巴金读书方法奇特著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢？原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。...
2024-01-30 理论教育
主题班会活动设计能力培养
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班会活动培养自主学习能力详细阅读
“自主学习效率高”班会班会目的开展本次活动要使学生在学习活动之前能够自己确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节，在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救，培养学生自主学习能力。六、教师总结在自主学习方面有成绩的学生和他人。...
2024-01-30 理论教育
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主题班会活动设计：培养学习方法探究能力详细阅读
“学习方法探究”主题班会班会目的1．交流学习方法，提高学习效率。班会过程班主任导入：什么是好的学习方法？好的学习方法来自于好的学习习惯，适合自己特点的才是最好的。下面我向大家介绍几点学习方法：1．俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。...
2024-01-30 理论教育
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主题班会活动：培养学生的阅读快乐与设计能力详细阅读
“我读书，我快乐”主题班会班会目的1．通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给他们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。班会准备搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。2．光阴给我们经验，读书给我们知识。...
2024-01-30 理论教育
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学习能力的培养与提高详细阅读
这些盼望归根结底也指向了学习能力的问题。学习能力是指人们顺利完成学习活动所必需的个性心理特征。学习能力随着人的身心发展，在学习的过程中逐步形成和提高。教师要善于运用管理职能，恰当地激励学生，增强学生的求知欲和战胜挫折的能力。模仿和崇拜内化为自己学习的行为动力，激励与磨练使学习行为变成意志行为，学习能力将大大增强。...
2024-01-30 理论教育
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培养创造性思维能力，唤醒人们的思考详细阅读
关于思维能力思维能力包括我们分析问题的能力，独立思考的能力，以及采用什么样的思维方法和要进行创造性思维等几个方面。所以，在网络中，思维能力也能够得到很好的锻炼。我们需要从浑浑噩噩中唤醒人们对思维能力的重视，让更多的人参与到真正的思考者队伍中。创造性思维是开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。...
2024-01-30 理论教育
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爱思考的爱因斯坦：启发孩子主题班会活动设计能力详细阅读
爱思考的爱因斯坦爱因斯坦，著名物理学家。爱因斯坦幼时发育较迟缓，三四岁时候还不大会说话。在爱因斯坦对罗盘的探索中，已经孕育了一颗作出伟大发现的种子。爱因斯坦上小学时，话语不多，手也不太灵巧。一次老师教同学们做手工，爱因斯坦交给老师的是一条歪歪扭扭的小板凳。“有的，”爱因斯坦回答道，“世界上还有比这条板凳更糟糕的板凳。”爱因斯坦的手工虽然做得不够好，但他是认真的、努力的。...
2024-01-30 理论教育
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学会学习主题班会：培养探索学习能力，克服困难详细阅读
“学会学习”主题班会班会目的1．让学生探讨如何学会学习，调动大家学习的积极性；2．鼓励大家努力学习，激发学生努力克服学习中遇到的困难。...
2024-01-30 理论教育