学会学习主题班会：培养探索学习能力，克服困难

2024-01-30 理论教育版权反馈

【摘要】：“学会学习”主题班会班会目的1．让学生探讨如何学会学习，调动大家学习的积极性；2．鼓励大家努力学习，激发学生努力克服学习中遇到的困难。

“学会学习”主题班会

班会目的

1．让学生探讨如何学会学习，调动大家学习的积极性；

2．鼓励大家努力学习，激发学生努力克服学习中遇到的困难。

班会准备

1．准备音响设备（6个话筒）、纸扇子2把、茶杯1个、碗1个、木棒1条；

2．布置一个主持人与四位嘉宾谈话的区域，6张椅子，1张桌子。（每组一位代表组成嘉宾团，需要一位以谈教训为主的同学）；

3．每位同学准备一份写上祝福的贺卡，并装在一个祝福箱内，以供随机抽取祝福。

班会过程

一、主持人开场白：

甲：各位老师，各位同学，下午好！欢迎大家来到八年级二班《实话实说》特别节目。

乙：今天，我们特邀了本班的几位同学作为嘉宾，和我们共同探讨“学会学习”这个话题。

甲：这4位可是各具特色，下面让我们掌声请出4位嘉宾。

这位是班长张峰同学，他的学习成绩是出类拔萃的；这位是许扬同学，是众人羡慕的一位，因为她的成绩提升地最快，节目中她会亮出她的秘诀的。

乙：这位黑的很有魅力的瞿铮鸣同学，在考场上虽失意，但他对学习确实很有想法；这位是王国强同学，班级里的积极分子，金点子最多，人缘也很好。

甲：都说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，今天我们请到了四位嘉宾，相信更能畅谈学习上的见解。首先，我想先问一下四位有没有这样的经历：你们身边是否有过一些同学，平时看他们也不怎么特用功，感觉学得很轻松，但成绩在班上却是遥遥领先的，这些聪慧的同学，你们会不会心理不平衡？

乙：今天，我们这刚好有一位天资聪慧的同学，不过他的学习成果是怎样的呢？大家不妨来看一看孔高正的故事。

二、3位同学表演三小段课本剧，表现一个浪荡公子学习的反面例子。

开场旁白：很久很久以前，一个小城里住着一个叫孔高正的少年，此人放荡不羁，懒惰成性，你看，他来了——

孔：今天天气好，我们起得早，树枝摇啊摇，我已洗完澡！好诗好诗，实在好诗！

（迈着潇洒的步子走进人们的视线）

孔：我乃江南第一风流才子，中国十大杰出青年之首，天资聪慧，智商过人的孔高正是也。吾老祖宗乃是圣人孔子，我得祖宗之遗传，智商已过250。刚满月就会说话，3岁会读《诗经》，5岁会背《易经》，8岁已会函数，10岁掌握核动力学。真可谓是学富六车，才高九斗（哦，不好意思，又说错成语了）。

家父家母寄希望于我，望我考上进士，我说他们太小看自己的儿子了，因为——（说着，打开扇子，上面写着“我是天才”四个大字）哈哈哈哈……

旁白：时候已过正午，早已过上学堂的时间，先生也已等得不耐烦。

先生：（有点生气）高正，昨日我教你的诗词，你可背会？

孔：简单，简单，我天资聪明，智商过人，这种小诗能奈我何？

先生：哦，那我来问你来答？（不太相信）

孔：先生请。

先生：老当益壮——（还没来得及说完）

孔：壮如牦牛。

先生：你——你都学了什么？！

孔：怎么，错了，不是很通顺吗？

先生：（摇摇头）算了，——人生自古谁无死，留取丹心照汗青——

孔：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

（先生端茶在喝）

先生：（喷出来）你——气死我了。

孔：先生，我这些天一直在研究杜甫的诗，对其他人的诗就关注少了。

先生：是吗？那你都看了些什么？

孔：我发现他的《兵车行》很有内涵，颇有远见。

先生：哦，说来听听。

孔：你听，“信知生男恶，反是生女好”，这不是说生男孩不好，生女孩好吗？这说明杜甫虽然身处当时，却认识超前，认识到了男女平等，计划生育啊，我推断，他乃中国计划生育第一人！

先生：混帐！圣贤之书岂能容你侮辱，我教书数十载，阅人无数，还未见过像你如此顽皮之人！

孔：正所谓长江后浪推前浪，江山代有人才出。用发展的眼光看问题，你就不会奇怪了。

先生：你——你——（准备拿出滕条打）

孔：你想打我，孟子曰：“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈，此之为大丈夫。”还怕你打。

先生：你倒很会说话！

孔：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

先生：我原先只听说你不过玩世恭，却没想到态度如此恶劣至极，这书我不教了！

孔：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行啊！（拿出扇子扇）

先生：你——（气得满脸通红，咬牙切齿，然后摇了摇头）朽木不可雕也（拂袖而去）。

孔：（望着先生的背影）唉，——孺老不可教也！

旁白：晚上，书房中，高正仍坐在书房中，旁边放着一大堆书，他正目不转睛地盯着书看。

孔母：（欣喜若狂）高正，这么晚了，怎么还不睡啊，不要因为学习而伤害了身体。

孔：（打一个长长的哈欠，从旁边拿出一把菜刀，剁了大腿几下，又精神了几分）

孔母：你也学古人刺股了，那么伤身体啊。（心疼的样子）

孔：（仍不作声）

孔母：（走近一看，发现高正看的是漫画书，顿时怒气冲天）你这个孩子啊，科举正临近，怎么还不用功学习？

孔：嘘别打扰我，没看我正忙着啊，这一堆今天要看完，明天就要还给同学了！

孔母：你还想不想中进士！

孔：我，我乃孔子后代，天资过人，科举还不简单啊。

孔母：唉——（转头离开房间）

孔高正仍在书房里看漫画。

旁白：科举放榜，孔高正名落孙山。

孔：我很聪明，这是事实，但是聪明并不代表你会取得好成绩，态度决定一切，所以我决定——（拿出写有“天才”的扇子一，用力撕毁再抽出另一把，上面写着：端正态度，好好学习）

