邦德大学：私立大学发展战略

2024-02-22 理论教育版权反馈

【摘要】：私立大学的发展战略——以邦德大学为例罗伯特·斯特伯澳大利亚邦德大学校长邦德大学简介坐落在昆士兰州黄金海岸上的邦德大学是澳大利亚第一所私立大学。董事会由30人组成，被邦德大学行动委员会授权监督学校的日常运作，制定学校的战略方针。董事会任命校务委员会，作为邦德大学有限公司的执行委员会。未来的10至12年，邦德大学学生人数将增加到5000名。

私立大学的发展战略——以邦德大学为例

罗伯特·斯特伯澳大利亚邦德大学校长

邦德大学简介

坐落在昆士兰州黄金海岸上的邦德大学是澳大利亚第一所私立大学。它是一所非营利性质的院校，所有的资金被二次投资于建设新设施、改善校园环境和建立最高水准的师资队伍，以确保学生体验一流的大学生活。

邦德大学是一所相对年轻的大学，于1989年5月招收了第一批学生。大学的规模相对较小，共有3800名学生，其中60%来自澳洲本土，40%为国际学生，总共有超过75个国家的学生在这里学习。

学校办学同时着眼于本土性和国际性，目标是创建一个兼具澳大利亚特色和国际化视野的环境，一个可以给学生永久性提供国际合作机遇的多元文化社区。

学校学生与教职人员的比例为10.3∶1，与19.3∶1的国家平均标准相比，邦德大学能提供高质量的个性化服务，并且关注每一个学生。学校的授课教师能叫出每个学生的名字，而且无论在课堂内外都能为学生提供指导。

学校在许多方面与大部分知名美国大学相似，大量学生在校园或校园附近居住。

学校致力于通过高水平的师资力量传达兼具传统与创新的一流的教育体验。

在《2009年的优秀大学指南》中，邦德大学在昆士兰州排名第一，出色地达到十项重要指标，获得最高等级的五星级评价。

邦德大学也是澳大利亚唯一在“教育经验”和“毕业生成果”的分类评估中获得五星级评价的大学，它在全国的排名也高居第二位。

学校在诸如毕业生满意度、教师与学生比例、毕业生起薪、教学质量、就业率和积极的毕业生成果等方面获得的五星级评价，表明学校独特的、个性化教育模式有利于学校开展高质量的素质教育。

管理及运行体制

邦德大学由大学董事会和委员会管理。学术事宜由学术评议会负责，而学校具体运作则由高级管理层负责执行。

邦德大学有限公司，即董事会，是一家由担保人约束的公司，因此没有股东。董事会由30人组成，被邦德大学行动委员会授权监督学校的日常运作，制定学校的战略方针。董事会任命校务委员会，作为邦德大学有限公司的执行委员会。董事会主席是大学名誉校长。我作为学校的校长和首席执行官，主要负责校务委员会的工作。

邦德大学董事会的机构设置规定，校务委员会成员不应超过十位，其中一位担任学校的执行官，目前由我担任。其他的成员都是根据他们的个人能力和对委员会的贡献来任命的。委员会制定了一套政策和程序，其中规定了被提名的委员会成员应该具备的条件。委员会成员具备的综合能力和知识包括：会计核算、企业管理、融资能力、法律知识、沟通能力、科技知识、私立高等教育从业经验、一般商贸经验。

大学的最高学术机构是学术评议会，它为校长提供学校学术活动建议。这个机构的成员包括校长、学院院长、教务主任、各学院教师代表和两名由学生会指派的学生代表。

具有战略意义的重要运行问题由高级管理层负责，该部门包括校长、学院院长、教务主任和多名（财务、营销和招聘方面的）高级主管。

邦德大学商业模式注重的是：

——保持小型大学

——保持小班教学

——关注每个学生

——注重学生成果

——优质的教学

——精简的管理部门

我们的商业模式同样重视学生能够快速获得学位。我们每年有三个相同时段的学期，允许本科生加快学习进度，在两年时间内毕业，而澳大利亚的公立大学一般要三年才能获得相同的学位。

在邦德大学，我们尽可能地保持现代化的商业运作程序，同时，我们会遏制官僚主义习气，所以我们的管理既能保证质量，又能做到快捷灵活。

发展策略

在高等教育竞争日趋激烈的环境下，邦德大学非常注重保持自身的竞争优势。特别值得一提的是，政府设立的大学在条件允许的情况下，也在不断地学习我们的优势（有些大学采用了我们三学期的校历，这种灵活的教学方式对那些想尽早毕业赚钱的学生更有吸引力）。

根据我校的规模来看，邦德大学的不同之处是那些公立大学难以模仿的，它包括：

我们的学生与教师的比例较低。邦德大学把这个比例维持在10.3∶1，而澳大利亚的平均比例为19.3∶1。

这样低的比例说明我们的学生能在小班教学中获益更多，得到授课教师更多的关注。这种个性化的服务有利于课堂中高层次的交流，取得更好的学习效果。

在邦德大学，我们为学生及毕业生提供良好的就业支持服务。这类服务由专门的就业发展中心提供。

我们以能向学生提供设施齐全的艺术设备而自豪。在设计新的教学楼及设施时，我们极大地关注能否确保学生的需求得到满足，在新的区域里融合了新型学习空间最前沿的技术和设计。(www.chuimin.cn)

在邦德大学，具有精良设备的建筑代表是Balnaves多媒体学习中心，它是一个设备先进的学习空间，它的特点是有着创新的学习技术，富有吸引力和灵活性的设置，以此来满足邦德大学学生广泛的学习需求。这个学习空间运营得非常成功，我们现在正在升级现有的学校图书馆，为学生提供一个与多媒体学习中心相似的学习空间。

