高校辅导员：大学生职业生涯规划的重要角色

2024-07-19 理论教育版权反馈

【摘要】：本文就辅导员如何助力大学生职业生涯规划提出探讨。大学生职业生涯规划是一个系统过程,作为学生的人生导师和知心朋友,高校辅导员应该对做好学生职业生涯规划工作高度重视,加大宣传力度,传播职业生涯规划的意义和作用。

论高校辅导员在大学生职业生涯规划中的作用

田经燚

摘　要:职业生涯规划是大学生顺利实现就业的基本保障,目前,大学生存在对职业生涯规划认识不到位、准备不充分,职业规划作用不明显等现象,需要辅导员的科学介入。本文就辅导员如何助力大学生职业生涯规划提出探讨。

关键词:大学生　职业生涯规划　辅导员

一、概念定义

1.职业生涯规划

职业生涯规划是个体或组织对事业发展的战略构想与计划安排。职业生涯规划按规划主体不同可以分为组织职业生涯规划和个人职业生涯规划。本文仅对个人职业生涯规划进行探讨,并将个人职业生涯规划定义为:个体在对影响个人未来职业生涯的个人因素、家庭因素、社会因素进行综合分析的基础上,确立合意的职业领域和明确的职业目标,制定科学、可行的实现途径及行动计划,并付诸实践以至实现生涯目标的过程。

2.高校辅导员

2004年10月中共中央、国务院出台16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动”,16号文件配套文件教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出,“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人”。

二、大学生自身在职业生涯规划中的缺失与缺位

1.对职业生涯规划的重要意义认识不足

合理科学的职业规划能使大学生深入了解自己,客观准确地评估自己,从而不断促进个性发展和综合素质提升,提升自己应对竞争的能力,获得职业发展优势。职业规划还能让大学生加强对工作世界、职业信息的了解,认清就业市场及就业形势,转变就业观念,准确定位职业方向,合理选择行业和职业,明确未来的奋斗目标。然而,目前高校中大学生对职业生涯规划的重要性普遍存在认识不足的问题,很多人意识不到职业生涯规划应该贯穿大学生活始终,没有从低年级就开始思考自己的职业生涯,有针对性地作一些准备,而是临近毕业才开始思考未来,奔波于各种考试、招聘会,误打误撞,最后只是找到一个谋生的饭碗。

2.对自己的职业生涯把握不准

还有部分大学生虽然能意识到职业生涯规划的重要性,却不知道怎样作生涯规划,对自己的兴趣、特长、个性认识不深,也缺乏对就业趋势的把握和对社会、家庭等诸多因素的综合考虑,无法通过有效的途径找到自己感兴趣又能做得好的职业领域,或者因一时冲动及某些外在因素的刺激而误以为自己找到了终身为之奋斗的事业,一段时间后发现自己的判断有问题,最终放弃规划。(www.chuimin.cn)

3.生涯规划无法有效实施

科学合理的职业生涯规划只有付诸实践才能得以实现。学子们在奋斗过程中会遇到方方面面的阻力、诱惑和困难,在缺乏有效援助的情况下,如果生涯规划主体意志不够坚定就可能打退堂鼓或者调整自己的规划。固然,职业生涯规划并非一成不变,而是不断发展的,随着规划主体知识层次的提高、人生阅历的丰富和社会的进步,人们职业生涯规划的具体内容也可能发生一些变化。但是,对于青年人而言,如果一遇到困难就对自己的规划产生怀疑,浅尝辄止,经常作出大范围调整的话,最终将一事无成。

三、辅导员助力大学生职业生涯规划的举措建议

1.加强对大学生职业生涯规划理念的教育引导

职业生涯规划必须由学生自己来作,生涯规划是否科学合理很大程度上取决于大学生的职业生涯理念正确与否。大学生职业生涯规划是一个系统过程,作为学生的人生导师和知心朋友,高校辅导员应该对做好学生职业生涯规划工作高度重视,加大宣传力度,传播职业生涯规划的意义和作用。从新生入校起就引入职业生涯规划的概念,反复强调职业生涯规划的重要意义,督促和引导新生全面剖析自我,综合考虑自身兴趣、性格、特长等多方面因素,鼓励他们积极参与专业实习、社团活动和社会实践活动,通过活动参与找到自己的兴趣所在。结合入学教育和专业教育,做好专家导学,为新生解读本专业的思维习惯和就业方向,帮助他们提高专业兴趣、稳定专业思想、增强专业自信,进而树立正确的职业生涯规划理念。

2.开展多种形式的职业生涯辅导活动

针对职业生涯规划课程覆盖不全、效度有待提高的现状,辅导员应该通过开展多种形式的职业生涯辅导活动提高学生做好职业生涯规划的能力,拓宽渠道,增强实效,积极探索职业生涯教育的新途径。辅导员要引导学生积极参与职业规划大赛,通过举办各种学术科技活动、文化体育活动、社会实践活动让学生了解自我、了解社会,邀请专家学者、优秀校友、就业部门工作人员举办专题讲座,解读就业政策,分析就业形势,分享职业生涯经验,指导和帮助学生将自己的性格、特长、兴趣爱好与社会需求、行业发展结合起来,制订适合个人发展、适应社会需要的职业生涯规划。

3.全程指导与个性化咨询相结合

大学生职业生涯规划是一项系统性的工作,贯穿于整个大学阶段,因此要求辅导员在学生规划过程中能够进行全程指导。大学生职业生涯规划应从大学一年级新生就开始,而不仅仅是针对毕业阶段的工作与任务,要根据不同时期、不同年级的特点与任务,分阶段、分任务、分层次逐级作好大学生的职业生涯规划指导。此外,职业生涯规划是因人而异的,因而必须结合每名学生的实际情况有针对性地开展,辅导员要充分利用班会、与学生谈心等机会,有针对性地对学生进行一对一的职业规划教育,根据学生个人的实际情况及时调整职业规划的指导方向和重点。

参考文献:

[1]杨文胜,马赟.谈大学生职业规划教育中高校辅导员优势的发挥[J].河南财政税务高等专科学校学报,2010(8):75～76.

[2]张文,张和仕.以科学发展观统揽大学生职业生涯规划——大学生职业生涯规划理论与思考[J].江西理工大学学报,2008(8):72～75.

[3]方原.略论大学生职业规划教育的意义及途径[J].河南广播电视大学学报,2010(10):89～90.

高校辅导员：大学生职业生涯规划的重要角色

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