◇科学发现中的创造性思维在科学认识和创造中,科学家从事归纳、演绎、分析、综合等逻辑思维的同时,贯穿着非逻辑的思维,即创造性思维,如灵感、直觉、想象等。凯库勒在睡梦中获得灵感从而导致科学发现,成为科学史上广为流传的佳话。从这些思想实验中,我们可以看出爱因斯坦具有高超的创造性思维能力,而这种能力成为他做出许多重大科学发现的关键性因素。科学的创新必须通过创造性思维来实现。...
2023-12-04 理论教育
◇科学发现中的创造性思维在科学认识和创造中,科学家从事归纳、演绎、分析、综合等逻辑思维的同时,贯穿着非逻辑的思维,即创造性思维,如灵感、直觉、想象等。凯库勒在睡梦中获得灵感从而导致科学发现,成为科学史上广为流传的佳话。从这些思想实验中,我们可以看出爱因斯坦具有高超的创造性思维能力,而这种能力成为他做出许多重大科学发现的关键性因素。科学的创新必须通过创造性思维来实现。...
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◇二难推理的前件与后件之间有必然的依存关系古时有个国王想把一批囚徒处死,当时流行的处死方法有两种:一种是绞死,一种是砍头。二难推理要求其假言前提须是真的,就是说,其前件与后件之间具有必然的依存关系。这里,甲所做的二难推理中两个假言前提都是不成立的。...
2023-12-04 理论教育
大卫·休谟是近代欧洲不可知论的主要代表之一。在哲学上信奉休谟和康德不可知论的一些自然科学家,如赫胥黎和赫尔姆霍茨等,在自然观方面承认自然界受客观规律支配,不承认任何外来干涉。马赫主义、实用主义、新实证主义、存在主义等流派都宣扬不可知论,借以反对唯物主义。...
2023-12-04 理论教育
◇笛卡儿的第一条哲学原理“我思故我在”,是17世纪法国著名哲学家笛卡儿的第一条哲学原理。“我思故我在”是笛卡儿建立整个思想体系的第一哲学原理。笛卡尔称这部分观念为“天赋观念”。笛卡尔在哲学上是二元论者,并把上帝看作造物主。但笛卡尔在自然科学范围内却是一个机械论者,这在当时是有进步意义的。笛卡尔是欧洲近代哲学的奠基人之一,黑格尔称他为“现代哲学之父”。...
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◇把哲学建立在数学研究基础之上的毕达哥拉斯学派毕达哥拉斯学派诞生在大希腊的克罗托内城邦,因为创始人是毕达哥拉斯,后人就称他们为毕达哥拉斯学派。毕达哥拉斯学派非常重视对数学的研究,并且做出了重大贡献。希腊语“数学”这个词就是毕达哥拉斯首先使用的。毕达哥拉斯学派为什么说有10个天体呢?这是刚刚产生的哲学必然具有的一个特点,只不过是在毕达哥拉斯学派那里表现得较明显罢了。...
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事实上,人们的多数知识都是间接经验的东西,主要是来自书本的知识。如果没有前人的成果,光靠他本人的直接经验,是难以发现万有引力定律的。所以,认真读书、学习间接经验是非常重要的。我们平常说的科学理论,就是人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的各种知识体系。...
2023-12-04 理论教育
比较和分类方法就是比较常见的哲学思维方法之一。这种对感性材料进行初步加工的方法就是比较和分类。比较和分类是科学研究中的两种基本的逻辑方法。美国杰出的政治家和科学家本杰明·富兰克林所提出的闪电和摩擦产生的电相同的见解,就是通过对闪电与电火花比较得出的。然而,富兰克林经过反覆的观察、调查和比较,却发现了它们之间存在着12个方面的共同点。...
2023-12-04 理论教育
◇人类如何走向对自我认识的深化经过文艺复兴时期的人文主义思潮的“人性复苏”之后,人类对自我的认识还主要停留于感性的自发阶段,还没有上升到理性的自觉阶段。事实上,在人类理性的面前没有不可知的东西。当然,哲学不可能探讨人类认识自我的具体途径和方法。人类从中世纪的“精神动物王国”摆脱之后,必然对人类自身的能力要有一个全面的审视。这就使认识论成为哲学的一个重要的独立部门。...