谢幕

甲：看了孔高正的生活片段，我不禁想到一条很古老但还不过时的真理：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”诸位嘉宾看了这个小品后都有什么感想呢？下面我们来听一下。

（嘉宾们分别发表自己的看法，同时又展开与此相关的一系列问题的讨论）

1．你是如何看待学习轻松，成绩又出色的同学？

2．时间紧迫，基础又不好，有无希望？

3．考后综合症。

4．回家学不了。

5．极端勤奋，却无效果。

6．心理素质差，考前紧张。

7．对刚才小品的感想。

8．面对各种诱惑如网络游戏、庸俗小说，如何抵挡？

9．学科方面的问题，如：如何学好数学？

10．家庭的期望你如何对待？

11．考砸时如何调整心态？

12．人际关系。(www.chuimin.cn)

13．劳逸结合。

14．如何看待开夜车？

15．如何提高上课效率、晚自修效率？

16．课间主不主张学习？如何安排？

17．老师不合味口，如何适应？

18．问问题和自主思考。

乙：有人说考试是“实力＋运气”，虽然实力方面外人帮不了忙，但我们诚心祝愿大家都有good　luck！掌声有请丽丽同学为我们送出《祝你好运》。

三、张红独唱《祝你好运》，同时，由团支书负责全班同学都抽取一张贺卡。

走过多少山高水长

放飞多少梦中的希望

不论你是快乐还是忧伤

亲爱的朋友啊朋友

在漫漫的人生道路上

我都为你点燃祝福的烛光

不管岁月多么匆忙

走过多少地老天荒

不论你是脆弱还是坚强

亲爱的朋友啊朋友

在漫漫的人生道路上

我都为你祈祷为你歌唱

祝你祝你好运祝你好运

甲：歌声确实非常优美，也寄寓了深深的祝福。

乙：我们八年级二班46颗心维系着一个共同的心愿，编织我们五彩的梦，今天，我们把各自的星语心愿写在了祝福卡上，我想让大家一起来分享一下这些祝福。有没有谁手中的祝福卡写得特别经典感人，特别有特色，帮忙给大伙儿念念。

四、同学们宣读贺卡上的祝福语。

（同学们纷纷宣读）

甲：一句祝福代表着一份真挚的情谊，我相信某年某月某一天，当我们重新翻开这份特别的礼物，今天的这份温馨与感动将成为我们最珍贵的美好的回忆。

乙：“激情、高效”是我们的班训，我们特地准备了一个小小的宣誓仪式来表明我们的决心，下面有请班长同学带领我们宣誓。

五、班长带领全体同学面对国旗宣誓《青春誓辞》。

我立志刻苦学习，培养良好的学习习惯，探索优秀的学习方法，用最饱满的激情，最高昂的斗志，最高效的学习，迎接学习中的每一个困难，决不放弃！我要成功！我能成功！我一定能成功！！！

（发出最响亮的声音，形成震憾的效应。宣誓人说出自己的姓名。）

乙：我相信青春永不言败，只要我们曾经努力过，挥洒过汗水，我们总有一天会收获属于自己的成功和喜悦。

甲：我们的主题班会已接近尾声，我想剩下的时间就留给大家畅所欲言吧！谁先来？

六、同学们畅谈感想。

乙：很遗憾，美好的时光总是短暂的。我们不能听到更多的同学心底真挚的想法，但来日方长，让我们把心中这些想法在以后相处的日子里慢慢倾诉出来吧，让我们共同努力，共同奋斗，为自己创造奇迹，为班级创造辉煌！

甲：也许现在只有我们的班歌能表达我们的心声。

乙：我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。请听歌曲《我的未来不是梦》

（音乐响起）

你是不是像我在太阳下低头

流着汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠

也不放弃自己想要的生活

你是不是像我整天忙着追求

追求一种意想不到的温柔

你是不是像我曾经茫然失措

一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说

我从来没有忘记我

对自己的承诺对爱的执著

我知道我的未来不是梦

我认真的过每一分钟

我的未来不是梦

我的心跟着希望在动

我的未来不是梦

我认真的过每一分钟

我的未来不是梦

我的心跟着希望在动

跟着希望在动

你是不是像我整天忙着追求

追求一种意想不到的温柔

你是不是像我曾经茫然失措

一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说

我从来没有忘记我

对自己的承诺对爱的执著

我知道我的未来不是梦

我认真的过每一分钟

我的未来不是梦

我的心跟着希望在动

我的未来不是梦

我认真的过每一分钟

我的未来不是梦

我的心跟着希望在动

跟着希望在动

班会结束。

学会学习主题班会：培养探索学习能力，克服困难

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