的谬论，应该予以揭露而打击的。以上的三点，说明毋矛盾律在思维实践中的意义。...
2023-11-08 理论教育
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科学是通过证明来获得的明显真理详细阅读
科学是有确凿根据的知识，并无丝毫是无稽之谈，所以一切科学的知识都是通过证明的。可是有些真实的判断，其真实性是明显的，而又有些真实的判断其真实性不是一望而知，有待于证明的。证明则必须有根据，但常常作为证明的根据的又须证明，一直往后推到无须证明的真理，这就是明显的真理。在说服他人时，证明就须从他承认为明显的真理开始。这是教学中和作一般报告时所应注意的。...
2023-11-08 理论教育
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亚里斯多德的三段论式与证明-韦卓民全集详细阅读
而且我们之所谓三段论式，只是由之而得出可靠的结论的一种间接演绎推理，而亚里斯多德把得出盖然性结论的演绎推理，也称为三段论式。我们由上面引用他的三段论式的定义，就可容易的看出，三段论式推理这概念很容易把称为传递推理也归属于它[178]。可是，亚氏的三段论式分为两大类，即辩论的三段论式和真实的三段论式，又称证明的三段论式。但三种三段论式如要从前提推出结论，都须遵照三段论式的一定形式与规则，当于后面详述。...
2023-11-08 理论教育
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亚里斯多德对概念的研究成果-《范畴篇》与逻辑六篇中的新见解详细阅读
亚里斯多德之论概念，有其独到之处，总结了古希腊思想家对于这问题研求的成果，而且成为了欧洲中世纪1000多年来哲理的出发点。兹先述亚氏之论概念。亚氏概念之说不多见于《范畴篇》而多见于逻辑六篇中之其他各篇，尤其是在第5篇。亚氏的《辩论常识篇》主要是讨论概念的偶性，概念的类、概念的固有非本质属性，与概念的定义，即其本质属性。...
2023-11-08 理论教育
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韦卓民全集第9卷：三大形式系统前逻辑知识的存在、传授及文献详细阅读
概念、判断、推理三大形式系统，据说是由5、6世纪间波亚提奥斯根据3 世纪薄斐略的《范畴篇导论》提出来的，那么三大形式系统以前逻辑知识的存在和传授以及文献资料方面的情况怎样呢？他的继承人虽然对它有所增加，但无关大体。伊壁鸠鲁认为Dialectic不是指导行为的正确学说，所以他偏重认识论而以知觉为认识的来源。关于本质性等问题应联系这一理论来看，否则，没有概念系统的依据是难以确定本质属性是什么的。...
2023-11-08 理论教育
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韦卓民全集：直言三段论式图解详细阅读
直言三段论式由两个前提在一定形式的结合上推出其结论。两前提中有三个不同的概念，故表示三段论式的图必须用三个圆，其每一圆代表一个概念，三段论式的图解就是根据前提以决定圆的互相关系从而看出其应得的结论。下面的第三个例子是要说明在某种情况下，图十八中是表示某一个直言三段论式不能有正确结论的。传统形式逻辑按直言三段论式的规则，也是说这两前提不能有正确的结论。...
2023-11-08 理论教育
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什么是排中律？亚里斯多德的表述及适用范围详细阅读
排中律是说，“矛盾之间不能有中间的存在，任何一个宾词之对于一个主词我们必须肯定或否定”[17]。这是亚里斯多德对排中律的表述。排中律是说，如果关于什么东西有两种互相矛盾的说法，我们就必须肯定其一种说法而同时就否定其他，二者必居其一，不容有第三种说法；换句话说，非此即彼。这里才适用排中律，因为“红”与“不是红”是矛盾的。...
2023-11-08 理论教育