不莱梅雅各布国际大学战略与管理研究生态环境发展战略

2024-02-22 理论教育版权反馈

【摘要】：不莱梅雅各布国际大学的战略与管理亚历山大·齐尔格勒·琼斯不莱梅雅各布大学副校长大学管理理念及策略我想首先谈一下大学管理面临的挑战。雅各布大学管理体系早在十年前，雅各布大学就已经形成了一系列结构性的条件。目前，我们拥有1200名学生、100名教师，是全德国最大的私立大学。在第三方足够的资金支持下，这些研究中心将在很大程度上帮助雅各布大学形成研究生教育与科研的体系。他们从雅各布大学毕业之后，将很快凭借卓

不莱梅雅各布国际大学的战略与管理

亚历山大·齐尔格勒·琼斯不莱梅雅各布大学副校长

大学管理理念及策略

我想首先谈一下大学管理面临的挑战。有人说，管理大学的难度甚于调教一群小猫。

大学不同于企业经营，企业的产品生产在流水线上就可以调整管理结构。现在，德国其他私立院校的管理都只集中发展一门学科，遵循一至两套教学大纲。其最有可能的原因之一是，集中于一套教学大纲能使不同层面的管理更易于操纵。

当基于不同文化背景的学科发展起来时，学科研究也就随之变得繁复，这需要管理更加系统和周全。大学内部最有资历的人员对于发展目标有着各自不同的看法，他们不会听从指令。如果这是在公司内部，化繁为简的扁平化管理结构调整十分必要，但这并不适用于大学管理。在我看来，为了能够在复杂事务中有机地组织协调工作，形成明确分工是最为行之有效的办法。这需要对行政、财会、人事等部门有相当的了解，能够进行灵活的调配。

目前德国高等教育的特点是，大部分（公立）大学有着悠久的传统（至少一百年），但是开始了新的发展，我们面临新形势的挑战。全球化、知识经济、创新，这些时髦词汇已经成为发展经济和迎接全球挑战的动力。在高等教育体系内部，众多院系发展程度不同，其投资需求、活动时间表、首要任务、文化背景也都各有差异。不同学科间应加强互动与合作，来共同解决问题，开展重大的科研项目。在许多人眼中，这一点对于教学项目来说不是太重要，甚至会对科研造成负面影响。关于这种情形在未来将如何发展，有各种不同的答案。不过，商业界更倾向于选择思维广阔、有多种社会技能的人才，而不是有许多具体的、纯粹的学术知识的专家。从这一点上，我们应该能得到很强烈的暗示。

雅各布大学管理体系

早在十年前，雅各布大学就已经形成了一系列结构性的条件。为了创建拥有世界上最优秀学生的国际理工科类知名院校，我们必须建立私立大学（否则，在德国将被剥夺优先录取的权利），创造雄厚的科研条件（否则将无法得到最优秀的学生）。这意味着我们将需要大量资金支持——在科研上的投资已超过1亿欧元。我们还要做到完全独立，不受国家相关部门的制约（否则将不会争取到捐助方）。

因此，我们选择的完全是从总体到具体的方法。我们接受了莱斯大学的提议，与不来梅大学和本地区一些主要研究机构进行合作，并由计划委员会选择了第一任校长和董事会，随后他们正式创建了学校，并选择了两位系主任。他们一起设定了学士培养项目，任命了首批27位教授。在将近半年紧张的筹备期里，我们招收了131名学生，制定了课程计划，成立了第一个寄宿院校，并在2001年9月正式开学。

目前，我们拥有1200名学生、100名教师，是全德国最大的私立大学。这里的学生来自93个国家，德国人仅占25%。我们对校内建筑和完善设施方面的投资达到1.2亿欧元，并且建立了设备先进、占地面积4500平米的实验楼。

最初只有六个不来梅人买入股份。而现在，雅各布基金会持三分之二的股份，吕斯特基金会持六分之一的股份，我们的校友会持有剩下的六分之一的股份。持股人把所有权利都赋予了由科学家和商人组成的董事会，这样就有利于大学的独立以便更好地吸收建议。

董事会任命校长、教授，决定预算和大型投资，并管理所有重要的机构事务。

校长是公司的首席执行官，是大学的领导者。他监管所有的教职员工，并对学校的一切行为负最终责任。副校长和系主任对学术和行政两个大型部门负有监管职责，他们还是学术委员会的主要成员，与校长共同探讨学校的重大决策。

教学科研部门由两个学院和雅各布中心组成。为了加强学科之间的合作，没有根据学科划分下一级部门。学院大会选举院级委员会，委员会定期与学术委员会碰头，探讨有关学校发展的各项重大问题，帮助做出合理决策。

本科生在校内住宿，硕士研究生和博士研究生通常安排在校外住宿。本科生选出学生议会和学生代表，参与学院行政部的工作。学生议会选出学生主席、副主席、秘书，组成委员会与校领导进行沟通。学生还成立了自己的法庭，解决学生之间的冲突，惩戒违规和不当行为。而研究生则组织成立研究生会，代表他们与校领导接触。

