日本父母教育孩子自我负责

2024-04-15 理论教育版权反馈

【摘要】：郑萍和郑华是两姐妹，去年的时候，妹妹郑华带着5岁的女儿去了日本居住，而姐姐郑萍一家则一直生活在北京。

郑萍和郑华是两姐妹，去年的时候，妹妹郑华带着5岁的女儿去了日本居住，而姐姐郑萍一家则一直生活在北京。

一天深夜，郑萍给妹妹打了个电话，焦急地说14岁的儿子小克离家出走了，接着她给妹妹讲述了小克出走的原因：“当天晚上，我带着小克到从国外回来的同事家做客，临走的时候，同事送给了我们许多东西。我大包小裹地提着下楼，走到小区门口，等了很长时间终于拦了一辆出租车。回到我们住的小区的时候，依然是我自己提着那些东西，而身高约170的小克，一直跟在我的后面，没有帮我提一件东西或者搭一把手。

“回到家以后，我埋怨了小克几句，说他不懂事，不知道帮我提东西。他很不服气，顶撞了我几句，于是我们争吵了起来，最后小克从家里跑了出去，现在已经过去两个小时了，小克还没有回来。我很担心，小克应该不会出什么事儿吧？

“从小到大，小克从来没有离开过我，他5岁的时候，我跟他爸离了婚。为了儿子，我从未想到和别人重组家庭。在家里的时候，我从来不舍得让他做一点点儿事情，只想让他好好学习。我埋怨他不帮我提东西，只是随口抱怨几句，并不是真的怪他。这孩子什么都不知道，如果遇到了坏人可怎么办？”

郑华听着电话那边姐姐的哭声，也是倍感着急，她远在日本，不知道怎么安慰国内的姐姐。

后来，郑萍接到电话，原来小克跑到姑姑家里去了。郑萍与郑华心里的石头总算可以放下了，还好，小克没事儿。

这次的事情发生以后，郑华觉得姐姐在教育上有很大的问题。于是，她向姐姐讲述了自己在日本的见闻。

郑华说：“我带着佳佳到了日本以后，发现日本父母在教育问题上跟国内有很大的不同。记得我第一次送佳佳去幼儿园的时候，我就像在中国的时候那样，给佳佳拿着包，让她空着手。我看到日本家长，不管是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，他们的手里一律空着，而孩子们则肩上背着，或者手里拿着，最起码有两三个大包，还有一个书包，而且还跑得飞快，就连日本王室的小公主也是一样。

“当时我就心想，日本的父母太残忍了，怎么能这么对待那些花朵们。让孩子们提东西，自己手里却空着，这简直是对孩子的一种虐待。

“过了两天，佳佳的老师就来和我聊天了。日本人有一个习惯，说话只说半句，后面的让听者自己去琢磨。‘孩子在学校可是什么都自己做啊……’老师当时只说了半句话，我一开始还不明白她说的是什么，后来我才意识到她是在问家里情形，看到我还在想，她接着又说了‘比如说上学时拿包吧……’，这是老师的一种委婉的提醒。

“从此以后，我每次送佳佳上学，都是让她一个人拿着东西。说实话，这种方法确实很好，现在佳佳什么东西都自己拿着，有时候还会帮我拿东西。”

听了妹妹的话以后，郑萍对自己的教育方法进行了一番思考，或许，她真应该转变一下教育观念。否则，她不敢保证小克长大以后会不会还是这样。于是，郑萍开始试着让小克做一些力所能及的事情。(www.chuimin.cn)

几个月以后，小克发生了很大的变化，他再也不是饭来张口，衣来伸手的“小皇帝”了，已经变成一个小小的男子汉了。看到儿子的进步，郑萍感到十分欣慰，她的付出总算没有白费。

在日本，妈妈们接孩子上下幼儿园的时候，手中一律空着，大包小包都是孩子一个人拿着。也许，这在中国父母眼里有些难以接受，倘若孩子提不动怎么办？倘若孩子累坏了如何是好？由父母代劳提东西反而成了一种普遍的现象。原因是什么？难道是因为中国人爱孩子更多？

当然不是，日本人对孩子的爱并不比中国人少。只不过，日本妈妈们觉得爱孩子要智爱，而不是溺爱。她们认为，培养孩子就要从“自己的事情自己做”开始，从生活中的一点一滴开始，逐渐培养孩子独立能力、吃苦能力以及责任感。

其实，对孩子来说，尤其是男孩儿，无论是在少年时代，还是在长成一个男人之后，他的心里自始至终都会有一个声音在叫嚣：“我是男人！”在他的潜意识里，这个声音的呼唤从未停止过。令人遗憾的是，中国父母的溺爱淹没了孩子的呼唤。

因此，如果你想让孩子学会回馈父母的爱，不如试着向日本父母学习，让孩子“自己的事情自己做”。比如，送孩子去上学的时候，可以让孩子背书包；带孩子去购物的时候，可以让孩子提适合的东西等。

很多中国父母一直恨铁不成钢地称现在的独生子女是“抱大的一代”，称他们是家里的“小皇帝”、“小公主”。其实，正是父母的百般溺爱，才使孩子形成了自私、任性的性格，吃不得苦，不能自立。正如案例中郑萍的儿子小克一样。

孩子的各种不良习惯，犹如一颗定时炸弹，只要遇到挫折就会马上爆炸，甚至还会引发一系列过激行为，如自残、暴力等。的确，“抱大的一代”对父母有着极强的依赖心理。这是事实，但是中国父母却忽视了另一方面的事实，即父母对孩子的依赖。

中日曾联合举行了一次小学生夏令营，入营的共100人，中日双方各50名孩子。在这次夏令营中，组织者发现，中国孩子的各项训练指标都不及日本孩子。特别是在自理能力、勇气、耐力等方面，双方之间有着很大的差距。令日方目瞪口呆的是，竟有40多位中国父母随行，组成了一个庞大的后援阵营。从中日孩子间的差距，可以得出中国孩子依赖父母的结论，而中国父母的庞大后援阵营，则可以得出中国父母依赖孩子的结论。

其实，中国父母完全可以像日本父母那样，放开孩子的手，让孩子去做他能做的事情，比如，提东西。如果孩子从小就在家庭中缺乏独立的机会，那么当他长大以后，就会缺少独立成长的机会，进而减弱他在现实社会中生存与发展的能力。如此一来，孩子永远不可能成为一个完整的人，一个自立于社会的人，这将会是家庭教育最大的失败。

现实生活中，许多父母总是喜欢帮助孩子取得成功，担心孩子失败，因此当他们看到孩子遇到挫折或者困难的时候，往往不会袖手旁观，而是急于伸手帮忙。有的父母甚至经常跟在孩子后面，不离左右，所有的事情都包办代替，不让孩子独立活动，不给孩子克服困难与尝试挫折的机会。比如，孩子与父母同行的时候，孩子的手总是空着，哪怕孩子自己的东西，也完全由父母帮忙拿。

其实，父母完全没必要担心孩子累着或者提不动东西。在日本，孩子自幼儿园开始，就已经开始自己提东西，就连日本小公主也不例外。试着让孩子提东西吧，因为他完全有这个实力。

日本父母教育孩子自我负责

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