日本父母教孩子负责做好防止欺负

2024-04-16 理论教育版权反馈

【摘要】：不少孩子在年幼的时候，常常会做出一些“欺负”其他人的行为，比如突然打旁边孩子一巴掌，抢其他小朋友的玩具，或破坏游戏规则等。通常情况下，低龄孩子是不会故意使坏、欺负别人的，很多时候都是因为别人妨碍到他，或者惹他不高兴，这种情况下，父母的引导就变得极为重要。也许有人会说，看到孩子欺负别人，可以严厉地批评他，让他知道自己错了，如果太过分，还可以打一顿，让孩子长长记性。

三岁的林林一直跟着爷爷奶奶生活，是家里的“小皇帝”，他说什么就是什么，爷爷奶奶对他百依百顺，这让他越来越肆无忌惮，即使在外面，也一副“我说了算”的架势。

一次，班里的小朋友一起排队滑滑梯，林林滑了一次，觉得不过瘾，还想再玩儿一次，但后面有好多小朋友等着，他一把将排在后面的小华推到一边，又滑了一次。小华看林林又高又壮，也不敢吱声，安静地在后面继续排着队。

没想到林林还没玩儿够，小华刚要上前，林林又挤到了前面。老师看到后，过来问林林：“林林，你为什么不排队呢？”

林林说：“我想玩儿，就得让我先玩儿！”

“你看其他小朋友都在排队，而且小华已经让你多玩儿了一次，不能欺负其他小朋友哦！”老师温和地跟他商量，“去后面排队吧，很快就轮到你了！”听到老师这么说，林林不情愿地跑到了后面。

第二天林林奶奶送他上学，老师告诉林林奶奶他滑滑梯不排队的事情，奶奶不仅没有批评林林，还觉得是老师事儿多，晚上林林放学回来，奶奶还自豪地说：“我孙子真厉害，凡事肯争先，长大了肯定吃不了亏。”

在奶奶的纵容下，林林变得更加肆无忌惮，和其他孩子玩儿的时候，不是推倒这个，就是抢了那个的玩具；在公园玩儿秋千的时候，不管上面有没有人，只要他去了，就会把秋千上的人赶走自己先玩儿。

这样的性格，让林林很快失去了所有的朋友，因为没有小朋友敢和他在一起，这让他变得十分孤独。

不少孩子在年幼的时候，常常会做出一些“欺负”其他人的行为，比如突然打旁边孩子一巴掌，抢其他小朋友的玩具，或破坏游戏规则等。对于这些行为，有些父母不以为然，觉得这是因为孩子小，不懂事，等他长大了自然就不会这样了。

事实上这种想法是错误的，如果孩子从小就养成欺负他人的坏毛病，长大后习惯成自然，会觉得谁都不怕，自己想做什么就做什么，欺负别人也没什么了不起，甚至还会因此走上犯罪的道路，酿成无法挽回的后果。

通常情况下，低龄孩子是不会故意使坏、欺负别人的，很多时候都是因为别人妨碍到他，或者惹他不高兴，这种情况下，父母的引导就变得极为重要。引导正确，孩子从此会懂得如何与人相处；引导失当，孩子则会误入歧途。比如林林奶奶的这种引导，不仅会让孩子失去朋友，变成“孤家寡人”，还有可能毁了孩子的一生。

这样的情况在日本是不会出现的，因为日本父母认为，年纪小的孩子动手打人，完全是无意识的，但只要他有欺负其他小朋友的行为，无论是否故意，都必须加以制止，因为习惯的养成需要一点一滴的潜移默化，只有从小让他牢记这一禁区，他才能拥有良好的品德。(www.chuimin.cn)

