孩子穿脱小衣服，锻炼独立能力

2024-04-15 理论教育版权反馈

【摘要】：小梦开学的时候，老师要求拿一组换的衣服，赵萌以为，那是防备小朋友们玩耍的时候弄脏衣服备用的。后来，赵萌意识到，日本幼儿园正是利用小朋友们每天的换衣、穿衣，来培养他们独立生活的能力。于是，张小姐以及其他几位老师强调孩子们学习自己脱穿小衣服，在老师们的一致要求下，绝大多数的孩子才开始尝试脱穿衣服。当孩子不愿意自己穿衣服的时候，她们不会强制孩子，或对其进行打骂，逼其“就范”。

赵萌是一名中国妈妈，去年的时候，由于丈夫被分配到了日本分公司，为了不异地分居，赵萌只好带着4岁的女儿小梦，随丈夫一起去了日本。

在去日本之前，小梦已经在国内读了一年幼儿园。当时，小梦早晨的衣服都是由赵萌帮着穿，到了幼儿园以后，赵萌也从来没有担心过女儿的脱穿衣问题。因为，小梦所就读的那家幼儿园有一批十分负责的老师，她们会帮助孩子脱穿衣服。

然而，到了日本以后，这种情况发生了变化。小梦的幼儿园是统一服装，春秋两季需要换装，全年登园的时候，最外边都要穿幼儿园的套头衫，穿短裤，戴蓓蕾帽（夏天的时候戴草帽），穿自己的鞋子。

到了幼儿园的时候，小梦及其他小朋友就要脱掉套头衫，换上玩耍时的罩衣，同时还要脱下自己的鞋子，换上白色的芭蕾鞋。而当小朋友们去操场玩的时候，还要再换回自己的鞋子。

其实，这些还不是最麻烦的。小梦开学的时候，老师要求拿一组换的衣服，赵萌以为，那是防备小朋友们玩耍的时候弄脏衣服备用的。但是，事实却出乎赵萌的意料。原来，小朋友们在中午会睡午觉，当他们醒了以后需要重新换一套衣服。如果幼儿园带着小朋友们在外边宿泊，那么，赵萌往往要为小梦准备许多套换洗的衣服。

赵萌每天早上把小梦送到幼儿园，小梦都要重复那么一套换衣的程序。起初小梦还在菊花班的时候，看着女儿的动作实在是很慢，赵萌不免代劳。但是，不久之后，赵萌发现，其他的日本妈妈都是站在一旁，看着自己的孩子换衣服，从来不伸手帮忙。

后来，赵萌意识到，日本幼儿园正是利用小朋友们每天的换衣、穿衣，来培养他们独立生活的能力。小朋友们到了幼儿园以后，换衣服、放联系人手册、贴当天的标签、挂手绢，所有的这些都是为了让小朋友们养成做事有条不紊的良好习惯。

去到日本以后，赵萌发现女儿成长得十分明显。过去，小梦从来不自己脱穿衣服，而到了日本以后，在那种氛围的熏陶之下，小梦已经学会了脱穿衣服。看到女儿的这种变化，赵萌的心里别提多高兴了。

在日本，孩子在入园的时候，有一项要求是所有的孩子都可以完成的，那就是脱穿小衣服。当然，在妈妈们的鼓励之下，孩子们做得非常好。

反观国内，这些本该由孩子做的事情，在家时都是妈妈代劳。到了幼儿园以后，按理来说，应该由自己来完成了，可事实却不是如此。

张小姐是幼儿园小班的一名老师，在一天的各个环节中，她经常听到孩子需要她帮忙的声音。

吃餐点的时候，孩子举着面包说：“张老师，我不会撕，你帮我撕开。”上完厕所，孩子裤子没提就出来了，边走边喊：“张老师，我不会提裤子，你帮我提一下。”有的孩子就连搬椅子也会寻求帮助：“张老师，我不会搬椅子。”一天当中，张小姐听到次数最多的一句话就是“张老师，我不会……”。

夏天午休的时候，孩子们都不用脱衣服。可如今，天气逐渐转凉，他们的衣服由一件增加到两件，甚至3件。于是，在午休的时候，张小姐工作的内容又添加了一项，那就是为孩子们穿脱衣服。

因此，张小姐一走进午睡室，说“我不会”的孩子多得更不用说了。这个孩子说“张老师，我不会脱裤子”，那个孩子说“张老师，我不会脱衣服”。这些孩子在家里都被爸爸妈妈、爷爷奶奶宠坏了。值得欣慰的是，有几个能干的孩子在张小姐的引导下，也能试着穿脱衣服，但其中，会脱衣服的孩子有许多，而会穿衣服的孩子却没有几个，绝大多数的孩子都需要老师的帮忙。

