(二)设置评价表格针对课程评价系统不完善的问题,小学语文教师可以设置相应的口语交际活动评价表、学生自评表和活动评价标准表。在口语交际课上,采用“变式”的摆放方式,将不同的课桌摆放方式进行组合。......
2023-11-01
第三节 提高口语交际能力的基本途径
一、克服怯场心理
某些人遇见陌生人或者一想到自己要在大庭广众之下讲话,便会出现心跳加快、呼吸急促、手心出汗、口干舌燥、面红耳赤、声音打颤、四肢僵硬甚至视觉不清等生理反应,这些不自然的神态举动,便是怯场。
怯场一般有客观与主观两个方面的原因。客观上,主要是因交际对象、时间、环境、气氛的不同,造成了心理上的巨大压力。主观原因较多,主要是平时缺乏社交活动,不习惯于当众说话;自我意识过强,太关注自我形象,担心自己衣着有瑕、话不得体、举止不当等会有损于自己给对方留下的印象;还有像性格内向、心情不好、身体不适等也是造成怯场的主观因素。要克服怯场心理,就要做到以下几点:
1.有充分的自信
自信是人们对自我意识感到满意的心理倾向,是口语交际必备的基本素质之一。自信心对于人的心理有重要的影响。一位心理学家曾做过这样的试验:当一位很胆怯,又不具有自信心的女孩子在被人有意地充分肯定、赞扬了一段时间后,其自信心大为增强,言谈举止与从前判若两人。如果你对自己有充分的自信心,你就不会有怯场的心理了。
这里介绍几种可以增强自信的方法:
(1)养成昂首阔步的习惯,径直地迎着别人走去。
(2)训练自己盯着别人的鼻梁说话,让他感到你正在注视他的眼睛。
(3)养成微笑的习惯。
(4)习惯于高声说话的要有意识压低音量,而习惯于低声说话的则要提高音量。
(5)设法接触比自己强的人,分析他的优点,也注意他的缺点。
2.掌握调节紧张情绪的方法
调节紧张情绪有许多具体可行的方法,可根据场合、时间的不同来选用。这里介绍几种常用的方法。
(1)临场熟悉法。如果是讲话或演讲,可以提前进入场地熟悉一下环境,或走上讲台,环视大厅,观察一下讲台的摆设,也可以同听众交谈,消除陌生感。
(2)自我暗示法。利用内部语言进行自我安慰、鼓励,如“听众是不会注意我的每句话的”,“我只要扬长避短,也会超过他”。(www.chuimin.cn)
(3)活动放松法。做几次深呼吸,缓解紧张情绪,或者散散步活动一下身躯,通过放松肌体来放松心理。
(4)注意力转移法。有意识地观察某一件事物,或与人交谈不相干的话题,或回忆美好的经历使自己保持身心愉快,消除焦虑。
(5)使用假想法。西奥多·罗斯福曾在自传中写道:“刚开始,我害怕的事情真多,从大灰熊、野马到枪手,无一不怕,可是我总是表现得好似不怕的样子,渐渐地我便停止了害怕。其实,每个人要是愿意,也能像我一样。”你也可以用此法,假想自己真的一点都不怯场,而是信心十足,那么天长日久,也就真的不害怕、不怯场了。
有些场合,使你实在无法镇定,也可以坦白承认你很紧张,这种坦白承认也会得到人们的谅解和喜欢,因为人人知道处于紧张和惶恐中的人,尤其需要别人的帮助和同情。自己客观地承认了自己的胆怯,也就能站在明智的立场上评价自己,进而拯救自己。
二、掌握口语交际的基本原则
礼貌热情,谦虚尊重。口语交际过程中,听说双方都必须讲究礼貌。俄国大文学家、哲学家赫尔岑说:“生活中最主要的是礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要。”交际双方要语言文雅,措辞委婉贴切;行为礼貌,态度诚恳热情。同时,双方要在人格、隐私等方面互相尊重。
表达准确,言行得体。口语交际中,说者要针对特定的听者、特定的语境,选用恰当的语句,辅之以得体的体态语言,准确地表明自己的意图;听者要随时通过自己简短的语句,得体的表情、体姿,准确及时地反馈自己的信息。
三、放开胆量实践
毛泽东说:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”历史上许多读书不多的人之所以能成为语言大师,生活中许多平民百姓的语言之所以丰富多彩,重要的原因就在于他们能利用各种可能的机会刻苦练习。以训练为主线是语文教学的基本原则,在口语交际的学习中尤为重要。如果不亲自去面对听众,登台实践,怯场的心理障碍就得不到克服,临场的应变能力就无从培养;如果不经常练习听话,你听话的反应能力及理解能力就很难提高,口语交际的能力也就难以提高。
在社会交往中抓住机会经常练习,是提高口语交际能力的一个重要途径。俗话说,三天不练手生,三天不说口生。所以,平日里凡遇见可以说话或听话的机会都不要放过,随时随地运用口语,把口语训练渗透到生活的每个角落。例如,听了一段故事,可以复述复述它的情节;认识了一个物理现象,可以解说解说它的原理;了解了一件事,可以向亲戚朋友讲述讲述它的经过;结识了一个人,可以向周围的人介绍介绍他的特征。
可以与人对话,也可以面壁独白,训练自己口语的表达能力;或在一些场合专心去听别人说话,并检查自己对听到的话语的理解是否正确。这样的练习一定要在自觉的状态下进行。每一次练习都要有目标与要求,事先要有所准备,结束后要总结反思,从中找出长处与不足,便于下一次练习目标的确定。这样,天长日久,你的口语交际能力就一定能够得到提高。
四、注意积累知识并加强修养
“巧妇难为无米之炊。”口语交际也需要丰富的知识,而丰富的知识是靠日积月累得来的。古今中外杰出的作家和演说家都有相同的经历:身挂六国相印的苏秦,“闭门不出,出其书遍观之”,“读书欲睡,引锥自刺其骨,血流至踵。”美国著名作家马克·吐温曾经去旅行,由于条件所限,他毅然放弃带水和食物的权利,忍渴挨饥,却让一本厚厚的《韦氏词典大全》伴随着他。著名的大演说家林肯,年轻时经常徒步30里,到一个法院去听律师们的辩护词,边听边看,边琢磨边模仿。这些人都是通过各种渠道不断地积累知识,积累经验,加强修养。积累的材料多,语言丰富,知识面广,在各种交际场合,即使你只作为听众,也能做到恰如其分地给对方以呼应、反馈,使双方的交流更和谐、更顺畅。
华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”如果你把“一天一个新词”或“一周一个新词”作为自己的座右铭,那么你一天或一周就可获得一件额外的表达工具。
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