提升感官和意识的综合训练法

2024-05-29 理论教育版权反馈

【摘要】：我会将我所了解的美术知识向维尼展示出来，告诉她各种艺术的表现形式和具体制作过程。我会给维尼挑选颜色鲜艳的玩具，对于她的色彩感知力的训练是非常有帮助的。如果维尼对艺术一直都很感兴趣，并且愿意在这个领域发展，就能够成为艺术家，但是，我不想用成人的方式来对她进行刻意的培训，她要自己来选择发展方向。

美术：感官及意识的综合训练法

文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。

——塞尚

剪贴簿——孩子接触的最初艺术形式

前面我也提到过，可以在婴儿室放一些伟大的艺术品的复制品来熏陶孩子的艺术细胞。有时候孩子们喜欢临摹一些东西，比如树叶、墨水瓶、玻璃杯、盘子、书籍等，然后将临摹的作品放到自己的剪贴薄上。

这种孩子自制的剪贴簿对于孩子来说是非常有用的素材库。孩子们可以尽兴发挥，画一些自己想象中的东西，通过各种渠道来丰富自己的剪贴薄。维尼就一本用来贴各种可爱娃娃造型的剪贴薄。我们会经常一起收集报刊中的美丽图案和绘画。将自己精心挑选的美丽图片做成丰富多彩的手工书。这些书的内容很丰富，有动物、植物、仙女图片等，成为维尼最早的美术启蒙形式之一。通过这种日积月累，孩子们的艺术感会在各种形式的图案中慢慢形成、提升。

描摹、制作训练

孩子们在最初接触美术、画第一幅画的时候很可能就是乱涂乱画，很多家长可能会嘲笑孩子的举动。其实，从另一方面可以说明孩子有创作的渴望，我们应当给孩子鼓励，让那些喜欢涂鸦的孩子对美术进行更加深入的学习和创作。

我们的祖先在没有纸、笔的情况下用沙子在地上进行创作，所以，孩子也可以在学会使用铅笔之前用沙子在地上进行自由的创作。孩子会对这个沙子画板很感兴趣，可以创作之后再将其抹平，对于他们了来说是毫无负担的练习过程。

画画功能对于孩子智能的开发是非常有益的。我会给维尼买很多的颜料、画笔和纸张，教她画一些东西，最开始，我会手把手、耐心地教她画画，慢慢地，当维尼的小手能够把牢画笔的时候，就开始用真正的笔“画画”。

我会将我所了解的美术知识向维尼展示出来，告诉她各种艺术的表现形式和具体制作过程。为了激发维尼的想象力，我还为维尼准备了不同颜色的纸张，从裁缝铺要了一些质地、颜色不同的碎布，而且为她提供了橡皮泥、小剪刀、胶水等。维尼有了这些素材可以随机地进行艺术品的创作。

为了引起维尼对绘画的兴趣，我们会玩一种叫做“现场模特”的游戏，游戏的内容就是让一个孩子假装自己是大艺术家，另一个孩子则扮成模特，扮成模特的孩子要在“艺术家”的面前奔跑或跳跃，让“艺术家”为现场临摹这些动作。孩子们的作品虽然很粗糙，也没有透视感，但是这种简单的临摹却很好地锻炼了他们的观察力和辨析力。

其实，每个孩子都可以画画，能够鼓励孩子们将自己内心的想法表现出来，还能够对孩子们的眼睛、手、思维、个性等能力进行锻炼，有助于孩子对艺术品精髓的领悟。

色彩培训

色彩是美术的基础。我给维尼买了很多的彩色的东西，她的布娃娃身上穿着色彩缤纷的衣服，还有五颜六色的毛线球。我会给维尼挑选颜色鲜艳的玩具，对于她的色彩感知力的训练是非常有帮助的。

