这种复合型收入会是各家App都期望实现的模式,但是前提是必须成为国民级别的应用,成为用户不可或缺的应用软件。同时从目前整个市场的宏观角度来看,App运营需要更加精细化运营才能应对目前的市场竞争激烈、成本升高的状况。最后,本章从用户付费、广告运营和平台组合等三种模式剖析了现代App的商业化变现之道。......
2023-11-17
爱因斯坦说,仅仅用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,一个人可以成为一台有用的机器,但是不能成为和谐发展的人。今天的中小学学生是明天的社会栋梁,他们的品德发展,他们的精神风貌,直接影响甚至决定着我们民族的前途与祖国的命运。
尊敬的总书记、各位领导:
2005年,总书记对何东昌同志的信作了重要批示,指出素质教育问题很重要,只靠学校和教育部门是解决不了的,可以考虑从系统入手寻找解决问题的办法。我们非常赞同和拥护这样的观点,我们认为, 目前中国教育的主要问题就是见分不见人,是做人教育的缺位,这也是素质教育问题的症结所在。
做人的教育是教育的根本任务。陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”爱因斯坦说:“仅仅用专业知识教育人是不够的。”通过专业教育,一个人可以成为一台有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。今天的中小学学生是明天的社会栋梁,他们的品德发展,他们的精神风貌,直接影响甚至决定着我们民族的前途与祖国的命运。
当前德育的主要问题是没有遵循德育的基本规律,用知性形成的办法进行德行养成的教育;在德育内容上,针对性不强,缺乏对青少年的心理特点和发展规律的研究,缺少贴近学生生活、符合学生实际的教材和读物;在德育方法上,灌输多于渗透,临时性的活动多于日常性的熏陶,缺少学生喜闻乐见的方式方法;在德育环境上,学校、家庭和社会还没有形成合力,缺少有效的沟通与合作。
如何进行养成教育?我认为主要应当从四个方面进行。
第一是教师的问题。
我认为,教师问题是所有教育问题的关键所在。德育的效果在很大程度上取决于教师的素质。教师是否有正确的教育观念,是否有教育的理想和激情,直接影响到学生的精神风貌。现在的教师素质尤其是农村教师的素质令人担忧,好教师多数流到城市里去了。因此,我提出了“农村教师培养的国家行动计划”,希望在全国范围内改变师范学生的入学方式,采取国家奖学金的形式,每年在全国重点师范大学(也可以在北大、清华等著名高校的教育学院)拿出2万名招生名额,为农村和薄弱学校定向培养教师,学生可以免费接受大学阶段的教育;也可以采取国家担保的助学贷款形式,由国家提供基本的生活学习费用供师范生学习。如果以每人每年2万元计,国家财政也只有每年4亿元左右的负担。如果每个省也实施相应的措施,在省属重点师范大学拿出5 000个名额,由财政投入1亿元,这样可以每年为全国培养15万名教师。接受资助的学生毕业以后有到农村或者薄弱学校工作一定时间(如6年左右)的义务,工作期满国家可以挑选其中的部分教师(20%左右)免试保送读教育学硕士,或从优选择部分教师出国进修。国家公务员的招收也可优先考虑服务期满的学生。允许其他的教师合理流动或者另外选择其他职业,对于愿意继续在农村和薄弱学校工作的教师,应给予相应的奖励。通过这种“国家教师培养奖学金”的方式,吸引贫寒子弟或者有志从教的高中毕业生报考师范专业并投身到农村教育事业上来。这样就可以有效地提升农村教师的素质,进而大大提升德育养成的效果。
第二是活动的问题。
我认为,做人的教育仅仅靠课堂式的讲道理是苍白无力的,应该存在于学生的生活之中,存在于孩子们的相互交往、游戏之中。现在的孩子们,时间和空间已经被分数、作业填满,起得最早的是他们,睡得最晚的是他们。他们没有童年,没有快乐,没有群体互动的游戏,没有开心的大笑。社会上也缺少孩子们活动的场所,许多少年宫改制了,活动收费了,孩子们只好到网吧去。上海曾经进行过一个让学生“离开网络、电视”的实验,结果参加实验的24名中小学学生全部陷入了郁闷、痛苦之中。因此,把童年还给孩子,把时间与空间留给学生,是德育工作应该充分考虑的问题。(www.chuimin.cn)
第三是读书的问题。
读书对于中小学学生的成长非常重要。一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平。调查表明,我国中小学学生不读课外书的情况非常普遍,全社会的阅读水平也有比较明显的下降。所以,我一直呼吁建立“国家阅读节”。 2005年先后获得批准的有“航海节”、“文化遗产日”,就是没有“国家阅读节”,我个人认为是不妥的。我建议,要推广“营造书香校园”的经验,大兴读书之风,构建学习型社会。
第四是内容的问题。
我建议应该强化三个方面的德育内容:一是中华传统美德的教育。现在的中小学学生过的是洋节,圣诞节、情人节、愚人节;吃的是洋饭,肯德基、麦当劳;学的是外语,就是缺少中国文化的传承。二是新生命教育。现在那么多孩子动不动就跳楼或者杀人,根本不懂得生命的价值,不知道生存、生活以及人生的发展需要什么东西。三是新公民教育。应该让我们的学生懂得作为一个现代人所需要的法制意识,懂得每个人基本的权利、责任和义务的统一,等等。
最后,引用康德的一句话作为我发言的结尾:世界上有两种伟大的事物,我们越是经常执著地思考它们,我们心中就越是充满赞叹和敬畏——我们头上的灿烂星空,我们心中的道德法则!
谢谢大家!
【注释】
[1]本文为2006年3月在北京京丰宾馆举办的民进、民盟两会联组会议上的讲 演稿。中共中央总书记、国家主席胡锦涛出席了本次会议。
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