让孩子从美妙声音中获得快乐

2024-05-29 理论教育版权反馈

【摘要】：小维尼还未出生的时候，我就给她取了名字，并且时常和她说话、给她放悦耳的音乐。当我发现小维尼有这样的反应时，我就知道她已经具备足够的听觉训练基础了，我要开展我的听力训练计划了。从玩具声和说话声中获得快乐小维尼两个月大时，我给她准备了各种可以发出声响的玩具，如：各种悦耳的音乐盒、摇摇玲、拨浪鼓、吹捏玩具、小电子琴、风铃等。

听：让孩子从美妙的声音中获得快乐

耳朵没有底，可以从早听到晚。

——非洲

小维尼如此优秀，与我一开始就有意识地对她进行感官能力及智力的开发有着密切的关系。我认为，婴儿的感觉器官潜在能力是非常大的，要从五官训练着手，能够很好地刺激孩子的大脑发育。视觉、味觉、听觉、嗅觉是人类感知外界的基础，刺激各个感觉器官能够促进大脑的各个部分的积极活动。

孩子在出生不久就能够表现出发达的感官能力，很多部位在受到外界刺激的时候会表现出敏锐的反应。在小维尼还是个婴儿的时候，我就开始对她的五官进行训练。在这个训练中，要把听力训练放在首位，因为婴儿听力的发展要比视力早。所以发展听力是五官训练的第一步。

用交流声去刺激孩子对声音的感觉

其实，孩子在母亲腹中的时候就能够听到外界的声音，所以听力的训练要早一些。小维尼还未出生的时候，我就给她取了名字，并且时常和她说话、给她放悦耳的音乐。我会经常呼唤她的名字，我想她一定能够听到我的声音。每天，我都会选择一个固定的时间用温柔的声音来和腹中的她交流。

其实，很多父母都忽略了对孩子的五官进行训练，不要说在胎儿阶段的训练，就是婴幼而且甚至再大一点，都不会对孩子进行这些方面的训练，这门本该很早开设的课程就这么被耽搁了。只是将孩子放到摇篮中任其吮吸手指，荒废光阴。这不是孩子的错，而是父母的茫然无知。在这个阶段没有对孩子进行一定的五官训练，等到孩子长大后需要听力来帮助自己认知世界的时候，就会因为缺乏足够的基础训练而出现使用不灵活的现象。其实，人的各个器官都会如此，只要你不开发、不训练，就不能够进行有效的发展，还会退化萎缩。孩子的五官也是如此，要尽早地去开发、训练五官官能。

很多父母都会有这样的经历，孩子会在过于尖锐的声音中受到惊吓，而且随着声音的加强反应还会越强烈，因为这时候孩子已经有了听觉意识。当我发现小维尼有这样的反应时，我就知道她已经具备足够的听觉训练基础了，我要开展我的听力训练计划了。

从玩具声和说话声中获得快乐

小维尼两个月大时，我给她准备了各种可以发出声响的玩具，如：各种悦耳的音乐盒、摇摇玲、拨浪鼓、吹捏玩具、小电子琴、风铃等。当这些玩具发出声音的时候，小维尼就会转着头去寻找声源。(www.chuimin.cn)

除此之外，我还会通过拍拍手、学猫叫、学牛叫、学狗叫去吸引她，训练她寻找声音的能力。在她不想睡觉的时候我还会用轻柔的声音和她说话，逗她发出“依依呀呀”的声音，促进她的听觉能力的发展，让她保持着可爱的笑脸。

叙事诗训练法

当小维尼对音乐和节奏有了一定的感觉之后，我就开始为她进行更加具体、有内容的训练方法——朗读叙事诗。借此来训练她的听力、开发她的智商和潜能。

对于襁褓中的婴儿来说，母亲悦耳的声音是再好不过的了，孩子会在母亲轻柔的声音下开心、安静，然后进入梦乡。母亲可以唱一支轻柔的歌曲，对孩子的吸引是很大的。但是很遗憾，我并不会唱歌，我便想到了那些能够带着感情朗诵的诗歌。

在维尼很小的时候，我便对着她朗诵精彩生动的叙事诗，读着读着，小维尼就进入了梦乡，说明这个方法很可行。舒缓的节奏、温柔的声音能够让孩子安静地进入睡眠。而且通过对其他孩子的观察，我发现并不是所有的孩子都喜欢摇篮曲，有时候，一篇美妙的诗歌比摇篮曲对孩子的影响更深刻。

训练中的原则

在听力训练中，要掌握一个原则：给孩子使用柔和或韵律协调、轻柔的音乐，不要用节奏过强或过硬的音乐。

我的一个朋友，不喜欢轻柔的音乐，也不去唱摇篮曲，而是用刺耳的摇滚乐去哄孩子睡觉，以为可以培养孩子的摇滚气质。但是这个孩子长大后，不仅没有表现出对音乐的热衷，还是出来了名的脾气暴躁。

所以，那些热衷于摇滚乐的母亲在对孩子进行听力训练的时候还是改变一下自己的爱好。选择像摇篮曲、催眠曲那种轻柔的音乐对孩子将来的性格也是一种培养。

听力训练的时间不要太长，音乐也不能不间断地放，否则的话，孩子很容易对你所训练的项目失去兴趣。同时，也要注意在对孩子进行声音刺激的时候要防止外界声音的干扰，让孩子全身投入到纯粹的韵律当中。

让孩子从美妙声音中获得快乐

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