个人专访：陈玉春谈科研部工作

第十一章　个人专访

简单地说，个人专访，或叫人物专访、人物访谈，就是由作者访问一位新闻人物或领导人物、专家型人物，请他就专门性的某个问题进行解答。

个人专访，虽然不像材料、通讯、调查那样常用，但也是不少新闻媒体离不了的重要体裁;它其实也是一种通讯，但更多更鲜明地突出一个"访"字。

要想写好专访，应当注意把握以下几个方面:

一、要师出有名

也就是说，当你要采访某个人时，必须要先有个题目，不能连自己都不知道要写什么，一见面就问，最后肯定要冷场。即使对方很能说，洋洋洒洒，你也很能记，满满一大本，但因为没有写作上的目标，肯定写不出像样的东西来。

因此，采访之前，就要仔细想好，这篇稿件想写哪个方面的成绩，想反映哪个方面的工作，想报道哪个方面的问题等等。

确定了主题，还要想清楚你对这个主题了解多少，还有哪些方面自己不大清楚或完全不知道。在此基础上，提前把要提问的问题列好，避免采访时出现对方不知道你到底想要什么，而你自己也不知该问些什么的尴尬局面。

师出有名还有另外一层意思，就是作者在决定采访一名重要人物特别是主要领导、知名专家等之前，最好是先与有关媒体栏目编辑取得联系，进行汇报，征得同意。否则，一旦写好了才去找地方发表，却又无处发表，最后跟当事人就不太好交代了。

二、要选准对象

当自己首先把要写稿件的主题，以及想要采访的题目想好之后，还要根据自己平时对相关工作情况的了解和掌握，选准被采访的对象。

比如，对某人防办机关来说，工程建设是甲副主任分管的事项，你却去采访乙副主任，那肯定不太合适;再比如，针对某个具体问题如结建人防工程前置审批问题，平时都是一名普通干部在跑，你也可以先对他进行前期采访以初步掌握相关素材，但最后要就全市此项工作发表一篇人防办人员访谈录时，你就必须得找办领导采访，否则要么那位普通干部不敢说太多，要么放开说了、你放开写了、媒体放开发表了，最后相关办领导和同志们都对那位干部有看法了。

再者，专访就是专访，如果东访一个，西访一个，就不是专访而是分散座谈了。最后，要么是写不成专访，要么是挖东墙补西墙，稿子发表后大家还是会对你有意见的，你在编辑心中的可信度也会降低。

当然，有时一项工作是由好几个人同时负责的，而这件事又只能以专访的形式加以反映。这时，应当在征求大家意见的基础上，请他们自己推举一人，接受采访。还有的时候，某项工作有几个单位同时都参与了，而你只能采访其中一个单位的主管领导，这时就必须请这几个单位的上级领导出面协商，决定采访哪个单位的领导。

三、要熟悉对方

在有主题的情况下，选择采访对象时，首先应当尽量找那些自己比较熟悉的人。不只是对他这个人本身要熟悉，对他所担负的工作、负责的范围也要熟悉，这样才能有助于采访的顺利进行。

在没有主题的情况下，对一个特定的人物对象实施采访，有时也是不可避免的。这时，也要注意提前对他的有关情况进行侧面了解，而且要尽可能准确、详细，如果对他的性格、工作的特点等情况一点都不知道，上门就问，一是问不下去，二是容易导致对方的反感。

比如，美国某报社有个年轻记者，领导派他去采访一位著名的天文物理学家。采访中，物理学家偶尔谈到了宇宙射线，这位记者就问:"您是什么时候发明宇宙射线的?"结果，这位物理学家苦笑一声，立即起身就走，结束了这次采访。事后，物理学家对别人说:"宇宙射线从存在宇宙的那天起就出现了，竟然认为是我发明的。这么无知的人，怎么能写好关于我的报道呢?"

提这种问题，就相当于到某五星级酒店去采访一名特级大厨师，如果你上来就这么问:"你会切菜吗?"那采访肯定就进行不下去了。

四、要抓牢主线

写专访，同写其他体裁的新闻稿件一样，都必须在选择和组织材料等方面，紧紧围绕事先确定的主题，抓住由这个主题牵出的主线。一般来讲，一篇专访中都有好几个小题目，或分成好几个小的方面。这些小题目或小方面，都不能脱离主线。

在采访过程中，被采访对象有可能会谈出许多与主题无关的内容，有的内容听起来也很不错，好像不记有点亏。每当遇到这种情况时，尤其要注意别把主线丢在一边，既要善于慧眼识珠，选择与主线密切相关的内容多听多记，又要敢于大刀阔斧，舍掉无关内容，及时将对方的思路拽回来。

