绿色教案武汉市外国语学校物理教师何文浩所教的学生历年高考平均分最低120.1分，最高达138分，先后获国家奥林匹克和省、市物理奖的有115人。教案检查对他例外，因为学校领导知道他的课已备在脑子里，无需检查。当一名教师具备一定教学经验，具备较强的教学能力、自我研究、自我管理能力时，在教案等常规管理方面完全可以放开。我校已率先在市区进行教案改革，“学案”已被很多教师接受并广泛地使用。...
2023-12-01 理论教育
开拓者的教育苦旅
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成为教育开拓者，你的成长加速！详细阅读
当老师，成长快教师别把知识获取看得很神秘，尤其是对疑难问题的讲解和对问题学生的辅导。我认为，很大程度来自老师的影响力。然后，再真诚地告诉学生之所以自己有今天的水平和能力，主要是参加工作以后有过当老师的经历。学生在学校里当老师的冲动和愿望一旦得到实现，教师应有的期盼和渴望将随之实现。此时，老师如果再给他一次机会，他的进步将令人大吃一惊。因此，我坚信：当学生变成老师时，你的教育理想便实现了。...
2023-12-01 理论教育
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成功者的弥补与突破：开拓者的教育苦旅详细阅读
成功者往往存在缺陷成功者几乎无一例外地用自己的长处弥补自己的不足，他们把自己的特长放大并达到了极致，从而获得成功。不少的人看起来长处很多，比如长相、家庭背景、个人素质等方面，明显比别人好，但这批人并不一定是最终的成功者。魏书生的长相没有影响他成为一位教育家。我们往往在不好解决的问题上，过分地逗留，而忽视了其他问题的解决，使整个系统受到影响，使整体前进的步伐变慢。...
2023-12-01 理论教育
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学生总结技巧-美霞老师和刘建宇的教育方法详细阅读
让学生学会总结于美霞老师有一条重要的成功经验是：让学生谈本节课的体会和收获，让学生对本节课的知识进行概括，从而对所学的知识有一个深刻的理解，找到更多的联系，让散点像珠子一样“串”在一根线上。刘建宇让他的弟子天天写反思日记，学生天天对自己的学习进行总结，对学习的内容分类，并提取出相关的规律和方法，他的学生把学习当成自己的事情，主动地获取知识。...
2023-12-01 理论教育
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开拓者教育：有机整合教学效益最大化详细阅读
有机整合教材，提高教学效益大凡教育改革成功者，都有个人的成熟思想。像孙维刚、刘建宇、韩兴娥等改革实验者，都是在达到一定程度以后，大胆地整合教材，在短时间内做更多的事，从而获得更大的效益。由于教材的重组，学生以知识块为单位，而不是按教材规定的章节进行学习。总之，对教材进行动态调整，特别是对相关知识内容的重组，是提高学习效益的重要策略。...
2023-12-01 理论教育
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开拓者的教育苦旅：高效创新学习详细阅读
创新学习（二）从2008年始，我试图改进自己的学习方式，在部分地继承《创新学习（一）》中的方法的基础上，进一步地对其进行改进和优化。《创新学习（二）》的目的是高效地学习，首先要提供具体的文本材料，其特点是：结合学校的实际，符合上级的要求，符合个人的需求，最新且有价值的，一线教师感兴趣的。学期末对提供者给予表彰和鼓励。学习就是工作，学习就是研究，创新性的学习就是效益。...
2023-12-01 理论教育
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教师如何实现有效教育评价与鼓励详细阅读
教师，你别揽得太多教师揽多了，一是心里总感觉到自己付出的不少，但学生掌握的不多；二是学生感到累，学生总是在教师的压力面前被动地接受。因此，教师必须思考，怎样让评价更实在、更有效。此时，作为教师，你要及时地评价，及时地肯定，及时地鼓励，让学生向新的方向进行探索。同时，教师要及时收集学生获取的有价值的信息，并向其他学生做好推广。...
2023-12-01 理论教育
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教师的作用：激发学生交流与学习详细阅读
“周围人”的影响反思自己的教学生涯，一个很大的遗憾在于忽视了学生之间的互动，过于相信自己的力量。教师的作用在于激发学生之间的有效交流，加快学生之间思想碰撞的速度，并由此引发更大能量的产生。由于周围人的相互影响，有价值的经验会在短时间内迅速传播。持久性的学习，多半是向“周围人”证实自己的能力。...