这个中心因其富有吸引力的数字显示器、一流的视觉上的空间设计和新兴技术而成为访问者了解校园的一个窗口。

邦德大学另一栋采用前沿设计的建筑是Mirvac可持续发展学院的大楼。这座教学楼应用节能设计，最大程度地利用了创新的设计理念——自然采光和混合通风方式。这座教学楼把邦德大学乃至澳大利亚推上了世界可持续发展理念实践的前沿阵地。澳大利亚节能建筑委员会授予这座教学楼设计最高奖——全球领导奖。这座教学楼是澳大利亚第一栋获得最高评价——六星级评价的建筑。2008年8月，代理总理朱莉亚·吉拉德正式宣布启用这座教学楼。

未来的10至12年，邦德大学学生人数将增加到5000名。这种控制学生人数，以学生为教学中心的方式，使得邦德大学的学生能够获得质量很高的高等教育。

邦德大学对未来发展的定位是成为世界著名的独立私立大学。

邦德大学的目标是培养具有独特个性的毕业生，使之成为具有主动性、进取心、求知欲和勇于迎接挑战、把握各种发展机会的领导者、思想者。邦德大学力争成为一流的教学科研机构，学校以与业界和实践的紧密合作著称。

能力训练模式

为了实现邦德大学“成为懂得如何挑选、招聘、培训、雇佣高质量和有积极性的员工的雇主”的战略计划目标，学校鼓励员工通过学生训练和开展活动、提供训练和指导的机会来提高自身的知识和技能。

我们了解和确定了邦德大学现在和未来所需要的技能和知识，并且已经形成了一种职业发展战略，通过这个战略，职工将获得所需的技能、知识和能力，并以此来推动整个学校的发展。

我们建立了一个职业发展规划指导委员会，目标是协调大学领域的职业发展活动。这个委员会开展了一个培训需求分析调查来鉴定高层职员的能力。调查的结果被用做制定全校范围内的职业发展计划的依据，该计划会提供一系列的职业发展课程和规划，以此来提高高层职员的能力。

邦德大学还有一个教育和学习委员会，它的职责是支持学校教职工的发展，并提升他们的教学水平。通过归纳和研讨，帮助教职工获得发展援助，这将为完善邦德大学课程奠定坚实的基础。

教学与科研的关系

邦德大学力求在教学和科研上达到一流。在科研方面，邦德大学有限公司章程规定，学校是科研法人实体。

学术研究是邦德大学不可或缺的部分。我们引以为豪的是，我们世界一流的学术队伍与不同地区、国家的全球性行业和政府结成合作伙伴，共同开展创新的应用研究。

邦德大学同样关注在教学方面持续的优异表现，以保证学生获得最好的经验，取得最佳成绩。

邦德大学注重教研结合，以此作为支持科研和完善高品质教学的衔接，以保证高品质的教学能被学生很好地吸收。

邦德大学每年为所有的教职人员提供一学期的研究时间，用于研究和发表研究成果。在这四个月当中，留职进行研究的教职人员可以全身心投入到他们的研究当中，并会有代班老师接手在此期间的教学工作。

邦德大学高度重视教学与研究。教学与研究领域由副校长带头，并配有专管教育与研究委员会作为全校代表，协同开办全校的教学与科研活动。

学生职业生涯指导

邦德大学为所有的学生提供个性化的就业指导，并在学生的学习过程中给予相当的支持，为学生一毕业就能找到适合自己的工作提供最好的机会。

该项支持计划由我校的职业发展办公室（就业指导中心）完成，该办公室职员由我校出色的就业服务专家组成，他们采取一对一的指导方式，从明确就业目标、书写简历到准备面试，就找工作的每个环节为学生提供帮助。

该指导中心为学生提供丰富的就业资源和招聘信息，包括招聘广告、公司概况、公司经营项目、就业信息、行业和学位要求的明细状况等。

该中心是招聘大学毕业生的一流公司重要的联系机构，这就意味着，我们的毕业生能够与一流大公司和大机构的招聘部门代表取得直接联系。

该中心在第二个学期会为所有学生提供全方位的记录计划，设立一个印有邦德大学校徽的文件夹。这样做的目的在于，学生在未来的雇主对其进行面试的过程中，能够通过这个文件夹完美地展现自己的学习成绩以及课外所取得的成果。

资金筹集

慈善募捐一直以来都是美国大学长期策略中的一个重要部分，同时也越来越多地为澳大利亚的大学所仿效。在澳大利亚，捐赠金额的比例不超过大学收入的2%，而美国是15%。在这方面，我们显然十分落后。

由于政府资助大学的资金比率一直在减少，因此，澳大利亚的大学日益重视从其他渠道获取资金支持。尤其是在过去的12个月，澳大利亚的大学投资建立了发展办公室，目标在于从私人资源中获得资金支持。

邦德大学与自己的毕业生保持着密切联系。我们毕业生中的很大一部分是国际学生，完成学业后都已返回祖国。而本国毕业生有些毕业后在国外工作，以获得国际从业经验。因此，我们的学生遍布世界各国。邦德大学承诺，通过定期的信息发布，公开毕业生的最新情况和学校的最新发展，与我们的毕业生保持通畅联系。作为一所年轻的大学，直到现在，邦德大学才开始关注私人资源和毕业生对学校发展的支持。

2008年初，邦德大学成立了学校发展办公室，其职责是为作为私立、非营利的邦德大学制定和执行资金筹集战略。办公室的工作重点在于建立捐赠基金，使学校在一定范围内能为新的项目提供资金；进行资本运作，为奖学金补充资金。

学校管理理念

邦德大学有自己的管理理念：人尽其才；团队合作；分享奋斗目标；解决复杂问题。

（2008年10月9日）

邦德大学：私立大学发展战略

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