在提问和交谈时，一定要保持清醒的头脑，不要反过来让被采访对象牵着鼻子走，防止搞乱了自己的阵脚。

五、要防止失实

专访写完后，一定要先交给当事人审阅，然后再发稿。这样做，可以有效地防止因作者不熟悉情况等原因出现的"无意失实"，造成不良影响，防止给当事人、当事单位带来被动。其实，坚持审稿制度是新闻报道工作的一项基本原则，不仅是专访，其他类型的稿件也同样如此，特别是反映真实情况，涉及真人真事真单位的消息、通讯等。

其实，在本书上编的第六章内，已经对如何进行个人访问作过一点探讨，区别之处在于，前面讲的是为某篇稿件收集素材而找某个特定的人进行了解，被采访人更多的是作为知情者接受采访，未必就是稿件里的人物;而个人专访则不同，被访者必定要成为稿件里的主人公。

上面五条，是进行个人专访的基本原则。从主题和内容上讲，整篇文章所反映的，同样必须是大众关心的、想知应知而未知的新闻。所提问题，同样也必须是经过深思熟虑、逻辑比较严密、富有指导意义或其他传播价值的。

就表现形式而言，个人专访也是比较活跃而非僵化的，既可以是"一问一答"式，也可以是"有答无问"式，还可以是"问答与通讯"相结合。如:

范例1(一问一答式):

靠机制创新推动科技创新

——访某学院科研部部长陈玉春

刘明松　本报通讯员　大　军

2002年春，由某学院邓方林、王汉功、王仕成三位教授领衔的"某型导弹仿真决策系统"、"超音速电弧喷涂技术"、"某新型导弹技术训练模拟系统"等三项科研成果，同时获得了2001年度国家科技进步二等奖。像这样国内领先、国际领先的科研成果，每年在该院都要诞生近十个。一个非专职科研单位的院校，为何能取得如此多的高水平成果?近日，记者专程采访了某学院科研部部长陈玉春。

问:请您谈谈你们学院是靠什么实现科研创新的?

答:我院是我军唯一一所为战略导弹部队培养基层技术指挥和高层次人才的综合性技术院校，是战略导弹部队重要的人才培养基地和科技创新基地，在服务二炮部队现代化建设、促进部队战斗力生成和提高上肩负重要使命。这些年，学院的科研创新工作实现跨越式发展，众多科研成果屡获国家级大奖，靠的就是建立了开放、竞争、协作、高效的科研运行机制。一方面坚持行之有效的制度措施，下大力气把制度措施落到实处;另一方面，根据情况的变化和任务的需要，加大对学院科研工作规律特点的研究探索，积极创新管理体制，使之更好地为科研服务。机制一活，全盘皆活。机制创新推动了科技创新，保证了科学研究有章可循、有法可依，逐步走上规范化、科学化管理的轨道。

问:你们围绕建立创新机制做了哪些工作?

答:学院适应形势发展，制定并出版了《科研管理规章制度汇编》，对科研项目从立项到鉴定，从研究到推广应用等实施全过程动态管理。下大力抓好课题立项关、质量关和鉴定关，对研制过程实施全程跟踪、节点控制;对重要项目实行招标制，项目管理实行合同制等;打破学术壁垒，扩大科学研究的交流与合作，合理配置科研资源和科技力量，"一指形单，五指成拳"，彻底摒弃那种"小作坊"、"游击队"式的科研做法，充分发挥学院学科体系完整、学科交叉融合紧密、科研队伍团结协作精神强等优势，在争取和完成重大项目上实行"强强联手"协同攻关，跨学科、跨专业、跨科室组建项目组，并广泛联系军内外科研院所开展科技协作，缩短科研周期，提高成果水平。允许学术上争鸣、科研上失败，经费上扩大自主权。并将科研业绩与科技人员晋职晋级挂钩，极大地调动了科技人员投身科学研究的主动性和创造性。

问:机制创新对促进学院科研工作产生了哪些效果?

