培养孩子独立自主意识的方法：让孩子当家

2024-04-15 理论教育版权反馈

【摘要】：为了培养孩子独立自主的意识，父母不妨让孩子学做一个“当家人”。聊天过程中，佑雁告诉米琪，每个周末，她都会让儿子当一天家，以此来锻炼儿子各方面的能力。当天晚上，米琪便和丈夫商量此事，丈夫当然全力支持。他们让孩子当家，正是秉持着“大人放手，孩子动手”的原则，培养孩子解决问题的能力。让孩子“当家”，无疑就是一次让孩子变得更加勤快、更加聪明的机会。

林瑞最近很是苦恼，儿子参加完中考后，彻底进入了放松状态，每天不是看电视、打游戏，就是和同学一起玩儿，不仅如此，短短半个月，儿子居然花掉了1500元。虽然家里的经济状况还可以，但儿子花钱如流水的状态，让林瑞非常担心，这样没有理财观念，将来自己出去上学、独自生活，肯定会入不敷出的！

其实，像林瑞儿子这样的情况在中国非常普遍。许多孩子的生活过于安逸，衣来伸手、饭来张口。这样的孩子只知吃喝玩乐，连最起码的独立生活能力都没有。

“穷人的孩子早当家”，在旧社会，因生活所迫，孩子早早地挑起了家庭的重担。而现在的孩子，不是不会当家，而是因为他们没有当家的机会。父母对孩子的过度宠爱，使他们丧失了许多锻炼的机会。

独立自主对孩子的生活、学习，以及未来的事业和家庭生活将会产生十分重要的影响。遗憾的是，中国现在的孩子大部分都没有独立自主的意识。为了培养孩子独立自主的意识，父母不妨让孩子学做一个“当家人”。

俗话说：“不当家不知柴米贵。”在日本，父母通常会让孩子在周末或者假期的时候当家，以此来培养他们独立生活的能力。

对孩子而言，家庭生活的每一个细节，甚至每一次体验都可以帮助孩子收获很多。可以说，家庭生活能够为孩子提供一个良好的早期教育环境。比如，一次简单的买菜，从讨论做什么菜，到选择材料；从如何控制量的大小，到如何问价、如何比价，再到最后的支付等一个循环的过程都讨论过。这看起来十分简单，但是对孩子来说，他们不但有机会表达，而且还可以展现、锻炼思考的能力以及与人沟通的能力。

在家庭教育中，父母所扮演的角色十分特殊，不仅是孩子的守护者、监督者，而且还是孩子的引导者。作为孩子的终身老师，父母应该尽可能多地为孩子提供锻炼的机会，而不要事事包办代替，剥夺了他获得成就感的机会。

米琪跟丈夫都是家中的独苗儿，他俩又只有涛涛一个儿子，爷爷奶奶、外公外婆对涛涛的宠爱可想而知。刚上一年级的涛涛深知自己在家庭中的地位，因此每当在爸妈那里碰钉子以后，就会去找老人撒娇。老人心疼小家伙，可谓是有求必应。对于这样一个小调皮，米琪真不知该如何教育才好。

一次偶然的机会，米琪认识了来自日本静冈县的佑雁女士。佑雁也有一个跟涛涛同龄的儿子，不仅学习成绩好，还十分乖巧懂事。米琪很好奇这位日本妈妈是如何教育儿子的，为什么自己的儿子是家里的“小帝王”，而佑雁的儿子却是家中的“乖乖虎”？

聊天过程中，佑雁告诉米琪，每个周末，她都会让儿子当一天家，以此来锻炼儿子各方面的能力。她儿子5岁时就开始学做饭了，洗菜、切菜，还有拖地，有时还会帮大人洗衣服。一听“当家”两个字，米琪心想“不当家不知柴米贵”，或许试着让涛涛当一天家，他也能得到锻炼。当天晚上，米琪便和丈夫商量此事，丈夫当然全力支持。

第二天正好是周六，早晨米琪对涛涛说：“宝贝，今天我们玩一个游戏怎么样？”涛涛兴奋地问道：“什么游戏？”米琪故作神秘地说：“游戏的名字叫‘涛涛当家’。”涛涛拍手叫好，他觉得只要是游戏肯定会很好玩。

米琪继续说道：“涛涛，你想想，爸爸妈妈早晨起床以后，先做什么呢？”

