日本父母教孩子负责，别让他们长时间看电视

2024-04-16 理论教育版权反馈

【摘要】：日本父母为避免孩子误入“歧途”，影响学习，从不会对孩子看电视的行为听之任之。暑假结束了，妈妈根据芽衣的时间重新拟定了一份“电视协议”。令妈妈开心的是，“电视协议”的成效在新学期渐渐显现出来了，现在芽衣不仅懂得了节制看电视，而且各科成绩也开始“稳中有升”。适度看电视，有利于孩子的学习；老看电视，极有可能使孩子“误入歧途”，影响孩子学习。

电视对孩子有很大的诱惑力，美丽动听的音乐、不断变换的画面、鲜艳的色彩，不断刺激着孩子的大脑。因此，老看电视的孩子对有着枯燥而单调画面的书本没有了兴趣。

然而，电视传达给孩子的信息，通常都是跳跃式、片断式的，所以孩子得到的只是一些不系统的、零碎的知识。

而且，任何知识的学习，都应该有一个思考的过程，可是电视往往不会留太多的思考时间给孩子，时间一长，孩子的创造能力、想象能力肯定会受到束缚，最终导致孩子对学习、阅读失去兴趣。

日本父母为避免孩子误入“歧途”，影响学习，从不会对孩子看电视的行为听之任之。除了以上因素以外，电视上“少儿不宜”的节目也是一个重要原因。毕竟孩子尚没有甄别好坏的能力，会对电视节目“照单全收”，过多过早地接触一些不良信息，这样不仅会影响学习成绩，甚至还会影响孩子的价值观和做人的原则。

7岁的麻生芽衣是一个名副其实的“电视宝宝”，这主要表现在她对电视的超级迷恋上。

周一到周五，芽衣睡醒后做的第一件事就是打开电视；每天只要放学回到家，她做的第一件事还是打开电视；晚饭过后，芽衣总是在爸爸妈妈的督促之下才肯洗澡睡觉。

周末的时候，芽衣起床后的第一件事仍然是打开电视，一直到爸爸妈妈带她出去玩，她才会依依不舍地离开家门。如果某个周末，爸爸妈妈没时间带芽衣出门，那么，她的一整天时间都将会在电视机前度过。

面对芽衣对电视的痴迷，芽衣的爸爸妈妈十分苦恼。因为，芽衣把时间都用来看电视了，根本没时间学习，甚至在上课的时候还在想着电视里的情节，注意力不能集中，这使得她的学习成绩一直不见起色。

在暑假即将来临的时候，妈妈想，如果让芽衣整天看电视，岂不是会变成了“沙发土豆”？于是，妈妈为芽衣拟了一份“电视协议”：每天保证2小时阅读或者练习书法，保证1小时画画，看电视时间不能超过2个小时。如果没有根据协议活动，看电视的时间就要缩短。

后来，妈妈把“电视协议”交给爷爷奶奶，请他们督促芽衣完成。可是，一个星期过去了，芽衣以各种理由，比如书的内容不好看、墨水用完了、蜡笔没了，甚至坐在小椅子上屁股疼等理由压缩看书、练字和画画的时间。就这样，芽衣空余时间的活动自然而然就要由看电视来填补了。

在暑假过半的时候，芽衣由于每天长时间窝在沙发上看电视，人变得懒洋洋的，精神萎靡不振。另外，芽衣由于看电视消耗了许多精力和体力，导致她没有多余的精力放在学习上。妈妈发现，“电视协议”之所以会在芽衣的讨价还价中变得面目全非，主要是因为这份协议有许多缺陷，比如，为芽衣安排的暑假生活太过单调，几乎所有活动都是在家里完成，而作为惩办所规定的电视时间没有一个明确的标准，因此实施起来有些困难。

