副连长引发中国军队大练兵风潮

2024-01-09 历史故事版权反馈

【摘要】：1962年底，一位名叫郭兴福的副连长开始率领他的士兵相继到全国各地进行战术训练教学表演。郭兴福和以他的名字命名的训练法一时间成为人民解放军中的热门现象。经过对2连和副连长郭兴福考核后，李德生决定，在2连进行从单兵、小组到班战术的训练改革试验。据统计，参加比武的有将近4万人，神枪手、神炮手、技术能手如雨后春笋般在这场壮观的大练兵热潮中成批地涌现。

1962年底，一位名叫郭兴福的副连长开始率领他的士兵相继到全国各地进行战术训练教学表演。他们新颖独特、贴近实战的战术训练，让几乎所有参观学习的军人们都发自内心地鼓掌与欢呼起来。郭兴福和以他的名字命名的训练法一时间成为人民解放军中的热门现象。后来主管军队训练工作的叶剑英元帅专门将有关“郭兴福教学法”的报告呈交毛泽东，毛泽东大加赞许，亲笔批示在全军范围内推广。

叶剑英在辽东半岛陆、海、空三军联合抗登陆战役演习中视察海军舰艇部队

一个解放军普通副连长总结出来的教学训练法何以得到最高统帅的如此关注？答案要从五十年代中期人民解放军开始推行的正规化军事训练来回溯。

1954年冬天，在渤海海峡南面的山东半岛上，刘伯承亲自组织了合成集团军进攻战役演习；第二年冬天，叶剑英又在辽东半岛上组织了更大规模的三军抗登陆战役演习。两个元帅出面连续组织大规模的三军联合演习，一时间掌握诸军兵种联合作战的指挥艺术，成为衡量新时期指挥员的重要标准。确定以射击、投弹、刺杀、爆破、土工作业等五大技术为训练基本内容的陆军基础训练也是进行得热火朝天。

实行三大制度后的官兵们以更加饱满的热情投入到训练中去

根据中央军委颁布的战斗训练命令，1956年6月开始，全军转入正规化军事训练，即“统一编制、统一制度、统一指挥、统一纪律、统一训练”。可以说，这一段时期人民解放军实施的正规化军事教学和训练一直是以苏联军队作为范本的，但人民解放军中的很多高级将领逐渐发现，中国人民解放军与苏联红军无论在军事战略理念和武器装备水平上，都存在着巨大的差异。他们认为，生搬硬套苏联的经验，就会脱离实际，并不能真正有效地提高人民解放军的战斗力。50年代末期，在军内高层爆发了一场大争论。最终，反对机械学习苏联经验的呼声占了上风。毛泽东主张“有什么武器打什么仗”，根据解放军武器装备的实际水平，今后军队的训练应当立足于以劣势装备迎战优势装备之敌的假设前提之上。在这种情况下，中央军委要求从训练内容到训练方法进行一系列的改革和探索，以最大限度地贴近实战。既强调基本军事技能又重视思想政治工作的“郭兴福教学法”，恰如其时地出现了。

1961年初，时任第12军军长的李德生将军来到军事训练先进连——第100团2连，准备以抓典型的方法，把军事训练搞上去。(www.chuimin.cn)

经过对2连和副连长郭兴福考核后，李德生决定，在2连进行从单兵、小组到班战术的训练改革试验。同时，确定了3名参加过解放战争和抗美援朝作战的干部任教练班长，其中郭兴福教小组战术。

经过4个月的训练，李德生召集军里所有打过仗的营以上军事主官，以战场上的眼光来评判三个改革项目，对3个人的教学进行论证鉴定。大家提出了上百条建议和意见，认定郭兴福的小组战术教学改革比较成功。李德生最后说，其他两个项目停下来，集中力量从单兵抓起，由郭兴福任教继续试验；并决定军里抽调4个参谋帮助郭兴福搞训练改革。郭兴福集中大家的智慧，一个动作一个动作地演练，并写出了教学笔记，把教学中的方法、语言用文字详细整理出来。

叶剑英观看郭兴福教学方法表演

李德生决定让郭兴福到各师团的连队去表演。郭兴福的教学方法每到一处，就立即获得好评。同时，郭兴福每演一场，都要征求意见，把别人的经验变成自己的东西，改进自己的教学。郭兴福的教学方法很快在12军内走红了。

1964年1月，解放军总参谋部决定以推广郭兴福式教学方法为契机，在全军进行大比武以推动全军训练水平的提高。据统计，参加比武的有将近4万人，神枪手、神炮手、技术能手如雨后春笋般在这场壮观的大练兵热潮中成批地涌现。

以一个人的名字命名一种训练方法，这在人民解放军的历史上还是第一次。“郭兴福教学法”作为一个时代的标识，不只是曾催生和推动了一场轰轰烈烈的大练兵运动，它所凝炼的训练基本规律和基本方法即使在今天的人民解放军中仍然发挥着影响。

副连长引发中国军队大练兵风潮

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