答:给种子什么样的土壤，就会结成什么样的果实。土壤就是机制，机制创新有力地推动科研工作的发展，锻造出一支高素质科技人才队伍，涌现出中国科协"求是奖"获得者王仕成、刘光斌，"中国青年科技奖"获得者张志利等一大批青年科技英才;促进了学科专业的交叉、融合与发展，改善了教学条件和环境。通过科研攻关，取得了一大批高层次、标志性成果，获国家科技进步一等奖的"某新型战略导弹训练模拟综合系统"，就是由学院5个部、系共10余个专业的110多名教员参与完成的，共设计图纸近万张，编写软件程序42万余条。该成果产生了良好的军事经济效益，推广经费达2000多万元。自1996年以来，学院共完成科研课题近300项，有132项科研成果获国家和军队科技进步奖，其中，获国家科技进步一等奖2项，二等奖6项，军队科技进步一等奖7项，国家发明专利20余项。凝聚着学院科技人员心血的尖端成果在作战和训练中发挥了巨大作用，有30多项被列装、订货，为"打得赢"提供了有力的技术支撑，成为部队战斗力生成的助推器和试剑石。

问:对今后的科研工作有什么设想和打算?

答:今后学院将进一步完善科研管理机制，注重吸收、借鉴国内外科研管理的成功经验和做法，与时俱进，进一步完善适应形势发展、切合学院实际的科研工作规章制度，加强科研项目的质量管理，逐步推行大型重点科研项目首席专家负责制，在规划论证、立项审查、节点评审和效益评估中充分发挥专家作用，确保研究工作的高起点、高水平和高质量。积极争取专职科研人员编制，改善科研队伍的构成，探索科研队伍实行固定与流动岗位相结合、专职与兼职人员相结合，聘请军内外科研人员相结合的模式，提高学院科研队伍攻关能力。打破过去"成果鉴定由课题组负责人请专家，专家一来就没有通不过"的怪圈，鉴定方式由"面对面"变为"背靠背"，确保鉴定过程真实准确、公平公正，反对学术腐败。下大力解决科研项目中存在的"研制、鉴定、评奖、存档"的现象，把科技成果转化纳入学院科研工作的整体规划当中，不断加大投入，促进科技成果向现实战斗力和生产力的转化。

(《科技日报》2002年11月22日)

上面这篇，是通过采访一名部长的形式，反映一个单位的一项工作，即被访人说的不是个人情况，而是单位工作;这样的个人专访，如果去掉被访领导，直接说工作，则立即就变成一篇工作通讯。之所以用专访的形式出现，一是为了增强权威性、可信度;二是因为报纸上恰好有这样一个专栏。

范例2(有答无问式):

着眼高技术战争　培养跨世纪人才

——访某学院院长杨书龙

本报特约记者　何天进　特约通讯员　大　军

杨书龙:1964年毕业于西安军事电讯工程学院无线电工程本科专业，长期从事军事训练和研究方面的工作。1990年7月被授予少将军衔，1994年8月任现职。

——本报编者注(www.chuimin.cn)

构筑跨世纪人才模型

"从第二次世界大战后期起，导弹武器在全球范围内已经11次用于实战，且技术越来越先进，准确度越来越高，威力越来越大。"站立在学院跨世纪教学科研人才培养模型下的杨书龙院长告诉记者，随着现代军事科学技术的飞速发展，未来战争将是以"导弹战、电子战、信息战"等为特征的高技术战争，而未来人才的模型必须是能够熟练掌握现代化武器的高智能人才。

基于上述认识，近年来某学院紧紧围绕"要想培养出更多优秀的未来战略导弹部队基层技术指挥军官，首先要建设好一支素质过硬、技术全面、水平较高的跨世纪教学科研人才队伍"这一根本思路，在加强学院师资建设、提高教学层次、扩展学科范围、搞好教学保障、开展科研学术活动等方面，做了大量实实在在的工作。

为人才插上腾飞的翅膀

谈到培养造就跨世纪教学科研骨干队伍问题，杨书龙认为，首先要在重点学科专业的设备更新、科研立项、人才选拔、学术交流、专著出版等方面，实行重点投资、重点保障、重点扶持。

飞行器控制、制导与仿真是某学院的特色学科之一。杨书龙兴致勃勃地邀请记者参观了这个学科的实验室。他指着一台仿真机说，最近两年，学院单为扶持这一学科，先后投资了850余万元，购置了一批世界一流的先进设备，改善了研究条件，促进了该学科的发展。目前，这个学科已拥有博士学位授予权，使第二炮兵部队具备了培养自己的博士生的能力。学院还先后重点建设了12个硕士研究生专业，其中有11个是工学硕士学位授权点，5个是重点学科。学院还在航空与宇航技术学科设立了全军博士后科研流动站，并投资300余万元，新建、改建了18个实验室和专业教室，配备了先进的仪器设备，使科研队伍有了施展才华的广阔空间。

