法国高等教育现状及特征：一览概述

2024-02-22 理论教育版权反馈

【摘要】：法国：教育工作者分布情况公办及私立中小学员工：—1—，110，000人，其中教师880，000人。法国的高等教育很多组织，但规模小；高水平的教育和研究，但人数不多；组织认证非常复杂，国际透明度不高，必须改变体制。学历体系的历史根据《博洛尼亚宣言》，欧洲国家承诺创建高等教育体系统一结构。——土地需要——专业技术需要——历史需要现如今，私立高等教育已真正地融入法国高等教育体系。

法国高等教育发展现状及特征

吉勒·科拓斯法国计算机尖端科学学校校长

高等教育发展状况及特证

欧洲在世界上的位置（略）

欧盟国家分布（略）

欧盟几个国家的人口数量

欧洲和法国：2007年教育状况

法国：各学位入学的平均年龄

18岁：学士（高中毕业生）

23岁：硕士

26岁：博士

28岁：博士后

法国：教育经费情况

—2—006年教育总经费：

12，140，000万欧元，占国内生产总值的6.8%

—2—007年教育部拨款额及在国民预算中所占比例：

7，700，000万欧元，24%

——高等教育：

2007年：2，310，000万欧元

2008年：2，490，000万欧元

法国：教育状况

学龄儿童：12，072，139名中小学生

——公办学校：10，039，955人

——私立学校：2，032，184人

2007年高等教育状况：2，258，000名学生（比2006年增加4，000人）

——大学生1，326，000人（不包括综合大学技术学院）；

——综合大学技术学院学生113，000千人；

——高等专业学院预科班77，500人；

——高等专科文凭在读生235，500人（两年制技术文凭）；

——高等专业学院学生71，500人（工程硕士学位）；

——其他教学机构434，500名学生，包括商业学校、建筑学校、师范学院、农学院、医学院等。

特殊学习：半工半读，425，000名公司职员。

法国：教育工作者分布情况

公办及私立中小学员工：

—1—，110，000人，其中教师880，000人。

公办高等教育机构中员工：

—1—4.7万人，其中教师及科研人员9万人。

小学和中学有67，077所，其中公办学校58，205所，私立学校8，872所。

高等教育机构有3，500所，包括公办及私立：

—8—3所大学或同等机构；

—2—24所高等专业学院；

——220所商业、管理和财经学校；

——3，000多个其他教学组织，特别是高等专科班和高等专业学院预科班。

如此多的文凭，政府认可的多达2，500多种。

——1，350种硕士（有专业）；

——1，458种执照（有专业）；

——1，620种职业许可证；

——高等专业学院210种专业450种文凭；

——295种经鉴定认可的博士学位。

每年每位学生的高等教育消费（所有专业的平均费用）：

——大学：7，800欧元；

——综合大学技术学院：9，200欧元；

——高等专科学校：13，300欧元；

——高等专业学院预科班：14，200欧元；

——高等专业学院：9，000～50，000欧元。

有些课程对所有人免费开放：

——几乎所有的公办学校每学生每年200欧元不到；

——私立工程高等专业学院大概8，000欧元；

——私立商业学校1万欧元左右。

法国的高等教育

很多组织，但规模小；

高水平的教育和研究，但人数不多；(www.chuimin.cn)

组织认证非常复杂，国际透明度不高，必须改变体制。

学历体系的历史

根据《博洛尼亚宣言》，欧洲国家承诺创建高等教育体系统一结构。

逐渐的体制改革应该在2010年前完成，改革有如下四个目的，我们要努力使之变得容易：

——使学生们能游学于欧洲各国以拓宽他们的就业前景；

——理解各种高等教育计划的组成以便使欧洲各国统一标准；

——增加各种教育计划的流动性，并鼓励大学、高等专业学院及专门人才学校的合作；

——使学生们在欧洲各国乃至世界各地都能继续学习。

已经进行了的三项改革使得高等教育计划更易理解：

——高等教育计划新的“LMD”结构（即执照、硕士学历和博士学历）；

——欧洲学分转移系统能够在授予学位时对学生，尤其是留学生的各种阶段性学习进行确认和统计；

——把每学年划分成几个学期，并采用模块系统（评估和转移）。

三个学习计划将统一欧洲高等教育标准：

——行业执照（六学期，欧洲学分转移系统的180个学分）：

·两年基础学习+一年专业学习=行业执照；

·本科水平（学士学位）。

——硕士学位（行业执照+四个学期，欧洲学分转移系统120个学分）：

·取得行业执照后学习一年（一年硕士学位）+一年高度专业化学习（两年硕士学位）=专业硕士学位或研究型硕士学位；

·研究生水平（硕士学位）。

——博士学位（硕士学位+欧洲学分转移系统180个学分）：

·三到四年的学习=博士学位

大学的功能及转型

欧洲标准化

大学新法颁布（2007年8月10日）

自治：自由和责任

——内部管理机构的职责；

——财务责任：自治，基金筹备，预算的重新分配（研究和教学活动，待遇）；——人力资源管理；

——学生生活：定向，专业辅导，导师参与。

新的PRES（教育和研究）和竞争标准（研究和产业）。

私立大学的发展及状况

私立大学：

法语词Universite只用于公办院校。

民办学习机构称作：Ecoles或者Institut。

主要种类：私立宗教学校、工程学校、商业学校。

私立高等教育占总体高等教育体系的比例：

·学生：14%

·机构：30%

民办高等教育机构的定义：

——法律地位；

——资金（60%以上私有）；

——管理（半数以上私人控股）；

但也有一些例外。

为什么会私有化?

——土地需要

——专业技术需要

——历史需要

现如今，私立高等教育已真正地融入法国高等教育体系。

私立大学的生存环境和发展策略

教育需要经费

——与政府的合作

——与公办学校的合作

研究需要经费

——与公司合作

在法国，学生们一向不为自己的教育埋单，因此私立学校得首先解决自己的生存问题。

私立学校发展策略

——增加公众的兴趣；

——学习过程中的质量和职责问题；

——与学生的关系；

——与用人公司的关系；

——创新：教学法和研究。

（2008年10月9日）

法国高等教育现状及特征：一览概述

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