在山本小朋友的家里，几个小朋友一起在玩开汽车游戏。江崎开着“汽车”把智子的“汽车”撞倒了。智子立刻大声对江崎说：“你不可以撞我的车！”江崎没有搭理智子，再一次发动了“袭击”。这时，智子对江崎大喊道：“听见没，你不能撞我的汽车！我真的要生气了！”江崎依然没有说话，他笑着叫山本一起对智子发动攻击。山本开始的时候还犹豫了一下，接着接受了江崎的“邀请”。于是，江崎和山本一起去撞智子的汽车。智子眼见自己心爱的“汽车”被撞翻在地，于是气愤地拉住山本的胳膊，闭着眼睛狠狠地咬了一口。这时正巧赶上智子的妈妈过来了，看见眼前的一幕，她急忙阻止：“智子，马上停止你现在的行为！”

听了妈妈的话，智子马上松开了山本，默默地低下了头。智子妈妈十分气愤地指着山本胳膊上两排整齐的小牙印，训斥智子：“智子，你怎么能咬其他的小朋友呢！”经过短暂的沉默，智子的妈妈接着说，“这究竟是怎么回事？”智子和山本都悄悄地低下了头，没人敢说一句话。过了一会儿，智子妈妈又指着山本胳膊上的牙印对智子说：“你自己来瞧一瞧，你都把山本的胳膊咬破了。要是山本的妈妈看见多心疼呢！你来想想是不是，如果受伤的是你，你说妈妈是不是很心疼呢？”

智子低下了头，轻声细语地说：“是。”智子妈妈说：“这样想就对了。快对山本说‘对不起’。”智子揉搓着自己的手，一声不吭。妈妈又要求说：“快向山本道歉，说‘对不起’！”智子又停顿了一会儿，才对山本说：“对不起。”山本回答说：“我也有不对的地方，我不该和江崎合伙儿撞翻你的小汽车。”智子妈妈看两个孩子都意识到了自己的错误，很是欣慰。温和地对智子说：“再也不能下口咬人，听见了吗？”智子点点头。“嗯，和山本一块玩吧！”

也许有人会说，看到孩子欺负别人，可以严厉地批评他，让他知道自己错了，如果太过分，还可以打一顿，让孩子长长记性。其实，当孩子激烈地发脾气的时候，和他说过多的道理或不分青红皂白地打骂一通都是没有用的，这样的时刻，日本父母会给孩子一些相对独立的时间和空间，让孩子有时间能够冷静下来思考自己的行为。当他冷静下来之后，父母再向孩子解释清楚，为什么这样做是不对的，帮助孩子找到错误的原因所在，而且给孩子申辩的权利，并在孩子解释之后表明自己的立场。如果引起的原因是其他孩子，日本父母就会引导孩子寻找最佳的解决方案，让他知道打人并不是解决矛盾的好办法。

如果已经造成打人的后果，日本父母一定会带着孩子给被打的孩子道歉，让孩子意识到自己的错误，并保证不再打人。

要是一时之间，孩子的这个坏习惯难以改正，日本父母就会利用剥夺其他权利的方式来对孩子进行限制，让孩子慢慢意识到这样做是错误的，不被大家喜欢的，只有不打人，小朋友们才愿意和你一起玩。

在这个过程中，日本父母会时刻关注孩子的每一个微小的进步，并及时给予鼓励。在这样一个循序渐进的过程中，孩子就会逐渐意识到打人是错误的，有错就改才能得到父母的喜欢。

在日本父母眼中，孩子之间的交往，不是出现严重的冲突，他们是不会插手的。日本父母更相信孩子们能够依靠自己的力量解决问题，更希望孩子能借此得到足够的锻炼。

只有这样，就算没有父母的照顾，孩子也能依靠自己的力量解决问题。当孩子向父母求助，父母也可以给出适当的建议，给他们做参考。

日本父母在出面帮助孩子处理事情的时候，从不会强化孩子的痛苦。如此一来，孩子就不会感觉那么委屈，起争执的两方也不会受到严重影响。

有句话说得好：“没有教不好的孩子，只有不会教的家长。”只要父母坚持科学的教育观念，相信你的小宝贝一定能改掉打人的坏毛病！

日本父母教孩子负责做好防止欺负

相关推荐