激励教研骨干争先创优

力戒平庸，鼓励冒尖，是某学院培养造就跨世纪的教学、科研骨干的重要举措。杨书龙介绍，学院近几年先后设立了"青年十佳优秀教员奖"、"优秀教材奖"、"科研学术奖"、"教学成果奖"，以及"教学科研奖励基金"、"教学评估实施细则"等，先后培养出了邓方林、黄先祥、王明海、朱松山、王贵海等一大批先进典型。

对于这些"一流成就、一流贡献"的教学科研尖子，学院进行了大力的宣传，并给予了精神和物质上的双重奖励。尖子人才的不断涌现，有力地推动了学院各学科专业的迅速发展。

让青年人才挑大梁

如何让中青年教员走向成熟而挑起"大梁"呢?杨书龙讲了8个字:政策开放，强化培养。学院每年几乎都派出一批青年教员到基层部队、地方科研院所锻炼，深造，开办专业知识强化班，使80%的青年教员得到培训。目前，全院有130余名年轻教员获得硕士以上学位，占青年教员的40%;已毕业博士2名，在读28名;飞行器控制、制导与仿真和火箭导弹发射技术等重点学科专业的青年教员已基本全部获得硕士学位，近50%已获得或正在攻读博士学位。

开放育人，强化培养，使某学院形成了一支以教授、副教授为骨干，以博士、硕士等为主体，能胜任各层次教学任务，有能力进行大、中型科研项目联合攻关的跨世纪人才队伍。在近年来完成的160多项科研课题中，获奖112项，其中国家科技进步奖1项，军队科技进步一、二、三等奖70余项;有2000余篇学术论文在国际、国内学术刊物上发表。

(《解放军报》1996年8月30日)

这一篇，实际上已经是工作通讯的结构和形式，只不过里面带有了被访领导的口吻，目的是为了增强权威性，也是为了适应报纸的版面栏目设置，增大中稿率。这一篇和上一篇，都是针对领导人物，而非新闻人物。再看下面这篇:

范例3(问答与通讯结合式):

爱军习武标兵曾蛟近况

大　军　何天进

一、荣誉属于全军将士

"爱军习武标兵"曾蛟被写进八届全国人大的《政府工作报告》后，在全军引起了强烈反响。曾蛟近况如何?阳春三月，笔者来到曾蛟就读的某学院进行了跟踪采访。

笔者:李鹏总理在《政府工作报告》中点名褒扬了8名英模人物，你是军队系统唯一的一位。对此，你是怎么想的?

曾蛟:开始，我感到有些意外。如果说，这是一种荣誉，那么这荣誉绝不是属于我个人，而是属于全军将士。这件事体现了党和政府对人民军队建设的关心和支持，是对广大官兵爱国奉献精神的充分肯定。同时，这也是对我的巨大鞭策。

笔者:李鹏总理褒扬"爱军习武标兵"，可不可以说目的在于号召广大官兵爱军习武、精通本职?你认为做一名合格军人，应具备哪些素质?

曾蛟:可以这样理解。目前，军事科学技术发展日新月异，部队的现代化建设步伐在不断加快，对每个军人都提出了更高的要求。要掌握更多的现代化知识和过硬的军事技术，提高指挥、管理能力，以适应今后现代化建设的迫切需要。

笔者:你的军校生活还有3年多，就像过去你立志成为"导弹通"一样，现在你有什么新的生活准则和目标?

曾蛟:要说生活准则，那就是认认真真读书，勤勤恳恳做事，老老实实做人。目标就是跟同学们一起，尽快成长为二炮部队现代化建设事业的跨世纪接班人。无论将来有什么变化，我崇尚军人，铁心尚武，矢志不渝。

二、勇攀知识高峰

现代化高科技部队，需要现代化高素质的人才。我要加倍珍惜这次难得的深造机会，不断充实和提高自己……

——摘自曾蛟日记

1994年9月，曾蛟作为二炮部队的唯一免试生，走进了我军战略导弹部队的最高学府——某学院，成为该院自动化控制系十队的一名本科学员。与曾蛟一同入校的学员，大都是地方应届高考生或部队优秀战士中的佼佼者，而对于曾蛟这样一个13年前毕业的高中生、年龄已过了30岁的人来说，困难可想而知。

于是，就像当年征服导弹控制原理那样，在学习上曾蛟开始了一场又一场不见硝烟的战斗。学院上下也从他身上真正领略到他是怎样成为新一代英模的——

上课从不走神的是曾蛟;

走路背单词不慎撞到树上的是曾蛟;