三所学院（2009年起将成立第四个）由学院负责人管理，两位负责人中的一位必须是教学部门的成员。

雅各布大学发展策略

指导雅各布大学发展策略的一个明确原则是：学校发展必须以科研为驱动力，学校发展的同时还要促进教学质量的提高。(www.chuimin.cn)

在三年的时间内，学校陆续聘用了100名教师。学校通过建设基础设施，帮助这些教师开展科研项目。对教师的评判标准只有两条：教学科研质量与课程必须达到的覆盖率。现在，学校发展将进入下一个阶段：第一批教师的合同期已经到期。我们需要对学校未来的发展蓝图作出规划。为此，我们确定了五个重点研究领域，它们在过去几年就已经逐渐浮出水面，学校教师已经在某个领域开展了研究活动。这五个研究领域包括：海洋生物地理资源；复杂系统模型；变迁中的文化、社会和制度；亚欧研究；生产力发展。

为了介绍这些领域，我们把它们放入人类所面对的全球性和永恒性挑战的母课题中，即物质与能源；水与食物；健康；文化与传媒；和平与冲突管理。

我们已经要求学校教师就能够归入上述母课题的科研课题采取行动，进行相关研究。这些课题通过外部评审后，可以转化为一个个研究中心。在第三方足够的资金支持下，这些研究中心将在很大程度上帮助雅各布大学形成研究生教育与科研的体系。

人才培养模式、科研与教学

无论是本科生招生，还是研究生招生，都以学生在学术与社会两方面的领导潜能作为标准。学生不仅会面临来自学业的挑战，而且还面临多元文化环境的挑战。这种高度多元化的环境顾及了对学生在多元化管理和跨文化认识方面的训练。为了达到这一目标，学校的寄宿制成了一种特殊的教育工具。学生一起住在学校，一起工作、研究，参加社会活动，进行体育锻炼，这给了他们很多的实践经验，对于他们未来在学界、业界、政界各领域的发展都非常重要。

另一方面，我们鼓励本科生较早地参与科研项目。我们认为这是非常重要的教学手段，同时也是取得成功的策略。一些学生第二年和第三年在实验室完成实习后，就能够在拿到学士学位之前发表第一篇由同行评审的论文。他们从雅各布大学毕业之后，将很快凭借卓越的才能进入研究机构，并获得博士培养项目。

学生服务

职业咨询服务部门为学生提供非常重要的服务，这不仅是因为它能为学生找到满意的实习单位，还因为它能培训学生书写个人简历，提供求职技巧，设立虚拟面试，进行校园实地招聘等活动。除此之外，学生也有机会锻炼社交技巧，比如作讲演、项目管理、时间管理等。

学校录取不注重申请者的个人经济状况，这意味着学校要为符合条件的学生提供经济支持。由于雅各布大学里80%都是留学生，并且大多数的家庭都不宽裕，这就需要学校通过助学金或贷款的方式，为学生提供经济支持。

校园活动和跨文化交流是学生业余生活的主题：校内30多个俱乐部囊括了舞蹈、广播、摄影、戏剧、创业、投资等各个方面的活动。除此之外，在20个体育俱乐部中，学生可以选择足球、篮球、板球、橄榄球、保龄球这些运动，这就需要完备的基础设施，相关筹划、资金、设备的齐全到位，还有相关人士的认可来予以支持。

咨询中心主要是帮助学生解决现存的棘手问题，消除隐患，同时指引学生掌握新技能，迎接在校园生活中的挑战和严格的学业考核，并使之能切实地丰富自己的生活。咨询中心致力于保障校园积极向上的精神面貌，并推动雅各布大学社区文化多元性的发展。

筹集资金

作为一所非常年轻的大学，我们面临最大的难题是，我们培养的毕业生还没有功成名就，无法投资学校建设。现在的情况是，我们的毕业生刚刚找到理想的工作，正处于事业的初期。所以等到出现有能力为学校筹资的第一人，恐怕还得20年。因此，雅各布大学不得不寻找其他筹集资金的渠道。

基于经验我们认为，为研究和教育投资的基金会可以成为重要的筹资来源。幸运的是，基金会也希望投资优秀项目，而且以年为周期对资金的利用做出预算。我们获得的最大数额的投资来自基金会，如雅各布基金会（1000万瑞士法郎和2亿欧元），阿尔弗瑞德·克虏伯基金（500万欧元投资一个学院），Mercator基金（650万欧元投资一个学院），Conrad Naber基金（100万欧元），Reimar Lüst基金（50万欧元），Bremer Landesbank基金（300万欧元），如像金属业之类的协会仅为一个学院就投资1500万欧元，而最大的能源公司则慷慨解囊拿出2000万欧元。

学生的助学金或较大数目的应急资金主要是由当地的个人支持。业界则主要通过聘用某些特殊领域的毕业生，或就某些特定课题扶持科研，来开展对学校的资助。

最终的事实是，从这里走出的名流最终总会回馈资助他们的母校。

（2008年10月9日）

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