2023-12-01 理论教育
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学会选题，提升教学效果详细阅读
学会选题成功的教师均在选题上下了工夫，做同样多的题，效益却有很大的不同。让学生发现问题，自己去解决问题，趣味性的、探究性的问题特别要引起教师的重视。只要学生的学习进步慢了，一定是存在着问题，不要一味地谴责学生，而是要反思自己的问题设计。确切地说，我们更多的是利用所学知识的获取方法去解决我们所遇到的具体问题的。...
2023-12-01 理论教育
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开拓者的教育苦旅：创新学习之道详细阅读
创新学习（一）教育工作者，应该也必须有一种持续充电的自我需求，有一种耐得住寂寞甘下苦工夫的准备，有一种长时间静下来思考问题的习惯，以达到集腋成裘的目的，使自己的教育生涯更精彩。认准的事情绝不可三心二意，务必坚持下来，而且不断地改进，不断地创新，不断融入一些成功的经验，在此基础上悟出一套适合自己的学习方法。下一步，我想对这种学习效果进行评价，把一些自己认为成熟的、有效的做法，推广给更多的人。...
2023-12-01 理论教育
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学生自主学习与教师影响力详细阅读
我心中的理想教学只有当学生把学习看作是自己的事情，并且主动、积极地去自我获取、主动构建、自我监控、自我评价时，学习方显成效。我期待我们的教育会是这样，这便是我的教育理想。教师在学生心中的影响，是一个不可忽视的因素。我总觉得，当教师对教材和相关信息的研究达到炉火纯青的程度时，教学艺术也就提高了。我相信，当教师的能力和知名度达到相当高的水准时，教师对学生的亲和力便会达到相应的水平。...
2023-12-01 理论教育
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叛逆者：创造性的开拓者教育之旅详细阅读
“叛逆者”往往具有创造性我们的学生大部分都很听话，随时等待着接受老师的指导或训斥，心甘情愿地执行着老师规定好的任务。老师的话就是“圣旨”。有时，家长还会督促着自己的孩子“遵旨”。当试卷中没有出现教师的“押宝题”时，学生思维大乱。“不能发现问题是最大的问题。”叛逆，是让学生学会求异，学会发散，并按正确的思维方式办事，从而挖掘大脑的潜能，促进智力水平的发展，推动学习成绩的提高。...
2023-12-01 理论教育
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正确处理学生讲课的艺术效果详细阅读
正确地对待“讲”自从“自主、互助学习型”教学模式实施以来，校内、校外的课我听了不少，总的感觉是：大部分教师重视学生的“动”，课堂上出现了读、说、写、画、演等场面，以此来训练学生的思维，培养学生的能力。对待学生的“讲”，一定要讲究艺术，关键看“讲”的效果。当然，对新知识、新环节点拨，“精讲”是最有效手段。...
2023-12-01 理论教育
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教学环节前置，提高效益详细阅读
环节前置策略苏霍姆林斯基说：“请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧，这些时间会得到百倍的补偿。”洋思的“先学后教，当堂训练”中的“先”，也是指提前感知，及早学习，即正式上课之前已学习过，实质上是一个预习环节的前置问题。看来，教师教学环节的前置，也利于教师的主动发展和自我完善。环节前置的问题不要机械操作，而是由此能引发质的变化和效益的明显提高，同时，其他相关的环节也必须与之配合。...
2023-12-01 理论教育
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重视第一次认知-开拓者教育的关键详细阅读
重视第一次认知自主学习的第一环节是预习，预习的质量很大程度上取决于第一次认知。它像一个侦探，目的是发现问题，了解“敌情”，为攻打“敌人”做好准备。但容忍学生过多的错误，或隐藏学生暴露的问题，就是放纵学生的错误认知行为。错过的问题，是潜在的“敌人”，你消灭不了它，它还让你出错。错了再错，是由于第一次感知时，没把问题真正理解。教师们千万记住：在学生第一次获取新知识时，一定要有一个准确的理解。...
2023-12-01 理论教育
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草稿：开创教育新思路详细阅读
草 稿做事前，总得有一个个的轮廓。草稿，看起来模糊凌乱，但它的作用却是明显的。草稿的随意性和低廉性，恰好满足了人们尝试的欲望。我的工作思路多半来源于草稿。在草稿上，任凭你想，任凭你改，大胆去想，反复修改，直至满意为止。这里，草稿就为人们进行尝试而提供了一个重要的平台。我常常在想，学生的草稿堆里，可能找到一些比优秀的试卷更有价值的东西。草稿是艺术精品的“胚”，也是理想的“种子”。...
2023-12-01 理论教育