私立大学管理运作实践：世新大学经验分享

2024-02-22 理论教育版权反馈

【摘要】：优秀教学奖自2005年起，世新大学连续四年被台湾教育主管部门认定为教学优秀大学，并获得大量拨款。然而，世新大学坚持共同管理和校园自由的理想，积极推动校园条例的法典化。本着大学自治的精神，世新大学建立起一种涉及全体教职员工的和谐有效的体制。

私立大学的管理和运作——世新大学经验之谈

牟宗灿台湾世新大学校长

私立大学的优势

（1）体制和运作上的灵活性

（2）教职员工流动和政策实施的高效性（3）传统与文化

培养目标和前景

作为一所追求素质教育的综合性大学，世新大学既注重科研又注重教学。它的培养目标是创造一种有利于通识教育和人文教育的环境，以培养具有全球视野和核心专业才能的主动型公民。

世新大学的特色

媒介素养作为所有学科的基础

各系都被要求设立媒体方面的课程，例如，“媒介素养”和“媒体与社会”，使得学生能够批判地理解媒体信息并把这种知识与他们的主要学术领域融合在一起。

理论和实践并重(www.chuimin.cn)

为确保学生在校期间能够获得实践经验，本校与各种学术部门进行项目合作，成立多个训练中心，包括《台湾立报》、《世新新闻周刊》、世新广播电台、世新会议中心、公共舆论研究所、出版中心、媒体制作中心、多媒体中心。这些附属机构所提供的亲身体验的机会在台湾所有大学中是独一无二的。

创新型的跨学科项目和课程

世新大学一直以来都开设创新型的跨学科项目和课程。一些项目，如社会心理学系、口语传播学系、社会发展研究所，在台湾都属首创。这些项目在本领域已经赢得了一定的声望并被作为跨学科成功融合的典型例子。根据这一精神，本校成立了性别与交际研究中心，这反映了性别研究的重要性，使本校传播项目的实力充分发挥出来。2003年，台湾北部第一个性别研究生院成立，隶属人文与社会科学研究院。为了适应知识经济和工业发展的要求，融合数字技术与艺术设计的数字多媒体设计学系成立。这是项目创新和市场需求相结合的又一范例。

对学术研究和科研补助金自由公正的竞争

博士项目的启动和科研补助金的发放是建立在公平竞争和各系的能力基础上的。

优秀教学奖

自2005年起，世新大学连续四年被台湾教育主管部门认定为教学优秀大学，并获得大量拨款。本校的2008发展规划包含三个主要领域：强化教学质量，培养全面发展的个人以及改善教学环境和教育设施。该计划包含15个发展战略和59个项目。

建立在规章制度基础上的校园民主

近年来，随着民主制度在台湾的蓬勃发展，校园内的知识分子不仅从观念上认同民主这一概念，而且对这一制度有着很高的期望。然而，健全的民主需要建立在规章制度的基础上。1994年，立法部门在修订有关大学的相关规定时，重点就放在了民主制度的建立上。但这次修订没有将部门之间相互制衡的原则及其效率列入修改的范围，结果导致近十年来校园民主的实施并不尽如人意。然而，世新大学坚持共同管理和校园自由的理想，积极推动校园条例的法典化。根据相关的要求，学校成立了各种委员会。本着大学自治的精神，世新大学建立起一种涉及全体教职员工的和谐有效的体制。

（2008年10月9日）

私立大学管理运作实践：世新大学经验分享

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