由此可见，“遗憾教育”对孩子来说，是十分重要的，它不仅可以教会孩子懂得取舍，在适当的时候做出正确的选择，而且可以让孩子变得更有耐力，更具责任感，学会担当，想要的东西自己努力，想做的事情自己争取。因此，父母应该最大程度地利用孩子的“遗憾”，对其进行“遗憾教育”，以此来达到磨炼其耐力的目的。......
2024-04-16
日本父母教育方式：培养孩子负责任
【摘要】：在“拼养”的过程中，当孩子之间发生矛盾的时候，只要没有威胁到孩子的人身安全，日本妈妈绝不会出手，而是让孩子在相对安全的环境下自己解决问题，培养孩子集体意识。对此，中国的年轻妈妈不如试着与其他妈妈结成同盟，省力、省时、省神的同时，让孩子与其他孩子一起，培养他的集体意识。“拼养”有利于培养孩子的集体意识，可以使父母省时又省力，但这并不表示孩子不需要父母的关爱了。
秀荣的表姐国香旅居日本好多年了，一个月前，秀荣出差去了日本，利用工作之便去了一趟表姐家。国香离家多年，忽然见到亲人，所以显得十分开心，领着秀荣逛街、去健身房、唱卡拉OK，而且还用一下午的时间煲了一锅美容汤，一连3天都是如此，秀荣不禁有些疑惑。
因为秀荣自来了日本以后，一直都没见到表姐的女儿美美。美美今年5岁，由于爸爸忙于工作，所以美美一直都是由做家庭主妇的国香在带。前两年，每次跟秀荣通电话的时候，国香一直抱怨，说照顾女儿十分麻烦，一点空闲的时间都没有。现在，国香怎么有这么多的时间了啊？
在秀荣的一再追问下，国香有些神秘地说道：“日本现在特别流行拼养，每一位妈妈都能得几天清闲。”
“拼养？”秀荣一脸不解，因为她听说过“拼房”、“拼车”、“拼吃饭”，这个“拼养”嘛，倒是第一次听说。
“这你就不懂了吧？其实，拼养跟拼车一样，既简单，又实用。把小区里的孩子都集中起来，一起玩游戏，一起做作业，一起吃饭，由妈妈们轮流照顾。不然的话，我哪有时间陪你啊。”
听了表姐的话，秀荣才知道，在日本，许多家庭都只有一个孩子，孩子在家没有玩伴，逐渐变得沉默，为了让这些孩子多交一些朋友，妈妈们这才想出了“拼养”的办法来。如此一来，孩子有了玩伴，妈妈们则省去了不少麻烦，同时也有了更多的空闲时间。
秀荣对这种养孩子的方式感到很好奇，而且也很想念美美，于是就让国香带她去看孩子。
这几天，孩子们都在江崎夫人家，秀荣和表姐去的时候，正好是午饭时间，只见9个差不多大的孩子围坐在餐桌旁边，专心致志地吃着碗里的饭，一点都不挑食。看到这种情形，荣秀说：“这让我想起了国内的孩子，每顿饭都要有家长追着、哄着、劝着、喂着，才不情不愿地吃一口，一顿饭总是需要花费很多的时间。”
国香笑着说：“以前美美也是这样，挑食挑得厉害，可是自从‘拼养’以后，不挑食了，而且胖了好几斤呢。”
有了玩伴以后，孩子们变得不再黏妈妈了，吃完饭后就在一旁玩积木，而妈妈们则坐在客厅里聊天，享受下午的美好时光。
不一会儿，美美就跑到国香面前，委屈地向老妈噘着小嘴告状：“妈妈，纪子抢我的积木。”秀荣在一旁不禁有些担忧：“是啊，虽然‘拼养’使孩子有了玩伴，但是随之而来的还有矛盾，如果处理不好，势必会影响到大人们之间的交情。”
没想到，国香不慌不忙地说：“妈妈不是跟你说过吗？自己的问题自己解决，要和小朋友们和平相处哦。”在妈妈的劝导之下，美美又高高兴兴地跑到小朋友们中间去了。
面对秀荣的疑惑，国香说：“拼养不仅解决了孩子没有朋友的难题，还教会了孩子如何处理人与人之间的矛盾。所有的这些都有利于培养孩子与人合作的能力，而这将是贯穿他们一生的能力。”(www.chuimin.cn)
因此，在同样只有一个孩子的情况下，日本妈妈不会像中国妈妈那样，将孩子保护在自己一方小天地内，而是将孩子们全部聚集起来，让他们一起吃饭，一起睡觉，一起玩。这样一来，孩子们生活在一个大家庭里，不再以自我为中心，懂得与其他人和平相处、团结合作。
在国内，“拼房”、“拼车”十分普遍，但你听说过“拼养”吗？在日本，“拼养”是再普通不过的一件事了。
现如今，日本绝大部分的家庭都是“核”家庭，也就是家庭成员只有夫妻和一个孩子，因此孩子往往由年轻妈妈一人来带。于是，孩子年龄相仿且住得比较近的年轻妈妈就结成了一个小同盟，互担心理上的压力及烦恼，共同解决育儿过程中遇到的困难。
“拼养”可以使同盟妈妈们共享资源，节约开支；向比自己更优秀的妈妈学习；扩充自己的交际圈。当然，这些仅仅是对日本妈妈的好处，对孩子的好处还不仅于此。
一个团队，势必会发生矛盾。一个优秀的团队，队员之间也会发生矛盾，不过，与普通团队不同的是，这些队员知道如何解决矛盾。而“拼养”正是教会了孩子如何解决矛盾。
孩子们聚在一起是一个学习的好机会，虽然可能会产生一些矛盾，但这正是孩子们学习如何解决矛盾的过程。尤其是现在家庭大多是独生子女，家中只有一个宝贝，孩子很难学会与人合作、与人相处，所以日本妈妈挖掘了一条更有利于孩子成长的养育方式，即“拼养孩子”。
在“拼养”的过程中，当孩子之间发生矛盾的时候，只要没有威胁到孩子的人身安全，日本妈妈绝不会出手，而是让孩子在相对安全的环境下自己解决问题，培养孩子集体意识。比如，上述案例中，美美的积木被纪子抢了，面对女儿的委屈，国香不仅没有主持公道，反而让女儿自己解决，最后，美美和小朋友们快乐地玩在一起了。
在中国，一些年轻的三口之家中，妈妈独自一人承担着育儿的辛苦，不要说逛街、休闲了，就连喘口气的时间都没有。对此，中国的年轻妈妈不如试着与其他妈妈结成同盟，省力、省时、省神的同时，让孩子与其他孩子一起，培养他的集体意识。
孩子如同没有深深扎下根的小树，当母亲一个人扶着的时候，只要一遇风就会摇晃；当父母两个人扶着的时候，小树虽不至于遇风就摇晃，但还经不起大风；当再加上邻居和朋友的力量时，小树苗的生存环境就会变得更加稳固，长得更加茁壮。
需注意的是，父母在与人结盟的时候，最好选择相互了解、相互信赖的人合作，比如，老同学、亲戚、朋友等，也可以事先签订一份“拼养协议”。
“拼养”有利于培养孩子的集体意识，可以使父母省时又省力，但这并不表示孩子不需要父母的关爱了。父母必须给予孩子足够的关爱，切莫让孩子在情感上过度依赖小伙伴。
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