每晚抱着课本在俱乐部学到深夜的是曾蛟;

节假日在教室苦读的还是曾蛟。

短短几个月内，曾蛟付出了比同班学员多出几倍的心血和汗水，使各门功课赶上了队。当他从一名英语"门外汉"到能够跟上大学英语授课进程时，老师和同学们惊讶地竖指赞叹。

曾蛟并不是孤军奋战的。某学院领导对他的学习非常关心。入学后第3个月，为让他晚上加班方便，学员队把他调整到一间学员较少的宿舍。初始，曾蛟觉得这样做有点"特殊化"，后来想到每次加班回去时，都会吵醒一些同学，这才搬了过去。

大学英语是曾蛟学习上感到最吃力的一门课程，学院领导安排英语教员每周抽时间给他补两次课，并坚持每次上课提前到、下课晚些走，给他尽量多讲一点。学员们对曾蛟更是热心帮助，不厌其烦地帮他分析问题、解决难题，帮他纠正英语发音，一些素不相识的学员主动为他送来了参考资料。

内在的超强动力，外界的良好氛围，使曾蛟战胜了学习上的一道道难关。我们欣喜地告诉大家:在大学生活的第一学期里，曾蛟各科成绩全部及格，有的课程还取得了良好以上的成绩。

三、同学的良师益友

我们很幸运，能够与曾蛟这样的良师益友共同生活和学习四年……

——摘自学员思想汇报

在某学院，有一件事令许多人费解，而十队的干部和学员却心如明镜。那是有一次，十队全体学员集合看《新闻联播》，队干部有事出去了，电视机房好像雁群失去了领头雁，立即人声鼎沸，想看新闻的学员只能干着急。这时，坐在前面的曾蛟站起来扫了一眼，全场顿时鸦雀无声了。曾蛟与学员们上课、训练、吃住在一起，低头不见抬头见，为何他站起来扫了一眼，就会产生如此大的感召力?这就是人格的力量，英模的力量，"其身正，不令而行"!

曾蛟所在学员队教导员胡国平谈道:"我们在曾蛟的言谈举止中找不出半点的架子和傲气来。相反，他比谁都谦虚，比谁都刻苦，比谁都勤快，比谁都俭朴。有次上课，曾蛟因排队上厕所迟到了半分钟，喊完'报告'，一进门就'啪'地给教员敬了个军礼。就这一下，令学员们心服口服。不少学员感慨:我们迟到，喊过'报告'就往座位上溜，把敬礼忘到脑后。还有，上课忍不住打瞌睡，可只要一看到曾蛟那端正的坐姿，立马就来了精神，瞌睡全没了。和曾蛟比军容风纪，我们差得远喽!"

和曾蛟在一起，大家都说他心细。刚入学，一些学员适应不了严苦的军校生活，露出畏难情绪。曾蛟就以自己的切身体会，启发他们明白要当合格军官，首先要当合格士兵的道理;有的学员年龄小，离家后生活自理能力较差，曾蛟就帮他们妥善安排一天的生活，提高自理能力;有的学员生病卧床，情绪低落，曾蛟就给他们端水倒茶，嘘寒问暖;有的学员想把吃不了的半个馒头扔进泔水缸，曾蛟就接过来送回炊事班;学员的录音机、收音机坏了，曾蛟义务给大家修理……

"沧海横流，方显出英雄本色。"正是从这一点一滴的平凡小事中，人们看到今日的曾蛟，正在朝着明天的大目标默默登攀……

(《科技日报》1995年4月8日)

上面这篇文章，与前两篇在内容上的不同之处是，前两篇均为采访领导，谈的是工作;而这篇却是采访新闻人物，谈的是其个人情况，如果去掉访谈的色彩，则立即就会变成一篇人物通讯。采用访谈的形式，无疑会增强现场感、鲜活感。

这篇文章在《科技日报》发表之前，已经在《火箭兵报》发表过，但《火箭兵报》当时只发了最前面的"访谈"那一段;而在《科技日报》发表时，却成了上面这个模样。这是因为，《火箭兵报》是第二炮兵部队的兵种报，主要读者对曾蛟这位被中央军委授予过荣誉称号的一级英模的情况早已非常熟悉，所以只需再报道他被写入《政府工作报告》这件新闻就行了。而《科技日报》则不同，虽然1993年曾蛟刚刚声名鹊起时就发过其事迹通讯，但毕竟读者面与《火箭兵报》不同，很可能已经被读者忘记了，所以必须要在访谈之后，再加上以往情况即背景、当前情况即现状的详细报道。