“先整理床，再洗脸，然后煮粥。还有去买菜，做饭，洗衣服……剩下的就想不起来了。”

“那好，咱们先把想到的完成吧！涛涛准备让大家吃什么早饭呢？”米琪笑着问。

“那咱们早晨就吃方便面吧。”说完，涛涛开始请教如何打开煤气灶，之后学着妈妈的样子，系上围裙走进了厨房。煮完面，涛涛一只手拿着5个碗出来了，让几个大人替他捏了一把汗。他给爷爷奶奶、爸爸妈妈和他自己各盛了一碗。吃完后，涛涛又学着妈妈的样子去洗碗。米琪不放心地跟在身后。她看到儿子一手捧着泡沫，一手拿着碗对着水龙头冲啊冲，好奇地问：“涛涛，你倒了多少洗洁精啊？”(www.chuimin.cn)

“一点点。”

米琪打开洗洁精瓶子看了看，哭笑不得：“宝贝，半瓶洗洁精都被你倒下去了，记得下次少用一点，水跟洗洁精都是用钱买的，如果你多用一点儿，那么你就要少买一个玩具。”

“真的？那我以后少放点儿。”

洗完碗以后，涛涛带领妈妈奔赴菜市场，采购中午要吃的食物。到了菜市场，涛涛很兴奋，这儿看看，那儿瞅瞅。涛涛决定中午煮西红柿鸡蛋面。他走到卖西红柿的摊位前，学着大人的样子挑起了西红柿，由于不会挑拣，袋子里大大小小、好的坏的都有。妈妈将坏的拿出来，教涛涛如何挑拣西红柿。

中午由涛涛下厨，爸爸在一旁协助煮面。这面真的是别具风格，尤其是面里大块儿的西红柿，一看就是涛涛因为不熟练切的；面里的鸡蛋呈碎状，不是因为放鸡蛋时间不长就去搅动，就是鸡蛋放晚了。虽然看起来不怎么样，但是最起码证明，在煮面的时候，涛涛做得最多。

看着儿子帮大家分面，又亲自端到每个人的跟前，米琪欣慰地笑了。虽然儿子做的饭不是很丰盛，让大家过了一个“面节”，但是她相信，这些都是可以锻炼的，假以时日，儿子一定可以成为一个合格的“当家人”。

日本父母认为，只要是孩子能做的事情，就应该让孩子自己做，而不要包办代替。他们让孩子当家，正是秉持着“大人放手，孩子动手”的原则，培养孩子解决问题的能力。

许多时候，中国父母总是将孩子保护得很好，舍不得让他们做家务，哪怕是简单的拖地、洗袜子。虽然父母的出发点是好的，但是这样下去，不仅会让孩子错失锻炼的良好机会，还会导致孩子产生依赖心理，长大后无法独立生活。

当一个人仰视参天大树的时候，也许会想要大树为自己遮风挡雨；而当俯视一棵小幼苗的时候，又往往会感觉到自己的强大，进而产生出呵护它的欲望。孩子也不例外，当他面对的是无所不能的父母时，难免会产生依赖心理。

反过来，倘若父母在孩子面前表现得“懒一点”、“笨一点”，那么孩子就会变得更加勤快、更加聪明。让孩子“当家”，无疑就是一次让孩子变得更加勤快、更加聪明的机会。想让孩子拥有更好的未来，独立精神必不可少。让孩子“当家”既能让孩子得到锻炼，又能增强孩子的动手能力，还能让父母从家务压力中得到一定缓解，何乐而不为呢？

所以，父母不妨改变一下传统的教育观念，在安全与可能的情况下，试着放开孩子的手，让孩子多尝试、多冒险，早当当家！

日本父母从来不怕孩子吃苦，也不担心孩子做不好。因为他们知道，孩子其实并没有他们想象中的那样笨，许多事情学一学就会了，当家也是如此。

如果因为孩子一点点的错误，就拒绝提供孩子当家的机会，是不明智的。因为不给孩子当家的机会，其实就是拒绝孩子成长。“金无足赤，人无完人”，父母做事都有做不好的时候，何况是孩子，因此，对于孩子当家，一定不能过于追求完美，只要有所进步就好。

培养孩子独立自主意识的方法：让孩子当家

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