2023-12-04 理论教育
老子哲学的理论基础,是由“道”这个观念开展出来的。但是,对“道”的内涵的丰富性,人们都是首肯的。在这里,老子用“可以为天下母”,来明确表达出“道”是宇宙本源的内涵。在《老子》所出现的“道”中,这种含义是数量最多的。老子的“道”,是他哲学的中心观念。...
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◇伊壁鸠鲁认为感觉是确实可靠的古希腊哲学家、伊壁鸠鲁学派的创始人伊壁鸠鲁认为,哲学的任务是研究自然的本性,破除宗教迷信,分清痛苦和欲望的界限,以便获得幸福生活。正是基于这种对感觉对象的客观实在性的承认,伊壁鸠鲁认为,感觉是确实可靠的,不会有错误。伊壁鸠鲁认为,在感觉的基础之上,会产生一种名之为“预想”的认识活动。...
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◇从马克思和恩格斯的书评看其哲学思想卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯是马克思主义哲学的创始人。下面我们仅从马克思和恩格斯的部分著作和书评中,来看看其哲学思想。马克思和恩格斯的书评中,不止一次地提到,黑格尔不仅是一个富有创造性的天才,而且是一个学识渊博的人物,他在每一个领域中都起了划时代的作用。“实践”的观念在马克思的哲学思想中非常重要。...
2023-12-04 理论教育
◇中国哲学家都是不同程度的苏格拉底中国哲学的历史中有个主流,可以叫做中国哲学的精神。照中国哲学家们说,那就是成为圣人,而圣人的最高成就是个人与宇宙的同一。中国哲学中所谓圣人,与佛教中所谓佛,以及耶教中所谓圣者,是不在一个范畴中的。这是中国哲学所求解决的问题。柏拉图说的,和中国哲学家说的,都是认为哲学的任务是使人有内圣外王的人格。尽管中国哲学各家不同,各家哲学无不同时提出了它的政治思想。...
2023-12-04 理论教育
◇用类比法实现从已知到未知的过渡1678年,荷兰物理学家惠更斯曾对光和声这两类现象进行了如下的对比:声现象具有直线传播、反射、折射等属性,光现象也具有直线传播、反射、折射等属性;而声音的本质是由物体的振动所产生的一种波动,因此,惠更斯认为,光也具有波的属性,从而创立了光的波动说。惠更斯所用的这种方法叫做类比法。基于这些相似点,卢瑟福认为原子可能具有与太阳系相同的结构。...
2023-12-04 理论教育
◇在思维中要努力避免自相矛盾的错误《韩非子·难势》中有一则众所熟知的寓言:有一楚人在街上卖矛和盾。自相矛盾只能使人的思维混乱。在日常生活中,人们常用此寓言讽刺那些自相矛盾的人,“矛盾”一词也源于此。因此,矛盾律对人们的要求就是:在同一思维过程中,对于具有反对关系或矛盾关系的判断不能同时断定为真。如果违反这一要求,在同一思维过程中对一个对象既予以肯定,又予以否定,就犯了“自相矛盾”的错误。...
2023-12-04 理论教育
◇中国古典哲学的根本观念:天人合一“天人合一”是中国古典哲学的根本观念之一。儒学一个很重要的命题就是天人合一。孟子在中国哲学史上第一个对天人合一理论进行了自觉的阐发。这是天人合一说的正式提出。这样的天人合一说,又叫“天人相副”,即人是天的副本,天是人的范型。这是更加彻底的天人合一说。认为人只要发扬“诚”的德性,即可与天一致。汉儒董仲舒则明确提出:“天人之际,合而为一。”...
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◇原因与结果之间的联系俗话说:“无风不起浪,有水才行船”。原因与结果之间的联系,有两个明显特点:第一,二者是引起和被引起的关系,所以原因总是在先,结果总是在后,原因和结果是先行后续的关系。白天与黑夜,是先行后续的关系,但不是因果关系,因为它们之间并不是引起与被引起的关系。因果联系是普遍的,原因和结果也是对立的统一。原因与结果相互依存,没有无因之果,也没有无果之因。...
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