如何鼓励孩子与其他孩子玩，教给孩子负责

2024-04-16 理论教育版权反馈

【摘要】：日本父母正是利用了这一点，创造条件，鼓励孩子多与其他孩子玩的，比如，栗香利用芽衣生日的机会，邀请了班上其他的小朋友，并通过集体游戏的方式，让女儿融入集体当中。鼓励孩子多与其他孩子玩，既培养了他的集体观念，又可以使他赢得一个好人缘。不可否认，孩子在与其他孩子一起玩的时候，确实存在一些潜在的危险。所以，父母应该在提高孩子自我保护意识的同时，把孩子推出家门，鼓励他多与其他孩子玩。

栗香是一位年轻的日本妈妈，她的女儿名叫芽衣，今年3岁了，上幼儿园近两个月了。现在，每当芽衣被送到幼儿园要与妈妈分离的时候，她还是要哭几声，当妈妈走了以后，老师安慰几句才会不哭。芽衣班上的其他小朋友早就没有这种现象了，栗香觉得是女儿适应得太慢了，过一段时间就没事了。

半个月后，栗香给女儿的老师打了一个电话，老师在电话里说：“芽衣现在在幼儿园的表现特别好，特别活跃，话比较多，回答问题也很积极。”

听到这里，栗香松了一口气，接着问道：“芽衣愿意跟其他小朋友一起玩吗？”

老师回答说：“芽衣喜欢自己玩，对和小朋友一起合作的活动有点儿都不感兴趣。比如，小朋友吃完饭了，我会让他们到活动区玩玩具，通常都是几个小朋友共同使用一个玩具框。芽衣吃饭比较快，基本上每次吃完饭后她不是围着椅子转来转去，就是坐在椅子上发呆，就不愿意到活动区跟其他小朋友一起玩玩具，我叫过她好多次，她说不想去。等到活动时间结束了，响起搬椅子的音乐了，她就会快速地将自己的椅子搬到指定的位置。像那种跟其他小朋友一起玩的游戏，她通常都会自己一个人站在一边看着。”

听了老师的话，栗香感到十分忧心，女儿不愿意跟其他小朋友玩，不会与人合作，那么，她将来走上社会以后又将如何呢？栗香问芽衣：“宝贝，你为什么不愿意跟小朋友们一起玩呢？”

芽衣却回答说：“他们不喜欢我，不愿意和我玩。”

后来，栗香就这个问题跟老师进行了沟通，老师说：“并不是小朋友们不喜欢她，好多次了，我把她带到小朋友当中一起玩，但一会儿之后，芽衣就一个人走开了。她很少主动找其他人玩，经过这么长时间的接触，班上的其他人现在都已经有了自己的好朋友，形成了一个小圈子，可是芽衣融入不了这些小圈子里。”

经过观察，栗香发现，芽衣跟单个小朋友是可以玩到一起的。周末的时候，栗香经常带芽衣和朋友的孩子玩，她玩得很疯，跟亲戚家的孩子也玩得很好。栗香带着芽衣去奶奶家所在的小区玩，芽衣就变得不跟其他小朋友玩了，只是一个人玩儿。

栗香意识到，女儿并不是不跟别人一起玩，只有在面对一群人的时候，女儿才会不知所措。为了让女儿更好地融入到集体当中，栗香想了一个办法，她打算改变一下女儿跟班上同学的关系。

芽衣生日的那一天，栗香为了给她一个难忘的生日，把她班上的同学都请了过来。可是，同学都来了自己家里，芽衣还跟在学校似的，自己一个人玩。看到女儿的表现，栗香知道不能再这样下去了，于是她组织了小朋友们一起玩的游戏，有二人三脚的游戏、过家家……

起初，芽衣不想参加，但栗香告诉她：“今天是你生日，大家都为你庆祝来了。你是主人，他们是客人，如果你也参加到游戏当中，他们会很高兴的，跟小朋友们一起玩，好不好？”芽衣点了点头，然后就走到小朋友们中间去了。

游戏的过程中，芽衣不得不和其他人合作，刚开始她还嘟着嘴巴，但一圈游戏下来，她脸上的表情阴转晴了。看到女儿脸上的笑容，栗香知道女儿在集体的游戏中感受到了乐趣。(www.chuimin.cn)

天色不早了，小朋友们都被爸爸妈妈接走了。芽衣有点不高兴，栗香心里却很高兴，因为她知道女儿心里已经接受了其他人，所以女儿才会舍不得。

后来的一天，栗香打电话给芽衣的老师，想要了解一下女儿的情况，这次栗香听到了老师话中的笑意。原来，生日过后，芽衣到了幼儿园再也不是看着别人玩了，她主动加入小朋友们的小圈子里，而且相处得十分融洽。知道女儿的情况后，栗香总算松了一口气，她知道，女儿再也不会一个人了。

一般而言，同龄人的一举一动最能引起孩子的共鸣。日本父母正是利用了这一点，创造条件，鼓励孩子多与其他孩子玩的，比如，栗香利用芽衣生日的机会，邀请了班上其他的小朋友，并通过集体游戏的方式，让女儿融入集体当中。

当孩子稍微大些以后，日本父母会鼓励他参加各种类型的团体，如以兴趣爱好、某项技能、社会服务、交流指南等为基本构成的团体，从而使孩子与他所在的团体融为一体，和其他人欢乐融洽地相处。

而在国内，独生子女的家庭越来越多，家中只有一个孩子，致使这些孩子平时没有玩伴，只能自己一个人玩。许多时候，父母不愿意让孩子跟别人一起玩，担心孩子学坏，甚至有的父母担心孩子感染细菌，导致孩子没有与其他人相处的机会。

的确，孩子不跟别人一起玩，就不会被教坏，更不会感染细菌，但这样能真正使孩子健康吗？答案是否定的。如果孩子总是独自一个人，最终只能导致他产生孤独感。孤独感是心理问题，属于心理健康的范畴。这样说来，父母阻止孩子的交往活动，其实是对孩子的一种伤害。

孩子的交往活动，是父母必须重视起来的一项内容。如果孩子不愿意与人交往，没有同龄玩伴，那么孩子就不会有集体意识，将来走入社会以后很有可能会无所适从，或封闭自己，自私、孤僻，或不尊重别人，任性、自傲。

因此，当孩子不愿意跟别人一起的时候，为了孩子的心理健康着想，父母不妨对他说：“快去玩吧！”鼓励孩子多与其他孩子玩，既培养了他的集体观念，又可以使他赢得一个好人缘。

现在的独生子女往往被称为“蜜罐”中长大的一代。可是，本该甜蜜的他们竟然也有苦恼。孩子的苦恼，就是被父母密封在家里，不能自由自在地跟其他孩子一起玩耍。因为，父母担心孩子会感染其他孩子的坏习惯，更害怕孩子远离自己视线之后遭遇不可预测的危险。

不可否认，孩子在与其他孩子一起玩的时候，确实存在一些潜在的危险。但是，如果父母阻止了孩子的交往活动，对他的危害更大。所以，父母应该在提高孩子自我保护意识的同时，把孩子推出家门，鼓励他多与其他孩子玩。

如何鼓励孩子与其他孩子玩，教给孩子负责

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