意识到这些以后，妈妈对“电视协议”进行了修改，规定芽衣全天累计看电视的时间不能超过2个小时，而且每看完半个小时动画片必须关上电视，休息半个小时，休息时间必须彻底离开电视。不仅如此，芽衣每看25分钟电视后，妈妈就会提醒她“还有5分钟”，到了规定时间再适当延后几分钟，然后就彻底关掉电视。为了让芽衣自我控制看电视时间，妈妈还为她配备了一个造型可爱的卡通计时器，利用玩具让芽衣自己更有兴趣地控制看电视的时间。

更加高明的是，妈妈规定，只要芽衣阅读或者练习书法2个小时，每超过半个小时，可以换取5分钟的看电视时间；每天画画1个小时，如果超过20分钟，同样可以换取5分钟的看电视时间。妈妈惊喜地发现，女儿非常乐意参与这样的活动。(www.chuimin.cn)

暑假结束了，妈妈根据芽衣的时间重新拟定了一份“电视协议”。令妈妈开心的是，“电视协议”的成效在新学期渐渐显现出来了，现在芽衣不仅懂得了节制看电视，而且各科成绩也开始“稳中有升”。

当今社会，电视早已成为孩子生活中最主要的信息来源之一，除此之外，电视还是一种休闲娱乐的手段，它让孩子在轻松愉悦的情绪下观察世界，开拓视野，获取知识。也就是说，电视是孩子学习的一个重要途径。

然而，凡事都应该有一个度，看电视也是如此。适度看电视，有利于孩子的学习；老看电视，极有可能使孩子“误入歧途”，影响孩子学习。对此，日本父母这样做：

日本父母会对孩子看电视的时间进行适当安排，为他制订一个学习休息看电视的作息表。比如，孩子完成作业之后，可以看30分钟电视；周末或者寒暑假的时候，孩子看电视的时间可以适当延长。对于年幼的孩子，日本父母会把电视作为对他的奖励，以此来培养他良好的行为。

日本父母会逐渐减少孩子看电视的时间，但不会强行关闭电视机。因为，对孩子而言，电视是他精神生活的一项重要内容，强行关闭，其实就是用暴力剥夺他的权利，极易使他产生逆反心理。

日本父母会和孩子一起选择电视节目，并一起看电视。他们这样做不但可以营造和谐的家庭氛围，还可以避免孩子看那些有害身心健康的电视节目。此外，父母和孩子一起看电视，可以随时为孩子解答各方面的疑惑，如此一来，孩子看电视的过程就会变成学习知识的过程。

日本父母十分关注孩子的日常生活，经常和孩子沟通。他们试着让孩子在现实生活中取得成功，使孩子从电视的幻想世界中脱离出来。

日本父母懂得以身作则，因为他们的榜样作用对孩子更有说服力。日本父母会合理安排看电视的时间，他们不会在孩子学习的时候打开电视。为避免分散孩子的注意，即便他们不和孩子在同一个房间，也会将电视的音量调低。毕竟，孩子年龄还小，自我控制能力还不是很强。

父母禁止孩子看电视，是一个错误；父母放任孩子看电视，也是一个错误。父母应该让看电视变为一件科学、有益、快乐的事情，使之成为孩子真正的良师益友。

父母应该在孩子保证能完成学习任务的条件下，允许他看电视。这并不表示孩子要完成作业才能看。孩子放学后，如果有好看的电视节目，可以先让他看，但前提是留出足够的时间让他做作业。另外，父母应该先安排孩子的体育活动时间或者户外游戏活动的时间，之后再为他安排看电视的时间。

在为孩子选择电视节目的时候，父母一定要注意电视节目时间的长短。父母最好为孩子选择一个小时以内的节目看，假如一个节目的时间超过两个小时，父母要在保证孩子将学习、休息、家务等活动安排好之后再让他看。否则，只能让他放弃这个节目，或者父母可以将节目录下来，等到休息日的时候再让他看。

日本父母教孩子负责，别让他们长时间看电视

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