寝室文化与学风建设：新时代的探索

2024-07-20 理论教育版权反馈

【摘要】：3.丰富寝室文化宣传在学生宿舍楼栋,开辟有关学风建设专栏,组织广大师生探讨学风建设存在的问题以及加强学风建设的措施,进一步推动学风建设。

浅谈寝室文化建设对学风建设的作用

杨冬凯

摘　要:本文从寝室文化建设的角度,分析学风建设的重要性,列举寝室文化对学风建设的影响,针对寝室文化建设对于良好学风的养成进行了深入的分析并提出了具体途径。

关键词:高校　学风　寝室文化

学风作为校风最重要的组成部分,是高校文化传统积淀和办学理念的集中体现,是高校教育教学质量和管理水平的综合反映。加强和改进学风建设,对于培养高素质人才,顺应经济与社会发展需要,提高学校的品牌和地位都具有重要的战略意义。因此,高校教育工作者要认真研究大学生学风建设的规律和特点,采取积极有效的措施以促进大学生的成长、成才与全面发展。

一、寝室文化的内涵

随着教育体制改革的深化,学分制逐步实行,使得原来意义上的班集体有所淡化和弱化,而学生寝室作为“集体”的含义却在进一步拓展和强化,寝室文化建设相应地成为校园文化建设的重点。寝室是集学生学习、休息、娱乐、交际于一体的综合性多功能场所,青年学生们在这个自由天地里用自己的言行创造了具有自身特点和时代特色的寝室文化。我们可以将“寝室文化”界定为:大学生以寝室为主要活动空间,在共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。具体包括:寝室公约和制度、室内环境布置、思维方式、学习方式、生活习惯、交际方式、道德氛围等。

二、学风建设的内涵及重要性

学风是学校长期积累形成一种氛围,一种精神。从狭义上讲,学风是指学生的学习风气,是学生的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。从广义上讲,学风指学校全体师生在长期教育实践过程中形成的一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法,是全校师生群体心理和行为在治学上的表现。

学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。有效地发挥学风建设作用,积极营造一个健康、文明、向上的校园氛围,是大学生成长、成才的重要保证。

三、学风不良寝室的几种表现

寝室文化建设不到位,常常会引起整个寝室的学风状况不良,寝室的每个个体都具有几乎相同的不良行为,具体表现在以下四个方面。

1.专业思想不端正

在日常教育管理过程中发现,专业思想不稳定、不端正的学生往往在一个寝室,这些学生表现为:不喜欢所学专业,对专业课程学习漠不关心。在对其中的学生座谈中,有学生表示,本来自己对专业谈不上喜欢也谈不上讨厌,但是同寝室的人有一个人表现出对专业的讨厌,自己就变得不喜欢本专业了,并且对专业课程根本学不进去,哪怕真的退学了也无所谓。

2.学习目标不明确

还有部分寝室里全部学生都没有学习目标或者是学习目标不明确。主要表现在对学习没有兴趣,没有学习的激情和动力,容易被学习之外的事物所干扰。这类寝室的学生往往都是“随大流”,大家做什么,他就做什么,缺乏主动性。这些学生的成绩不算太差,但是就是不知道自己该做什么。这类寝室在班级中也有一定数量。

3.学习纪律涣散

还有一个现象就是一个寝室的学生往往违纪是一起的,迟到一起、旷课一起、甚至作弊都是一起。这类寝室的学生纪律观念涣散,纪律意识淡薄。学习态度不端正,把学习放在一个次要的地位,几乎完全没有学习纪律。这类学生往往是老师课堂点名中的“名人”,学院违纪通报中“常客”,学校处分的“候选人”。

4.引起思想状态的不稳定

还有一类寝室不像前面三类缺点那么明显,但也有一个共同的特点,他们思想波动很大,全寝室的学生往往一会儿对英语有很大热情,一会儿对物理有很大热情,甚至一会儿没有学习的动力,什么都不想做了。这类寝室也是比较常见的。出现这类现象的主要起因,也是某一个学生的思想波动引起全寝室学生的变化。

四、寝室文化对学风建设的意义(www.chuimin.cn)

对于良好学风的养成而言,寝室氛围对于学生的影响力是突出的。学习,是大学生的首要任务,也是丰富多彩的大学生活的主旋律。大学生有近二分之一的时间要在寝室度过,寝室文化建设是教育的一种有效补充形式,不仅具有人员集中,时间集中等优点,而且具有教育形式广、教育面广等优势。在学习过程中,经常会遇到一些疑难问题,寝室成员间相互探讨、相互帮助、取长补短、交流学习体会是十分自然的事,这是强化课堂学习知识,消化提高,融会贯通的有效途径之一。寝室良好的学习氛围对寝室成员的专业学习、技能训练、学习纪律和成才有着密切的相关度。寝室“小气候”的优良学风对广大学生的影响是深刻的。常常可以看到:寝室某一成员的刻苦学习会带动寝室成员勤奋读书,而懒散的作风则会像病毒一样扩散到宿舍每个同学。

五、寝室文化建设的途径和措施

1.健全寝室管理制度

在健全原有的寝室公寓和基本管理制度的基础上,把大学生在寝室里的表现进行量化,列入德育考核的内容,同时将学生在寝室文化建设与管理中的情况与学生的切身利益挂钩,可以与评优评先等评选结合起来,也可与学生的入党、保研等结合起来,以此强化学生自我约束能力和自我教育意识。这些措施必须认真实施,严格管理,督促学生遵守各项制度,用制度、规范约束大学生在寝室中的行为,从而为学生在寝室正常地学习、生活提供良好的环境。

2.树立寝室典型,开展示范教育

在寝室文化的建设过程中,树立典型的寝室,可以对广大的学生起到很好的示范教育作用。具体而言,对于优秀的寝室,根据其不同的特点进行挂牌,比如对一个有学生党员的寝室挂牌“党员寝室”,寝室卫生一直很好的挂牌“卫生免检寝室”,在重要场合,邀请优秀寝室代表发言,等等。这样的激励之下的优秀挂牌寝室又会更加努力,积极进取,争创新的佳绩,因而其示范作用进一步得到加强,形成一种“你追我赶”的积极向上的良性循环。

3.丰富寝室文化宣传

在学生宿舍楼栋,开辟有关学风建设专栏,组织广大师生探讨学风建设存在的问题以及加强学风建设的措施,进一步推动学风建设。此外,各楼层可以布置宣传板,让学生在业余时间在自己的版报中展示出本寝室同学的风采,以此向学生宣传身边优秀的榜样,培养一种学先进、做先进的好风气。

4.开展寝室文化建设评比活动

在原有的寝室文明卫生达标、星级文明寝室评比等活动的基础上,开展“寝室设计大赛”、“文明卫生寝室升级赛”等系列活动,建设和繁荣寝室文化,创建文明寝室。还可以通过寝室文化月、寝室文化设计赛、演讲比赛、征文比赛等活动,给大学生一个充分锻炼和展示自己才华的机会,丰富学生的精神生活,促进学生学习成才。

学风建设是一个长期建设的过程,也是多方面因素共同作用的结果,这里仅仅从寝室文化对学风的促进意义方面探讨了形成良好学风的途径,希望能够提供一些参考。

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