张小姐就脱穿衣服一事，曾向许多孩子的家长了解过一些情况，她这才知道，这些孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”，过的都是“衣来伸手”的日里，像脱穿衣服这样简单的事情，也都是家长帮忙。张小姐知道，如果任由这种情况发展下去，一旦到了冬天，给孩子们一个个穿衣服将是一项大工程，而最后那个穿的孩子势必会冻坏。(www.chuimin.cn)

于是，张小姐以及其他几位老师强调孩子们学习自己脱穿小衣服，在老师们的一致要求下，绝大多数的孩子才开始尝试脱穿衣服。

要想让孩子炼就独立能力，脱穿小衣服是最基本的一件事情。然而，在中国，这些原本在入园时就应学会的事情，许多孩子在进入小学之后，仍然需要父母帮忙。

有机构对哈尔滨市部分小学生一年级到五年级的378名学生的生活自理能力进行了调查，调查发现，有50％以上的小学生脚上穿的鞋子是不需要系鞋带的，还有一部分小学生就连穿衣服也要父母帮忙。

哈尔滨市陈女士介绍，她的儿子是一名三年级的学生了，前些日子她给儿子买了一件需要扣扣子的外套。令她没想到的是，儿子还没等穿上新衣服，就因为衣服的扣子太多而哭着说，不想穿了。

此种情况，是国内普遍存在的一种现象。青岛市2010年学生体质检测的过程中，小学生们自理能力差的缺点也随之暴露出来。有的小学一年级一个班40多个人，可是会系鞋带的仅有10个人，甚至一些二年级的学生，只会脱衣服，不会穿衣服，他们并未形成“自己的事情自己做”的意识。

在孩子脱穿衣服一事上，国内父母确实应该向日本妈妈们学习，借鉴她们教孩子脱穿衣服的方法。

日本妈妈们懂得培养孩子脱穿衣的兴趣。兴趣是最好的“老师”，比如刚开始让孩子穿衣的时候，她们往往会特意将买回来的新衣服给孩子穿，并告诉孩子刚买回来的新衣服穿在身上十分漂亮。有的时候，她们会让孩子学穿一些颜色鲜艳，或者带有动物图案的衣服等，以便引起孩子穿衣的兴趣。

日本妈妈们从来不会强迫孩子。当孩子不愿意自己穿衣服的时候，她们不会强制孩子，或对其进行打骂，逼其“就范”。她们通常会给孩子讲一些生动有趣的故事，让孩子知道独立生活的孩子才是好孩子。与此同时，她们还会和孩子进行穿衣服比赛，或者把其他同龄的孩子搬出来作为榜样，激发孩子的求胜欲望，通过引导，使他乐意自己穿衣服。

日本妈妈们在教孩子正确穿衣时往往会不厌其烦。为了让孩子学会自己脱穿衣服、摆脱依赖心理，她们通常会不厌其烦地教孩子如何穿衣，比如，外套怎么穿，纽扣怎么扣，裤带怎么系等。当然了，在孩子独立穿衣以后，妈妈们还会检查孩子的衣服穿得正确、整齐与否，实施多鼓励、多表扬的策略，如此坚持下去，孩子就会逐渐养成自己穿衣的习惯。

日本的孩子在很小的时候就已经学会脱穿衣服，这与妈妈们的独特的教育方法是分不开的。放眼国内，许多父母往往不舍得让孩子自己动手穿衣服，于是，孩子不得不处于“衣来伸手”的被动地位。

其实，在孩子1岁左右的时候，就已经开始形成自我意识，有着很高的主动性，这个时候是教会孩子脱穿衣服的重要时期。在练习脱穿衣的过程中，不但可以增强孩子的手指灵活度，还可以培养孩子的生活自理能力，使其形成良好的习惯。

学会穿脱小衣服，是练就孩子独立能力的一项重要内容。

在孩子2～4岁的时候，就已能够完成脱穿衣服的大部分程序。2岁的时候，孩子就可以学习自己脱衣服；3岁的时候，孩子就可以学习自己穿衣服；3岁半左右的时候，孩子就可以进行扣纽扣的学习；5岁的时候，绝大部分的孩子就可以自己穿衣服，但还不会自己系鞋带。

倘若孩子第一次试着自己穿衣服的时候，有一个愉快的心情，那么，他脱穿衣服的学习过程就会进行得十分顺利。日本妈妈们深知这个道理，因此她们在教会孩子脱穿衣服的时候，不仅会根据孩子的实际情况，同时还会施以奖励的手段，以达到培养孩子独立能力的目的。

孩子穿脱小衣服，锻炼独立能力

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