我们会玩一种叫“颜色竞赛”的游戏。我们会在一张大白纸上进行颜色的接龙游戏。我会选择在纸张的任意一个地方用黄色蜡笔画一条5厘米的线。维尼也要用黄色的蜡笔画出同样长度的平行线。接着，我又会选择其他颜色的蜡笔在她所画的线的后面画一条同样长度的平行线，维尼也继续下去，就这样两个人连续画下去，整张白纸就会变得五彩缤纷。(www.chuimin.cn)

我会为维尼买来各色的颜料，并且让她随意在纸上涂鸦，还为她买来了色谱，耐心地教她辨别颜色之间的细微差异。通过这种方法来培养她对于色彩的感觉。时间久了，维尼就能够记住很多颜色，对于那些很相近的颜色也能够进行区分。除此之外，维尼还能够用专业的语言来谈论色彩，比如，她会将“那是紫色”说成“那是酱紫色”，“那是蓝色”说成“那是普鲁士蓝”等。虽然维尼并没有成为画家，但是对于色彩的识别、认知能力却高出一般人很多。

她的创作欲望很高，房间的墙壁上挂满了她的作品，包括古典的水彩画、五彩缤纷的剪贴画等。还有一幅用不同颜色表现的我家门前的树，非常漂亮。如果维尼对艺术一直都很感兴趣，并且愿意在这个领域发展，就能够成为艺术家，但是，我不想用成人的方式来对她进行刻意的培训，她要自己来选择发展方向。

艺术博物馆

要经常带着孩子去参观艺术博物馆，教他们去欣赏那些美丽、优秀的艺术图画和雕塑作品。在带着孩子参观这些作品的时候一定要用心，不能转一圈就回去了，那样的话，什么收获也不会有。

我们要引起孩子对这些艺术品的兴趣，给他们讲述这些艺术品的创作背景、艺术创作由来，也可以给他们讲述一些艺术家的创作生涯，让孩子们对这些艺术家也产生兴趣，丰富他们的艺术知识，孩子们很可能因为这些艺术家的故事而对这些作品感兴趣。

如果孩子们表现得兴致勃勃，可以利用这个机会鼓励他们用橡皮泥来复制其中某些伟大的作品。我们住在匹兹堡的时候，维尼每个星期都会在美丽的卡内基雕塑馆进行几个小时的欣赏，并且尝试着对其中的作品进行临摹，而且，她确实成功地做出了很多相当优秀的橡皮泥模型。

在自然教育学校中，我们每天都会花一定的时间来让孩子们欣赏一些伟大作品的复制品。维尼也会邀请小朋友到家里来欣赏艺术作品。我会负责为他们讲述那些艺术家的生平事迹和主题作品。然后，孩子们就会在一起随意地进行讨论。

提升艺术品位的方法

在孩子艺术品位的提升方面，父母、老师一定要注意为孩子选择一些积极向上、品位高、名气高的艺术作品进行欣赏。

因为现今我们所接触的小报、杂志等刊登了很多蹩脚、低级的漫画作品。所以，母亲不能为了省心就随便丢给孩子一本漫画让孩子打发时光，要让孩子懂得什么是真正的美，这需要从真正的艺术作品上去体会。

维尼通过那些优秀的艺术作品不仅懂得了体验美、感悟美，还培养了她善良、真诚、正义、友爱等珍贵的品格。

《格林童话》和《安徒生童话》的绘画本是维尼最喜欢的读物，即使是成年人也会对书中的惩恶扬善有所感悟，对于孩子来说更是生活乐趣中不可缺少的一部分。

有些时候，维尼会用绘画的方式将自己内心的想法表达出来。孩子们在最初的阶段会有很强的模仿意愿，喜欢临摹各种图画作品，所以要让那些低劣、粗糙的作品远离孩子的视线。应当将那些美丽的童话作品、神话故事的临摹样本摆到孩子的面前，让孩子从书中独特的人物、动物造型中找到创作的灵感。

维尼非常喜欢那些富有美感、简洁的素描图画。有的时候，我会鼓励她为这些图画配上相应的小故事，这样，在欣赏的时候，她就会为这些画构思故事，思维不断地跳动着。

提升感官和意识的综合训练法

相关推荐